在職MBA難度分析

在職MBA難度分析英語(yǔ)：對(duì)于準(zhǔn)備聯(lián)考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)離開學(xué)校很多年了，所以英語(yǔ)有兩個(gè)問(wèn)題：

一個(gè)是詞匯問(wèn)題。記憶字典的傳統(tǒng)方法是完全無(wú)效的。對(duì)于基礎(chǔ)差的考生來(lái)說(shuō)，詞匯是一個(gè)大問(wèn)題。對(duì)于有一定詞匯量或經(jīng)常使用英語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)，詞匯并不系統(tǒng)。

二是提高閱讀難的問(wèn)題。很多考生認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)還可以的，但是閱讀理解是模糊的，題目一做就誤。在閱讀方面，考生不僅存在形成基本閱讀習(xí)慣的問(wèn)題，而且還存在相應(yīng)閱讀技能和技巧的問(wèn)題。

至于翻譯和寫作，核心在于閱讀能力的水平。如果閱讀沒(méi)有問(wèn)題，翻譯也就沒(méi)有問(wèn)題。寫作的問(wèn)題實(shí)際上是漢譯英的能力。

數(shù)學(xué)：文科學(xué)生的滑鐵盧。數(shù)學(xué)，傳統(tǒng)的方法是題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)的累，而且效果很差，還沒(méi)有學(xué)會(huì)，就成了心理上的陰影，因?yàn)楹ε虏幌雽W(xué)，不愿意學(xué)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)并不可怕。不管基礎(chǔ)多差，你都能學(xué)好。前提是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

邏輯：閱讀量超過(guò)20000字，考生沒(méi)有時(shí)間做題目，很多考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)都把重點(diǎn)放在邏輯理論上，這是一個(gè)誤解。

寫作：論證的有效性分析前所未見，容易寫出駁論論文;在議論文中，我們不了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在“意圖”上浪費(fèi)了大量的時(shí)間，很難在短時(shí)間內(nèi)提高。

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