馬鞍山電腦培訓機構簡介

上元教育集團成立于2005年，總部位于蘇州，是一家全國性的連鎖職業培訓機構。它以集團連鎖運營模式發展成為華東區域具有影響力的職業培訓機構。旗下八大品牌，分別是上元會計、興元設計、登元建工、思元外語（小語種培訓，包含英語培訓、韓語培訓、日語培訓、法語培訓等）、鑫元自動化、捷梯學歷、上元職業資格、綠孔雀美術。在上元教育集團強大實力和卓越平臺的下，每個子品牌迅速在全國30多個城市成為所屬職業培訓領域領先者，例如馬鞍山上元培訓機構，已成為行業佼佼者。2015年，在新浪盛典和網易金翼獎兩大教育界盛典的評選中，獲得2015年度“中國品牌影響力教育集團”、“中國品牌影響力職業培訓機構”、“具有競爭力在線教育品牌”三項大獎。
自2012年開始，上元教育開始探索在線教育的發展，并布局線上網校和線下學習中心相結合的運營模式，上元的變革由此開始。立志做一個靠譜的職業教育學習平臺，為中華企業培養實用人才!
一、定位Position
專注學習效果的教育培訓機構。
馬鞍山上元學校始終從學員需要出發，不斷更新課程體系，升級教師隊伍、并于2012年開始引入線上教育新模式，輔助線下教學，為學員提供實用高效的學習體驗，獲得良好的學習效果。
以旗下的會計培訓為例，馬鞍山上元教育機構引進大型3D會計工作模擬實操系統，完美模擬實際工作場景，讓學員能真正學到工作中用到的知識、能力及各種突發情況的處理。此外還根據興元馬鞍山設計培訓（服裝設計培訓）內容的特點，特別設置“實訓工作室”將實習階段在馬鞍山上元教育培訓過程中即可完成，一線設計師指導，真實接單歷練，一畢業就有過硬的工作經驗，大大減小了學員的求職難度。
馬鞍山課外興趣班培訓哪家好？上元教育是好。馬鞍山上元教育是力求讓每一位學員真正學有所成!
二、使命Mission
為中華企業培養實用人才。
作為一個全國范圍內連鎖的大型職業培訓機構，我們馬鞍山上元教育機構時刻不忘記自己身為一個教育者的使命，馬鞍山上元教育專業研發中心通過定期調研市場情況，行業名人訪談交流、回訪畢業員工等方式，及時調整培訓項目，升級課程體系，更新教學設施，力求時間提供給我們上元教育的學員符合企業與個人需要，高質量的職業能力培養平臺，架設企業和人才之間的高效互通的橋梁。
馬鞍山上元培訓教育立足于“企業需要什么人才，就培訓什么人才;人才需要什么技能，就開發什么課程”的產品開發理念;以“培養專業人才，解決社會需求”為辦學宗旨，倡導“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”，向社會呼吁全民就業學習意識。
三、核心價值觀Core Value
堅守教育本質。
什么是教育的本質?上元認為：一位負責任的職業培訓教育機構必須做到以下四點：
1.教真正對學員有用的知識。
馬鞍山上元培訓機構極其注重對師資水平和教學質量上的精益求精，通過班主任及時了解日常教學情況，研發科學詳實的教材，不斷嘗試讓學員掌握知識的方法和手段。例如軟件培訓，老師會教學員各種編程，并且老師會不斷的練習，然后使用通俗易懂的話讓學員便于理解。上元學員畢業之后能真正學以致用!
2.不僅僅為了拿而培訓。
很多學員為了取得某個職業資格來上元進行培訓，比如，很多學員僅為了考取一級建造師等書來上元報建造師培訓，但是成功獲得一個書并不能真正讓其順利找到合適的工作。增加實操技能的培訓，關注企業真正需要的人才屬性。是馬鞍山上元教育的職責所在。
3.培養終生學習的習慣。
授人以魚不如授人以漁，我們希望從上元教育走出的人才不僅能在短期內獲得某一特定職業技能的提升，更希望通過在上元教育的學習能夠養成一種終生學習，不斷提高自己的學習習慣。上元教育同時也為大家提供了能夠不斷升級、深造的培訓課程完整體系。
4.從學習到就業，上元始終關注。
無論你畢業與否，始終都是上元人。只有上元畢業生獲得好的職業發展，才是上元教育大的成就。上元教育以其優秀的口碑收獲了很多企業的認同，上元教育定期優質企業給上元學員，并定期回訪已畢業學員的工作情況，為大家定制專屬的職業發展建議和規劃。上元教育立志成為上元學員的職業道路守護神!
作為一個專注于學習效果的全國連鎖教育培訓機構，上元教育風雨兼程，一路走來，已經凝聚了一大批熱愛教育事業，扎根職業教育，且成熟而專注的管理團隊，以“為中華企業培養實用人才”為企業使命;以“成為中國職業培訓學校的標桿”為愿景;以“堅守教育本質”為核心價值觀，力爭成為百年企業，讓員工和企業一起成長，讓學員和馬鞍山上元培訓學校一起實現理想，獲得成功!
★師資介紹
馬鞍山上元培訓機構作為服務業的一份子，從一開始就明白“教學質量高于一切”，抓師資建設是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，種是技能型師資，主要是擔任上述課程崗位，具有多年實際工作經驗的設計師、工程師、經理、總監，達到上元授課要求的崗位專業人士;第二種是雙師型師資：主要是擔任上述崗位培訓課程，具有多年實際工作經驗，又具有多年授課經驗的雙師型人才;第三種是院校師資：針對應試型課程，為了提高學員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的具有多年講受應試型課程的專業師資。