編程學(xué)與不學(xué)有什么區(qū)別

編程學(xué)與不學(xué)有什么區(qū)別？許多人說(shuō)，孩子的人生教育必須贏在起跑線上。先不說(shuō)這句話是否正確，當(dāng)我們站在起跑線上的時(shí)候，應(yīng)該看看這條線是否擠滿了人!接下來(lái)給大家講講編程學(xué)與不學(xué)有什么區(qū)別，希望對(duì)你們有幫助。

在暑假，就是嶄露頭角的好時(shí)機(jī)，如果能讓孩子收獲一生的技能是最好不過(guò)了。作為一項(xiàng)物有所值的教育投資，編程已經(jīng)成為許多孩子假期的首選，而沒(méi)有學(xué)過(guò)編程的孩子和學(xué)過(guò)編程的孩子是非常不同的。

我們聽(tīng)到最多的是編程可以提高孩子的邏輯思維，但編程的作用并不簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)編程的孩子最終會(huì)有一種像計(jì)算機(jī)科學(xué)家那樣的思維方式，能更理性、更有效地解決復(fù)雜的問(wèn)題。在編程過(guò)程中，孩子可以從頭到尾考慮問(wèn)題的解決方案，然后使用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)它。這個(gè)過(guò)程迫使孩子反復(fù)思考和驗(yàn)證，直到找到最合適的方法。

家長(zhǎng)總是告誡孩子不要“死學(xué)”知識(shí)，要學(xué)會(huì)觸類旁通。通過(guò)編程，孩子們可以將單詞、數(shù)字等知識(shí)進(jìn)行整合，通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。以《憤怒的小鳥(niǎo)》為例，這里面涉及到的編程(For條件循環(huán)、變量)、數(shù)學(xué)(直角坐標(biāo)系、角度計(jì)算)、物理和其他學(xué)科知識(shí)(速度的概念)。孩子們需要運(yùn)用他們的大腦，以一種合理的方式把這些元素組合在一起，才能做出這樣的作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子會(huì)對(duì)坐標(biāo)和角度的計(jì)算有更深的理解。編程可以讓計(jì)算機(jī)把課本上呆板的知識(shí)生動(dòng)演繹出來(lái)，這更符合大腦的認(rèn)知習(xí)慣。

中國(guó)古典哲學(xué)中有句名言，也是著名的長(zhǎng)江商學(xué)院核心戰(zhàn)略。這句話只有六個(gè)字:取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)。這里的“取勢(shì)”對(duì)我們的教育投資非常有益。充分利用形勢(shì)和遠(yuǎn)景。“勢(shì)”可以理解為一個(gè)大的發(fā)展趨勢(shì)和各級(jí)政策取向。在教育水平上，不應(yīng)該讓孩子們學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)時(shí)的東西。必須考慮大時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)的趨勢(shì)是什么?大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+，這些都或多或少涉及到編程。在未來(lái)的15-20年里，新技術(shù)將取代一些手工工作，超過(guò)一半的新興工作是與編程相關(guān)的。

從小就掌握編程技能的孩子有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)轉(zhuǎn)換的選擇，這可能會(huì)影響他們的職業(yè)生涯。我還記得網(wǎng)上有一段很火的話:15歲的時(shí)候覺(jué)得游泳很難，就放棄了游泳。18歲的時(shí)候，我遇到了一個(gè)喜歡的人約我去游泳，我只能說(shuō)"我不會(huì)耶";18歲的時(shí)候，覺(jué)得英語(yǔ)很難，就放棄了英語(yǔ)。28歲時(shí)，有一份很好的工作，但想用英語(yǔ)工作，我只能說(shuō)"我不會(huì)耶"。事實(shí)上，教育投資也是一樣的。當(dāng)孩子7歲時(shí)，他覺(jué)得編程很難。讓他幾年后再學(xué)習(xí)。當(dāng)他14歲中考時(shí)，他有一個(gè)很好的推薦錄取機(jī)會(huì)，但他必須要有編程特長(zhǎng)。你只能說(shuō)“我的孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)”;當(dāng)孩子18歲時(shí)，他迎來(lái)了高考，千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋，他的幾個(gè)同齡同學(xué)都被大學(xué)錄取了，你的孩子還在為多得一分而夜以繼日學(xué)習(xí)。

早年越是嫌麻煩，越是懶得學(xué)習(xí)，就越有可能錯(cuò)過(guò)誘人的人和事，錯(cuò)過(guò)最好的機(jī)會(huì)。當(dāng)越來(lái)越多的孩子加入編程學(xué)習(xí)隊(duì)伍時(shí)，你是希望你的孩子成為一個(gè)旁觀者還是參與者呢?

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