2022-12-13 11:05:59|已瀏覽:4731次
如何提高學生的英語聽力
如何提高學生的英語聽力?通過大學英語六級考試的學員可以通過這種方式聽完十條新聞后,提高他們的英語聽力水平。今天小編主要給大家分享如何提高學生的英語聽力,希望對你們有幫助!
昨天,一位學員給我發了一封電子郵件,說雖然他通過了大學英語六級考試,但他的英語聽力仍然很差。聽外國人說話時,總是覺得他們說得太快,跟不上他們的節奏,不能理解大部分內容。他問我應該怎么辦。事實上,類似于這位學員的情況在中國非常普遍。我在小學、中學和大學都學習英語,并通過了英語六級考試。然而,連CCTV 9的英語新聞根本聽不懂,只懂一些單詞。
眾所周知,英語閱讀可以分為精讀和泛讀,同樣,英語聽力也可以分為精聽和泛聽。我介紹的方法是通過精聽來提高英語聽力水平。具體步驟是:聽中國國際廣播電臺(CRI)、美國之音(VOA)或英國廣播公司(BBC),每小時大約有20篇英語新聞文章,每篇不超過一分鐘,詞匯量不超過200個單詞。你可以在某一天某一時間里在錄音機上錄一條新聞,然后一遍又一遍地聽這條新聞。直到這條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞),都能準確聽出來為止。
在精聽練習中,需要特別注意四點:
第一點:某些英語單詞的弱讀,例如,介詞of,其音標是[ov](o =hot中間的元音),通常被弱化成[ev](e=maker的第二個元音)有時甚至弱化成[v]或[f]。當精聽新聞時,必須聽出所有的弱讀單詞。
第二點:某些英語單詞的連讀。例如,當你聽一條新聞時,遇到一個新單詞,聽起來像notatal,而不是外國人的名字或地名,并且在英漢詞典中找不到。此時,應該認為這可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀。根據這個思路,應該猜到它是not at all。
第三點:某些單音節的英語單詞。多音節詞,如foreign、minister、immigration等,由于音節多,容易聽出來,問題是那些單音節詞,如did、was、he等,只有一個音節,發音時間短,容易被忽略。因此,當精聽新聞時,必須集中精力識別這些單音節單詞。
第四點:單詞與頭腦的同步。在弱讀、連讀和單音節詞這三個問題解決后,最后一個問題是單詞與你的頭腦同步,也就是說,每次聽到一個單詞,你的頭腦必須立即想到這個單詞的中文意思,例如聽到Russia,立即想到俄國,聽到president,立即想到總統,聽到visit,立即想到訪問等等
在新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)都能被準確識別后,可以聽下一條新聞并繼續精聽練習。當然,每個人的具體情況是不同的,可能有些人完全理解第一條新聞,需要三天時間,第二條新聞可能用一天,第三條新聞可能用半天。通過大學英語六級考試的學員可以通過這種方式聽完十條新聞后,提高自己的英語聽力水平。
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