AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程培訓(xùn)班

課程介紹
AP微觀經(jīng)濟(jì)課程是為了讓學(xué)生理解不同的經(jīng)濟(jì)原理是如何應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的策者身上的。課程涉及學(xué)習(xí)產(chǎn)品市場(chǎng)以及政 府部門(mén)是如何在經(jīng)濟(jì)體系*資源分配的效率和公平性。課程內(nèi)容分為四大板塊：
1.基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)概念
2.產(chǎn)品市場(chǎng)的本質(zhì)和職能
3.要素市場(chǎng)
4.市場(chǎng)失敗與政 府職能
除了學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)習(xí)還會(huì)牽涉到經(jīng)濟(jì)模型，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和模型思維有一定培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)類、金融類、商科類等文科類專業(yè)推崇的學(xué)科，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)科目的經(jīng)歷可以幫助學(xué)生提升英文綜合運(yùn)用能力。
前置要求
課程內(nèi)容是從零基礎(chǔ)開(kāi)始。該科目對(duì)學(xué)生的英文水平較高，需要背誦理解較多定義，同時(shí)考量學(xué)生的閱讀能力和英文文寫(xiě)作水平還有計(jì)算能力。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：親身經(jīng)歷、名校背景
學(xué)校擁有一支背景強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)，他們不僅有著親身國(guó)際課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以十分優(yōu)異成績(jī)的成績(jī)考入世界名校，更有豐富的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)同樣進(jìn)入名校的學(xué)生，是名副其實(shí)擁有著教育情懷的學(xué)霸團(tuán)隊(duì)。
課程優(yōu)勢(shì)：系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格
學(xué)校的專家團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)的學(xué)研能力，持續(xù)進(jìn)行著系統(tǒng)化、精細(xì)化的課程開(kāi)發(fā)，結(jié)合官方推薦教材，提煉教學(xué)大綱，考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)全歸納，升華形成完整獨(dú)特的教研教學(xué)體系。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)：小班化，定制化
多年的教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)班級(jí)人數(shù)超過(guò)了6人，教師很難再照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況和需求，學(xué)習(xí)效果將大打折扣。因此，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持采用1V1~1V6小班化教學(xué)以取得讓人滿意的教學(xué)效果，使學(xué)生得到學(xué)習(xí)關(guān)懷。這也正是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的保障。