考生和家長在選藝考培訓(xùn)機構(gòu)的時候，主要是要看一下這幾個方面：

    ① 裝潢擺設(shè)：

    這個不要求有多么的富麗堂皇，尤其不要看他是不是占地幾百平，但是要看是不是用心。這部分也包括住宿什么的，尤其是要在外地上的藝考培訓(xùn)班。住宿條件不好一個月睡不好精神狀態(tài)不好，對考試影響也很大。

如果要學(xué)攝影這些，還要看看他們的器材是不是好使。據(jù)說有些機構(gòu)他們宣傳的時候拍照放出來的那些鏡頭什么都是，網(wǎng)上賣的四、五十一個的鏡頭水杯。

    從裝潢擺設(shè)各方面還可以看出來藝考培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)濟實力。我們都知道一個機構(gòu)給錢多一個機構(gòu)給錢少，水平高的人肯定會愿意去那個錢多的地方。

    ② 師資力量

    首先要看教師水平，機構(gòu)主要其實都是兼職的學(xué)生，這時候就要看看那些學(xué)生的學(xué)校水平。不過這個不能說什么信什么，因為你也不可能要求人家要出示畢業(yè)證或者錄取證明，所以很大程度上還是由這些機構(gòu)說。

第二，關(guān)注一下這些藝考培訓(xùn)機構(gòu)的老板或者是投資人這些人的背景，一般情況下搞這些藝考培訓(xùn)機構(gòu)的人都是本專業(yè)出來的學(xué)生，甚至有些是在大學(xué)里任教的。他們背后的學(xué)校一般就是該機構(gòu)最占優(yōu)勢的學(xué)校。這個也說不準有沒有碰瓷的情況。

    要是上1對1的話，可以選擇年輕一點的老師。因為根據(jù)目前的趨勢來看，上學(xué)越晚的人文化素質(zhì)水平是越高的，也就說高考的分數(shù)是越高的。高考的分數(shù)某種程度是水平的證明啊。而且年輕一點的老師一般比較有激情，可能會更加的負責(zé)任，離他自己考試的時候也不遠，他也比較清楚最新的考試的形式。

    ③ 往屆走向

    以前的學(xué)生都去了哪些學(xué)校也是重點要關(guān)注的。從這里面可以看出來該機構(gòu)主要針對什么層次水平的學(xué)校。這一點和上一點一樣也說不準。去年考試的時候，我在我朋友圈里面發(fā)現(xiàn)有5個機構(gòu)都說他們有暨南大學(xué)的，但是那一年暨南大學(xué)就在我們省錄了兩個。所以我很好奇這兩個學(xué)生是不是把所有的機構(gòu)都念了個遍（手動笑哭）。

    ④ 管理水平

    管理水平也是重點要關(guān)注的。這里的管理主要指的是給你們排課的那些，就是除了你們上課的老師之外的人。總之我接觸的這些管理人員一般毛病都特別多，很多人都說，以后要是找不著工作就去干學(xué)管。尤其是如果你要上1對1的話，這個就很重要，因為你什么時候上課這些靠他們來通知的，給你排什么課也是他們負責(zé)的，如果他們不給力的話就很慘。一般情況下，課堂的前期準備也是他們負責(zé)的，所以如果他們工作不到位的話，給你上課的老師來了，電腦先開上10分鐘，然后黑板再擦上5分鐘，這一節(jié)課也就沒多少了。

    但是這個問題是普遍存在的，或者說幾乎不可能避免。這些學(xué)管老師都是這些培訓(xùn)機構(gòu)們的有五險一金的正式的工作人員，他們會覺得我才是這個機構(gòu)的人，然而那些培訓(xùn)老師的話一般都是兼職的，也沒有什么五險一金，就拿個課時費，拿錢就走。因此培訓(xùn)老師和這些管理人員的矛盾其實是很多的，因為管理人員老會覺得自己才是主人，就是管著那些教師的，所以也就不太愿意給他們搞好服務(wù)工作。

    由于大部分教師是兼職的，管理水平在這里就意義顯著。他們拿的是課時費不是工資，你也不可能扣人家的工資，只要人家上課了就必須給人家錢，所以你的作業(yè)誰來改，給你改到什么程度或者改不改，都非常說不準，只能靠機構(gòu)內(nèi)部的管理來抓。要是那些管理人員又不負責(zé)任，我估計你的作業(yè)吧，交上去就交上去了，也別想見它第二面。

    ⑤ 別人評價

    別人對這個機構(gòu)的評價也是非常值得參考的，你可以在網(wǎng)上搜一搜，或者是問問以前念過的人。但是一般情況下，如果學(xué)生水平好的話，總會覺得機構(gòu)不行，畢竟99%的機構(gòu)都是針對于普通學(xué)校的，我們都知道藝考的學(xué)生水平都不怎么高嘛。所以說要是本來成績就不差，考個211輕輕松松對這些機構(gòu)的評價肯定是差的一匹。

    但是這些學(xué)生一般也不會光說差不說差在哪里，所以只要他說的有道理就是可以參考的。然而有些評價，比如說知乎這個匿名模式，就有很多培訓(xùn)班自己的人匿名寫一大堆吹噓的話，這個也要審慎的考慮。

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