如何提高英語寫作興趣

      如何提高英語寫作興趣,學生在課外與老師，或同學之間，相互交談的過程中盡可能的用英語。同時要堅持特用英語寫日記，增強英語思維能力。日記得天天記，無形中增加了學生接觸英語的機會。剛開始可少寫幾句，以后逐漸增加字數。這要讓學生做到持之以恒。以下是“如何提高英語寫作興趣”的內容解答。

      俗話說得好“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在語文教學中需要學生大量的去閱讀，背誦。摘抄優美的句子。文章。熟背精彩這是語言學習的必由之路。同樣地，英語寫作也需要大量的閱讀與背誦。俗話說：“讀書破萬卷。下筆如有神”。

      可見，閱讀與寫作的關系密不可分。教師可督促學生去多閱讀一些課外的英文報刊類，甚至于把教參中的優美文章要求學生去背，從而使學生形成語感，積累一些信息，增加寫作素材。教師還要督促學生注意日常語言的積累，增加自身的詞匯量。這也可通過不同的方式實現這一點。對于不同的句子都有不司的表達，不同的語言運用會反映出學生不同的語言水平和思維方式。

      眾所周知，一個較為復雜的句子結構通常容易獲取高分，這就要求學生在日常的學習中要注意語言的積累。在記單詞和短語的時候，不要孤立的記，要結合同義詞來記，在翻譯一個句子時盡可能多地變換結構來翻還要多注意一些名言警句和諺語，這在寫作中往往能起到畫龍點睛的作用。

      再者，大量背誦參考范文或者是優美文章。也可積累一定的素材。在寫作的時候可根據積下來的材料來給自己的文章提供一定的素材和思路。在平時的學習中也可讓學生對一篇文章或一段文章進行改寫，這不僅能提高閱讀理理解能力還能提高寫作水平，達到讀與寫的結合。

      一、加強聽力訓練，促進英語寫作。我們都知道，英語的聽、說、讀、寫四者密切相關，相互滲透，互為基礎，寫的能力要在聽、說、讀的基礎上培養和提高。通過聽的渠道獲得語言信息，把聽到的寫下來，這將對寫作非常有利。

      二、加強詞匯、詞組和句型的積累。這三要素是反映作文內容的素材，也是最重要的一步，就好比士木磚石是建筑材料一樣，這三要素，是說話寫作的必需材料。因此，學生要把每節課講過的單詞、重點詞組和句型背下來，并能達到會造句，有了足夠的詞匯量，一般的寫作就能表達清楚了。

      三、廣泛閱讀，大量獲取語言信息。“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話生動說明了書面表達和廣泛閱讀的關系。只有大量、廣泛的閱讀，才能加強理解和吸收書面信息的'能力，才能鞏固和擴大詞匯量，豐富我們的語言知識，了解英語國家的文化背景。實踐證明，課外閱讀面越寬，語言實踐量越大，運用英語表達自己的能力就越強。

      二者就好比輸入與輸出，沒有足夠的輸入吸收是不可能有大量的輸出的。

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