a级毛片免费全部播放-a级毛片免费观看在线播放-a级毛片免费观看网站-a级毛片免费看-国产成人精品在视频-国产成人精品在线

2022-11-23點(diǎn)擊量：4758

我們?cè)趺醋詫W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)？隨著中外交流溝通的日益頻繁，提高英語(yǔ)口語(yǔ)也成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)國(guó)家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。以下是小編為您整理的我們?cè)趺醋詫W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容。我們?cè)趺醋詫W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)看電影練習(xí)口語(yǔ)，如果想不悶，還出效果，角色扮演是很好的辦法。能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件配備了兩種角色扮演模式：“角色即時(shí)扮演”和“角色配音播放”。角色扮演，秀出精彩。若能接上投影，或者接上大屏幕電視，手舞足蹈地扮演一番，那將是何等快樂(lè)!不過(guò)，之前一定要先做好功課，把臺(tái)詞搞搞熟。可以利用能飛的腳本學(xué)習(xí)功能，把臺(tái)詞好好先過(guò)一遍。角色配音播放：播放到指定的角色時(shí)，播放器靜音，播放句子的配音。有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。首先，我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。...

2022-11-22點(diǎn)擊量：4749

英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)好在哪里英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)好在哪里？提高英語(yǔ)口語(yǔ)是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人的愿望。那么英語(yǔ)口語(yǔ)怎么能夠快速提高呢?參加外教一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)是我們最好選擇!很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特別是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的人，都會(huì)選擇一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)，從字面上看，就是一名外籍顧問(wèn)教一個(gè)學(xué)生的授課方式，為什么一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)這么火熱，到底好在哪里呢?一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)可以在最短的時(shí)間之內(nèi)突破口語(yǔ)不會(huì)說(shuō)不會(huì)聽(tīng)的尷尬，因?yàn)橐粋�(gè)老師對(duì)著一個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然，培訓(xùn)方式不是只有一種，還有一對(duì)三、一對(duì)四培訓(xùn)，選擇培訓(xùn)方式，可以通過(guò)自己家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和孩子喜歡什么樣的培訓(xùn)方式來(lái)取決，征求孩子的意見(jiàn)，這樣對(duì)于培訓(xùn)授課才會(huì)更好的進(jìn)行下去。無(wú)論是大班授課、小班授課還是別的授課方式，最大的問(wèn)題就是學(xué)生們成績(jī)水平參差不齊，老師無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。特別對(duì)于一些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)員更不容易開(kāi)口，久而久之，差生就是越來(lái)越跟不上進(jìn)度了。而一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)則更有優(yōu)勢(shì)，外教可以根據(jù)你的水平、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、喜好，靈活調(diào)整你可以接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整上課時(shí)間和進(jìn)度，避免缺課漏課的發(fā)生，口語(yǔ)練習(xí)更加可以不斷的加強(qiáng)練習(xí)。來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教會(huì)教會(huì)你地道的語(yǔ)言表達(dá)方式和純正的英語(yǔ)交流思維。當(dāng)外教與你一對(duì)一交流的時(shí)候，就相當(dāng)于置身于英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境，你更容易融入，充分的了解他們英語(yǔ)的語(yǔ)法用法。感受到英語(yǔ)作為語(yǔ)言的魅力，對(duì)口語(yǔ)快速提高會(huì)有很大的幫助。一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)能夠使我們的英語(yǔ)水平快速提高，加強(qiáng)我們的口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化。現(xiàn)在有的外教課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)，費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)小，已成為很多同學(xué)的優(yōu)選。...

2022-11-22點(diǎn)擊量：4807

成人英語(yǔ)培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)成人英語(yǔ)培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：成人英語(yǔ)培訓(xùn)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)受到這些因素影響：課時(shí)的長(zhǎng)短、機(jī)構(gòu)投入廣告的多與少及外教老師的教學(xué)水平高低。如果想具體了解成人英語(yǔ)培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，那不妨接著往下看吧!成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)種類(lèi)繁多，價(jià)格不一，造成這種差異的主要因素有以下這些方面：1.課時(shí)的長(zhǎng)短由于不同的成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不同的教學(xué)體系和教學(xué)方法，導(dǎo)致每節(jié)課的課時(shí)不用，有的是一個(gè)小時(shí)，有的是半個(gè)小時(shí)。目前，用25-30分鐘一節(jié)課的比較多，因?yàn)楦鶕?jù)相關(guān)的研究，人們對(duì)一件事保留的注意力時(shí)間有限。短時(shí)間、高頻率的課程不僅不會(huì)讓人感到疲憊，還能讓人更好地沉浸在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。有些成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能單節(jié)課時(shí)間較長(zhǎng)，這就不可避免地導(dǎo)致了大家看到的價(jià)格差異。2.機(jī)構(gòu)投入廣告的多與少市場(chǎng)上有很多成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為了競(jìng)爭(zhēng)，他們花了很多錢(qián)做宣傳，做廣告，做明星代言，把大部分的錢(qián)都放在廣告費(fèi)上，自然就增加了成本，提高了英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)格。有的機(jī)構(gòu)實(shí)力很強(qiáng)，只需要做少量的廣告，甚至不做廣告，只靠學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑就能獲得不錯(cuò)的生源。學(xué)生的成本是不一樣的，最終會(huì)出現(xiàn)輔導(dǎo)價(jià)格的差距。3.外教老師的教學(xué)水平高低成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)與外教的差距也有很大關(guān)系。成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多是外教，外教的能力和外教所在的國(guó)家都會(huì)影響成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)格。成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教一般分為菲律賓外教和歐美外教，兩者相比，歐美外教更有優(yōu)勢(shì)，畢竟他們從小在英語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大，語(yǔ)音質(zhì)量要比以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的菲律賓外教好很多，貴有貴的好處，便宜有便宜的壞處。...

2022-11-22點(diǎn)擊量：4698

影響英語(yǔ)口語(yǔ)課程費(fèi)用的因素影響英語(yǔ)口語(yǔ)課程費(fèi)用的因素：影響英語(yǔ)口語(yǔ)課程收費(fèi)的因素有這些：一是課程的類(lèi)型；二是上課的模式；三是老師的選擇。如果想具體了解影響英語(yǔ)口語(yǔ)課程費(fèi)用的因素，那不妨接著往下看吧!第一是課程的類(lèi)型。英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的課程分為日常英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)等，往往比較復(fù)雜、比較專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)費(fèi)會(huì)比較貴，比如商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班這樣的。第二是上課的模式。一般的上課模式分為一對(duì)一、一對(duì)多的小班課程和大班課程，價(jià)格也是逐漸遞減的。畢竟一對(duì)一的上課模式相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更有針對(duì)性，老師只能針對(duì)一個(gè)學(xué)生，更好的為學(xué)生制定相應(yīng)的英語(yǔ)口語(yǔ)課程規(guī)劃。第三是老師的選擇。現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師主要有兩種，中教和外教，一般來(lái)說(shuō)，外教的收費(fèi)肯定要比中教高，而且外教的收費(fèi)也因教學(xué)水平和自身實(shí)力的不同而不同。現(xiàn)在的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的課程費(fèi)基本是2-3w一年，而我們大部分人學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間都很長(zhǎng)，即使機(jī)構(gòu)上有做再大的優(yōu)惠也好，也是需要很大的支出。其實(shí)選擇英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話(huà)，不可以太過(guò)于著急。一定要在自己的報(bào)班預(yù)算范圍內(nèi)找，價(jià)格只是選擇機(jī)構(gòu)的其中一個(gè)條件，我們更要注重的是機(jī)構(gòu)的課程效果，要是課程效果都沒(méi)有的話(huà)，那就是等于在浪費(fèi)錢(qián)。...

2022-11-22點(diǎn)擊量：4937

英語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班和自學(xué)的區(qū)別英語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班和自學(xué)的區(qū)別？英語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班和自學(xué)有這些區(qū)別：1.自學(xué)可自由安排時(shí)間，報(bào)班可能做不到；2.自學(xué)學(xué)習(xí)效率低，報(bào)班學(xué)有語(yǔ)境感和實(shí)用性高。如果想具體了解英語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班和自學(xué)的區(qū)別，那不妨接著往下看吧!自學(xué)：優(yōu)點(diǎn)是費(fèi)用較低，不需要支付課時(shí)費(fèi)，而且可以自己安排時(shí)間。缺點(diǎn)是很難形成語(yǔ)言環(huán)境，而且大部分時(shí)間你都是在對(duì)自己或機(jī)器說(shuō)話(huà)，所以在實(shí)際情況下使用起來(lái)不是很實(shí)用。報(bào)班：好處是，你有一定的語(yǔ)言環(huán)境，有語(yǔ)境感和實(shí)用性，還有老師可以幫助你避開(kāi)你的弱點(diǎn)，缺點(diǎn)可能是費(fèi)用高。這兩種方式都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但只要是適合自己的就是最好的，找到適合自己的方式后，最重要的是八個(gè)字——“認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤加練習(xí)”，無(wú)論是否報(bào)班，想在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有所收獲，就必須努力，一口吃不成胖子，有付出才有回報(bào)。要想取得好的成績(jī)，就必須勤奮努力。如果你沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，報(bào)班確實(shí)比自己摸索要好。但是，如果你有很高的自我意識(shí)，遵循正確的潛意識(shí)學(xué)習(xí)，自學(xué)的效果會(huì)更好。如果你報(bào)名參加導(dǎo)師一對(duì)一的課程，教學(xué)質(zhì)量會(huì)更好，但培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)更貴。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不一定要參加培訓(xùn)班。如果你決定要報(bào)班學(xué)習(xí)，作為過(guò)來(lái)人，建議你找一對(duì)一授課的英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，因?yàn)橐粚?duì)多授課學(xué)習(xí)效率很低，一對(duì)一授課的才能得到真正提升。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4864

大學(xué)生該如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)大學(xué)生該如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)：詞兒詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話(huà)?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話(huà)所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。串詞兒習(xí)慣習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。大學(xué)生該如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話(huà)最忌諱的是南腔北調(diào)。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：5072

大學(xué)生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平大學(xué)生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Whereisthebook(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)Whatisabook(書(shū)是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：Whatisthebook?這種Whereisthebook只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答Whatisabook?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。大學(xué)生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練Howtoexplainthingsindifferentways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂Iloveyou，肯定也聽(tīng)不懂Iloveher。如果替換為Iwanttokissyou，Iwanttohugyou，Iwillshowmyhearttoyou等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。大學(xué)生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎�間能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4672

大一學(xué)生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)大一學(xué)生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)？英語(yǔ)作為國(guó)際交流語(yǔ)言，從小就被我們所學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是以寫(xiě)為主，所以發(fā)音什么的都沒(méi)有被重視(我們喜歡用諧音記憶英語(yǔ))，但是當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)，發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力簡(jiǎn)直拿不上臺(tái)面，尤其是當(dāng)我們面臨口語(yǔ)考試的時(shí)候，更是悔不當(dāng)初，接下來(lái)小編告訴你大一學(xué)生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)。自我對(duì)話(huà)法：很別人使用英語(yǔ)交流可能對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一件不容易的事情，尤其是當(dāng)自己的英語(yǔ)底子不好的時(shí)候，更會(huì)怯場(chǎng)，不敢開(kāi)口，此時(shí)我們可以采用自我對(duì)話(huà)法，找一個(gè)沒(méi)人的地方，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，一人分飾兩角，把平時(shí)學(xué)到的最好都用上，出聲是必須的，越大越好，同時(shí)鍛煉我們說(shuō)話(huà)時(shí)的膽量，以便日后敢和他人交流。他人對(duì)話(huà)法：自我對(duì)話(huà)法雖然對(duì)提高口語(yǔ)有所幫助，當(dāng)時(shí)畢竟只是自己跟自己對(duì)話(huà)，局限性很高，如果你覺(jué)得自我對(duì)話(huà)的方法已經(jīng)不能提高你的口語(yǔ)水平，可以找你的好朋友跟你練習(xí)，朋友之間說(shuō)英語(yǔ)也該沒(méi)那么尷尬吧，和朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)不但能夠提高口語(yǔ)水平，還能提高你的膽量，為以后和其他人做口語(yǔ)交流做準(zhǔn)備。邊聽(tīng)邊讀法：顧名思義，就是一邊聽(tīng)一邊讀，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候隨身聽(tīng)和復(fù)讀機(jī)是很好的輔助工具，我們可以把它們裝在身上，隨時(shí)閑了隨時(shí)聽(tīng)，然后邊聽(tīng)邊讀，重復(fù)聽(tīng)取，然后重復(fù)讀取，知道記住發(fā)音為止。邊說(shuō)邊寫(xiě)法：在現(xiàn)在的教學(xué)中英語(yǔ)的聽(tīng)和寫(xiě)的教學(xué)是分開(kāi)的，這實(shí)際上阻礙了學(xué)生交際能力的培養(yǎng)和提高，在學(xué)習(xí)中你可以寫(xiě)一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時(shí)也會(huì)提高你的口語(yǔ)水平。影視提高法：現(xiàn)在美劇很是流行，不少大學(xué)生都愛(ài)看美劇，再看美劇的同時(shí)也可能提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，其實(shí)很多美劇都是不錯(cuò)的教程，例如老友記，就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很不錯(cuò)的教材，我們?cè)谟^看的同時(shí)，可以學(xué)著他們說(shuō)話(huà)，這種流行美劇都有中文字幕，更能加深我們的理解和記憶。歌曲記憶法：現(xiàn)在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我們喜歡聽(tīng)的歌曲，我們可以把單純的聽(tīng)歌變成邊聽(tīng)邊學(xué)，不過(guò)使用歌曲記憶法需要注意我們不能使用快歌作為學(xué)習(xí)歌曲，這樣不利于我們聽(tīng)清楚他們的發(fā)音，最好選擇慢歌最為學(xué)習(xí)歌曲。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4784

如何用詞塊提升英語(yǔ)口語(yǔ)如何用詞塊提升英語(yǔ)口語(yǔ)?眾所周知，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，今天小編主要給大家分享如何用詞塊提升英語(yǔ)口語(yǔ)，希望對(duì)你們有幫助!一、激發(fā)學(xué)生對(duì)詞塊的理解老師應(yīng)向?qū)W生講解詞塊的基本知識(shí)，統(tǒng)一學(xué)生的理解:“語(yǔ)言不是由傳統(tǒng)語(yǔ)法和詞匯組成的，而是由詞塊組成的。”大腦以獨(dú)立的實(shí)體存儲(chǔ)和處理大量的單詞。“掌握了詞塊，學(xué)習(xí)者就能說(shuō)出像以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人一樣流利的英語(yǔ)，也能像以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人一樣有選擇性。”加強(qiáng)學(xué)生的詞匯量:詞塊是口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)，可以提高各方面的交際技巧。二、詞塊教學(xué)高頻語(yǔ)法化使語(yǔ)法知識(shí)能夠自動(dòng)生成。在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中，詞塊是在語(yǔ)言實(shí)踐中自發(fā)地、不自覺(jué)地產(chǎn)生的構(gòu)念，是一個(gè)整體。老師在教學(xué)新單詞時(shí)，應(yīng)以較高的頻率呈現(xiàn)固定的搭配，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到某些詞只出現(xiàn)在有限數(shù)量的搭配中。學(xué)生必須掌握這些搭配的范圍和背景，并掌握這些搭配的用法。在課文預(yù)習(xí)中，要求學(xué)生在課文中畫(huà)出單詞塊，并要求學(xué)生用這組單詞來(lái)回答問(wèn)題。只有在特定的語(yǔ)境中才能進(jìn)行有意義地學(xué)習(xí)，大量的詞匯才能被很好地理解和記憶。三、記憶和積累單詞塊老師為學(xué)生提供高質(zhì)量、充足的材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的英語(yǔ)習(xí)慣去接觸和吸收。閱讀和聽(tīng)力幫助學(xué)生集中注意力，記住大量單詞，寫(xiě)作和口語(yǔ)給他們機(jī)會(huì)練習(xí)大量單詞。要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，并記錄下他們看到和使用的單詞塊，分類(lèi)記錄可以根據(jù)單詞組合、常用關(guān)鍵詞、主題、句型等進(jìn)行分類(lèi)，也可以通過(guò)表格進(jìn)行記憶和積累。總之，在學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)中，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、文體與語(yǔ)境不一致以及中式英語(yǔ)的大量存在，如何在交際中快速準(zhǔn)確地選擇合適的詞匯是學(xué)生解決口語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題的迫切需要解決的問(wèn)題。詞塊的獲取有助于詞匯的搜索和提取，是解決這一問(wèn)題的切入點(diǎn)。詞塊解決了英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)口語(yǔ)教學(xué)具有深刻而重要的意義。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4657

有什么方法快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)有什么方法快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)？通過(guò)背誦，學(xué)生可以與所學(xué)的英語(yǔ)有更多的接觸，加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解，學(xué)會(huì)用地道的英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，今天小編主要給大家分享有什么方法快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)，希望對(duì)你們有幫助!一、模仿模仿是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要方法之一，對(duì)比是模仿的關(guān)鍵。良好的英語(yǔ)口語(yǔ)是讀出來(lái)的，大聲的朗讀比較自己和英美人之間的差距，不僅可以練習(xí)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，還可以增強(qiáng)語(yǔ)感，達(dá)到口耳兩用的訓(xùn)練目的。眾所周知，英語(yǔ)單詞是由音、形、義組成的，而英語(yǔ)的本質(zhì)是表音文字，而聲音是語(yǔ)言的靈魂。模仿時(shí)要大聲朗讀，讀準(zhǔn)音節(jié)，讀出節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，讀出語(yǔ)其。簡(jiǎn)而言之，就是要融入進(jìn)去，讀出情感。多模仿標(biāo)準(zhǔn)的錄音，才能對(duì)文章或?qū)υ?huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)形成一個(gè)整體的印象，通過(guò)這種訓(xùn)練才能體會(huì)英語(yǔ)句子的優(yōu)美和英語(yǔ)語(yǔ)音的節(jié)奏，形成語(yǔ)感。實(shí)踐證明，大聲朗讀會(huì)刺激耳朵、嘴巴和大腦，引起生理上的變化，閱讀到一定的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)舌頭的靈活性比你想象的要大得多，這為以后的口語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。都說(shuō)興趣是最好的老師。因此，你可以選擇自己最喜歡的材料來(lái)閱讀和模仿，這將有助于激發(fā)興趣和信心。二、背誦眾所周知，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)非常重視背誦輸入的方法。通過(guò)背誦，學(xué)生可以鞏固知識(shí)，記住詞匯、句型和固定表達(dá)，加大積累。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，就是這種學(xué)習(xí)方法的最好詮釋。背誦對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是絕對(duì)有益的。背誦輸入是以美國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家彼克拉申的第二語(yǔ)言習(xí)得理論為基礎(chǔ)的。克拉申認(rèn)為，語(yǔ)言習(xí)得離不開(kāi)語(yǔ)言輸入，而來(lái)自外部的語(yǔ)言輸入是語(yǔ)言習(xí)得的必要條件。通過(guò)背誦，學(xué)生可以與所學(xué)的英語(yǔ)有更多的接觸，加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解，學(xué)會(huì)用地道的英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，最終達(dá)到提高口語(yǔ)的目的。三、練習(xí)口語(yǔ)是語(yǔ)言的口頭輸出活動(dòng)。認(rèn)知理論證明，學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言輸出進(jìn)行積極的感知與綜合，有助于增強(qiáng)對(duì)大腦的良性刺激，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，有效提高口語(yǔ)能力。也就是說(shuō)，對(duì)口語(yǔ)的掌握是在應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)用是最好的記憶。一些學(xué)生抱怨他們沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，找不到一個(gè)外國(guó)老師與他們交流。這些都是可以克服的，我們應(yīng)該在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)講英語(yǔ)，當(dāng)然前提是不影響別人。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：5170

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方whatisabook。我們中國(guó)人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Whereisthebook?很少有人說(shuō)Whatisabook?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：Whatisthebook?這種Whereisthebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答Whatisabook?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練howtoexplainthingsindifferentways.一種表達(dá)方式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)方式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。比如水，世界上就這一個(gè)事物，但卻有多種符號(hào)來(lái)表達(dá)它。如果一個(gè)人懂8種語(yǔ)言，那他在世界上被別人理解的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。用漢語(yǔ)說(shuō)"水"別人不懂，用德語(yǔ)說(shuō)別人也不懂，但用英語(yǔ)說(shuō)water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou,按中國(guó)的替換方法就把you換成her,mymother,them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。換到最后也不知道到底在love誰(shuí)，現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂Iloveyou,肯定也聽(tīng)不懂Iloveher。如果替換為Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方thatislove，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。對(duì)，比如愛(ài)因斯坦講相對(duì)論，他用科學(xué)術(shù)語(yǔ)講，除了科學(xué)家之外是沒(méi)人聽(tīng)得懂的，所以愛(ài)因斯坦就用一個(gè)通俗的例子把相對(duì)論講了出來(lái)。他說(shuō)，什么叫相對(duì)論呢?兩個(gè)lovers在一起，一小時(shí)相當(dāng)于一分鐘，而兩個(gè)仇人呆在一起，一分鐘相當(dāng)于一小時(shí)，就這是相對(duì)論。他這樣一講，我想沒(méi)有人不會(huì)明白相對(duì)論的。第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。美國(guó)人說(shuō)"我向雪山走去"，中國(guó)人就會(huì)說(shuō)"我從雪山走來(lái)"。時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，住往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。我們聽(tīng)評(píng)書(shū)常說(shuō)，欲知后事好何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解，中國(guó)人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國(guó)人聽(tīng)到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽(tīng)的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(tīng)(笑聲)，豈有此理!因?yàn)槊绹?guó)人在時(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4707

怎樣提高自己的口頭表達(dá)能力怎樣提高自己的口頭表達(dá)能力：膽。很多時(shí)候不是沒(méi)有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)描述或者形容，只是因?yàn)檫t疑忐忑的心理而導(dǎo)致表達(dá)不明晰簡(jiǎn)練。所以好的辦法是多與人溝通，可以先從好友，同學(xué)開(kāi)始，逐漸推開(kāi)到與陌生人也能自如交流，甚至包括演講，辯論。做什么要做的好，有自信都是基礎(chǔ)，這是我把練但放在首位的原因。怎樣提高自己的口頭表達(dá)能力：擴(kuò)容。胸中有丘壑，下筆如有神。沒(méi)有一定是文學(xué)素養(yǎng)，沒(méi)有相當(dāng)豐富的詞匯語(yǔ)句的積累，想要口舌如簧怕也是不容易的，尤其是在某些特定的場(chǎng)合中，內(nèi)涵與學(xué)識(shí)尤為重要。所以最好多看些書(shū)，我推薦熟讀唐詩(shī)宋詞，原因很簡(jiǎn)單一是好記上口，有時(shí)候能直接使用。二是文言講究的就是精練準(zhǔn)確，你在學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞中自然可發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的使用，搭配，語(yǔ)句的順序，邏輯等等妙處。有一定的積累了可練習(xí)做對(duì)聯(lián)，自己動(dòng)手動(dòng)筆效果更好。同時(shí)可以看些話(huà)劇名著或者劇本，揣摩里面的人物對(duì)話(huà)。至于什么講演集，散文集，小說(shuō)一類(lèi)的可看看，但這類(lèi)基本歸于提升思維和修養(yǎng)的，目的性和操作性不如前面所提者。怎樣提高自己的口頭表達(dá)能力：多練。建議你寫(xiě)日記，一來(lái)是可以提高文筆水平，鍛煉表達(dá)，二來(lái)也可以加深印象，同時(shí)還可以于日記中對(duì)自我的某些不足加以改進(jìn)。而語(yǔ)言溝通是有些技巧的，比如放慢語(yǔ)速，注意聆聽(tīng)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，改變節(jié)奏，注意開(kāi)放式或封閉式的選擇等等，這類(lèi)技巧你可以買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)，并慢慢運(yùn)用，過(guò)程中可以以日記的方式記錄下來(lái)以備自檢。怎樣提高自己的口頭表達(dá)能力：推廣。語(yǔ)言和文字只是表示自己意圖的一些途徑，其余還有肢體，神情等等。尤其需要提到的是圖表，數(shù)據(jù)的運(yùn)用有時(shí)候比文字和語(yǔ)言都更有效果，這些東西也要注意使用，不可僅就一點(diǎn)。一個(gè)交際高手不但語(yǔ)言犀利也會(huì)插科打諢，察言觀色。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4731

如何提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力如何提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力？人是群居社會(huì)性動(dòng)物，無(wú)論到你走到哪兒都要與人相處，作為團(tuán)體中的一員，鍛煉好自己的口頭交際能力是十分有必要的。只有你的交際能力出色，才能與團(tuán)體其他成員更好的合作，更好的合作就意味著走向成功。接下來(lái)小編告訴你如何提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的基本要求是同學(xué)們要敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。有的同學(xué)由于害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，從而導(dǎo)致在別人面前不敢開(kāi)口，甚至于對(duì)自己來(lái)說(shuō)練習(xí)口語(yǔ)都是一種折磨。首先在心理上我們要克服這種負(fù)面情緒，調(diào)整好心態(tài)，抱著必勝的決心和匯成商學(xué)院的干勁才可以幫助自己學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。調(diào)整心態(tài)之后，練習(xí)發(fā)音就是開(kāi)口說(shuō)口語(yǔ)的第一部啦。但是，發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦呢?其原因還在于耳朵是否分辨清楚單詞的正確發(fā)音。所以，練習(xí)發(fā)音的第一步就是要聽(tīng)。只有用心聽(tīng)出單詞的發(fā)音，才能說(shuō)得準(zhǔn)確。可以嘗試聽(tīng)不同的聽(tīng)力材料，辨別標(biāo)準(zhǔn)音與非標(biāo)準(zhǔn)音的差別之處在哪。通過(guò)借助不同的聽(tīng)力材料加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)，然后我們可以開(kāi)始模仿正確的發(fā)音，也可以把自己的聲音錄下來(lái)和聽(tīng)力材料做對(duì)比，找出其中錯(cuò)誤的地方，不斷練習(xí)加深記憶。這需要自己不斷開(kāi)口練習(xí)口語(yǔ)。提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力需要你積累一定的單詞，單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必不可少的。還有就是要熟悉句子的結(jié)構(gòu)層次，掌握句子的連讀技巧，知道什么時(shí)候該斷句什么時(shí)候升降調(diào)等，才能在英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)過(guò)程中游刃有余。總之，在做每一件事的時(shí)候，只有認(rèn)真反復(fù)練習(xí)才能熟能生巧，英語(yǔ)口語(yǔ)也是同樣的道理，要想提高，需要我們每天開(kāi)口反復(fù)練習(xí)。練口語(yǔ)還可以找個(gè)搭檔和自己一起練習(xí)，互幫互助，一起發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，一起進(jìn)步~堅(jiān)持不懈始終對(duì)自己是一種考驗(yàn)。在每次練習(xí)的過(guò)程中不可能一次成功，當(dāng)心情的陰天來(lái)時(shí)，還記得奔跑，和自己打打氣。...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4731

幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)如何學(xué)習(xí)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)如何學(xué)習(xí)1.多給孩子聽(tīng)到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)這個(gè)年齡段根本不用注意孩子學(xué)會(huì)了多少個(gè)單詞，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生親切感，對(duì)幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不畏懼、不排斥。在教孩子母語(yǔ)的時(shí)候家長(zhǎng)都知道盡可能地和孩子交流，哪怕孩子聽(tīng)不懂，也會(huì)非常耐心地和孩子說(shuō)話(huà)。同樣，學(xué)習(xí)幼兒英語(yǔ)的時(shí)候，沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中也是非常有必要并且有幫助的。幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)如何學(xué)習(xí)2.良好的示范。孩子并不是家長(zhǎng)說(shuō)讓他做什么就做什么，而是看你做什么他就做什么，這是一種來(lái)自于本能的模仿。如果身邊的人從來(lái)不說(shuō)英語(yǔ)，那么孩子對(duì)英語(yǔ)也沒(méi)什么興趣了。相反，如果英語(yǔ)在孩子的生活中無(wú)處不在，他自然會(huì)跟著學(xué)。由于幼兒的模仿能力非常強(qiáng)，所以幼兒英語(yǔ)的啟蒙不僅重在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，還重在培養(yǎng)孩子的發(fā)音，所以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是非常必要的。幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)如何學(xué)習(xí)3.給孩子運(yùn)用和鍛煉的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)比較容易解決，家長(zhǎng)可以送孩子參加幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，也可以讓他和外籍朋友(最好也是小孩)交流，最好在家里也能有一些簡(jiǎn)單的日常交流用英語(yǔ)進(jìn)行。幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)如何學(xué)習(xí)4.選擇豐富多樣的學(xué)習(xí)材料。如今市面上有很多幫助幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的材料，品種豐富多樣，也良莠不齊。家長(zhǎng)在挑選的時(shí)候應(yīng)該注重這些學(xué)習(xí)材料的質(zhì)量，同時(shí)還要注意循序漸進(jìn)、由易到難地學(xué)。幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在潛移默化，學(xué)習(xí)方法越是接近于母語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)效果就越顯著，孩子對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出的興趣也更加濃厚。有條件的家庭不妨為孩子請(qǐng)一位私人外教，有些外教課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)，因其靈活性非常受歡迎。當(dāng)幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得和母語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣自然的時(shí)候，還怕孩子的英語(yǔ)學(xué)不好嗎?...

2022-11-14點(diǎn)擊量：4782

幼兒如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力幼兒如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力：通過(guò)兒童心理的研究成果和長(zhǎng)期的教育實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)，幼兒期是人一生中掌握語(yǔ)言最迅速的時(shí)期，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，也就是說(shuō)這一時(shí)期是幼兒學(xué)習(xí)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)的最關(guān)鍵時(shí)期。接下來(lái)小編告訴你幼兒如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。SlowDownYourSpeakingSpeed放慢說(shuō)話(huà)速度想要克服說(shuō)英語(yǔ)易出錯(cuò)的恐懼，你可以嘗試放慢你的說(shuō)話(huà)速度。說(shuō)的慢就給了你更多思考與選擇的時(shí)間，讓你的口語(yǔ)更清晰、更準(zhǔn)確。GiveYourselfTimetoThink給自己更多的思考時(shí)間比起草率的回答，人們更加喜歡那些經(jīng)過(guò)深思熟慮的回復(fù)。所以，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)過(guò)的過(guò)程中學(xué)會(huì)“放輕松”。另一個(gè)比較實(shí)用的方法就是可以多說(shuō)固定短語(yǔ)，這樣可以避免尷尬的沉默。用這個(gè)方法，就不用老是“額”來(lái)“嗯”去的，減輕你的壓力的同時(shí)，可以讓你的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更加流利。LearnSentences,NotOnlyWords記住句子，而不只是單詞里這個(gè)方法同樣可以緩解你的“口語(yǔ)壓力”，記住句子還有一個(gè)好處，就是一般的例句都是最經(jīng)典最常用的，記住了你就可以學(xué)會(huì)用啦，而且用的時(shí)候都不用考慮語(yǔ)法問(wèn)題!LearntoListen學(xué)會(huì)傾聽(tīng)當(dāng)我們說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)過(guò)分關(guān)注于自己要說(shuō)什么，自己說(shuō)得對(duì)不對(duì)，反而忽略了對(duì)方說(shuō)的是什么。因?yàn)閷?duì)方話(huà)語(yǔ)中所包含的信息，比如一些準(zhǔn)確的數(shù)字、日期、地址之類(lèi)的單詞，或者是語(yǔ)法運(yùn)用。這些信息在接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)中完全有可能再用到，所以，在用英語(yǔ)和別人交談的時(shí)候，一定要注意對(duì)方說(shuō)了什么。PractiseYourInterrogatives學(xué)會(huì)提問(wèn)交談是一個(gè)雙向的過(guò)程，如果我們跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總是別人問(wèn)我們答，未免顯得太冷淡太不禮貌，所以，我們不光要學(xué)會(huì)如何回答對(duì)方的問(wèn)題，更要懂得如何提問(wèn)。...