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2022-06-09點(diǎn)擊量：121

高考志愿專業(yè)怎么選擇？高考志愿填報(bào)專業(yè)眾多，例如：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等，下面小編為大家整理高考志愿專業(yè)怎么選擇，供參考。高考志愿專業(yè)怎么選擇1、興趣、愛(ài)好優(yōu)先考生在填報(bào)高考志愿選擇專業(yè)的時(shí)候，首先要考慮的是自己的興趣和愛(ài)好，這樣才能有針對(duì)性的進(jìn)行專業(yè)篩選。另外自身的性格也是專業(yè)選擇的一個(gè)重要準(zhǔn)則，一般外向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的行動(dòng)力和積極性的專業(yè)；而內(nèi)向的人則是更適合選擇能夠發(fā)揮自己的敏感性和計(jì)劃性的專業(yè)。2、考慮未來(lái)就業(yè)近些年，隨著大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的日漸嚴(yán)峻，很多考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，都把就業(yè)前景當(dāng)成了選擇專業(yè)的準(zhǔn)繩。考生在選擇專業(yè)的時(shí)候可以參考一些高校新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，或是各地新公布的緊缺人才目錄，或是新興產(chǎn)業(yè)等等，這些都是未來(lái)就業(yè)前景值得看好的專業(yè)，可以作為考生和家長(zhǎng)的一個(gè)參考。在選擇報(bào)考的專業(yè)時(shí)，要綜合考慮各方面因素，選擇的專業(yè)既要符合自己的專業(yè)需求，也要符合今后若干年社會(huì)發(fā)展的需要。既不要選擇太冷門專業(yè)，也不要不顧自己需求，一味選擇熱門專業(yè)報(bào)考。3、考慮自身能力水平在考生填報(bào)專業(yè)的時(shí)候，要清楚的知道，就是有些專業(yè)是需要考生具有一些特殊能力才能報(bào)考和學(xué)習(xí)的，像是美術(shù)、音樂(lè)等，但是大部分的專業(yè)卻是沒(méi)有這些特殊要求的，另外，考生在上了大學(xué)之后，隨著眼界和知識(shí)的擴(kuò)展，鍛煉能力的機(jī)會(huì)增多，能力也會(huì)不斷地提高。高考志愿專業(yè)怎么選擇，考生填報(bào)志愿一般要考慮哪些因素一是以成績(jī)?yōu)榛�礎(chǔ)。高考成績(jī)是考生被錄取的基礎(chǔ)因素，直接決定了可選擇的院校的層次和專業(yè)去向。二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學(xué)習(xí)、到哪里去學(xué)習(xí)、學(xué)些什么等問(wèn)題。考生在選擇時(shí)，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學(xué)實(shí)力。三考慮專業(yè)和就業(yè)。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關(guān)系到大學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和職業(yè)趨向。重點(diǎn)大學(xué)有優(yōu)勢(shì)專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論；考生要選自己喜歡、符合個(gè)性特長(zhǎng)的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)有關(guān)，有的專業(yè)報(bào)考很熱門，到了就業(yè)卻遇冷，需要理性判斷。四結(jié)合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關(guān)聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺(jué)、器質(zhì)性健康狀況的限制；部分院校按專業(yè)學(xué)習(xí)要求，會(huì)對(duì)單科成績(jī)和外語(yǔ)口語(yǔ)等方面提出規(guī)定。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費(fèi)較高，選報(bào)時(shí)還應(yīng)考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。高考熱門專業(yè)有哪些大數(shù)據(jù)專業(yè)大數(shù)據(jù)專業(yè)應(yīng)用廣泛，幾乎能覆蓋全行業(yè)，相關(guān)的人才缺口也很大，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)大數(shù)據(jù)人才的需求也在逐漸擴(kuò)大。數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)當(dāng)前，大數(shù)據(jù)的浪潮已撲面而來(lái)，信息化、數(shù)字化、智能化是鮮明的時(shí)代特征，世界經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為大勢(shì)所趨。這個(gè)專業(yè)主要是研究經(jīng)濟(jì)管理，基礎(chǔ)理論，大數(shù)據(jù)分析方法和管理技能具有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和國(guó)際視野的創(chuàng)新人才，就業(yè)前景非常不錯(cuò)。軟件工程專業(yè)軟件工程是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬計(jì)算機(jī)類專業(yè)，涉及程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件開(kāi)發(fā)工具、系統(tǒng)平臺(tái)、設(shè)計(jì)模式等方面。...

2022-06-08點(diǎn)擊量：199

2022年全國(guó)2卷高考數(shù)學(xué)難度分析，2022年全國(guó)高考數(shù)學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束了，高考的考生們都在討論全國(guó)2卷高考數(shù)學(xué)的難易程度，小編整理了一些關(guān)于2022年全國(guó)2卷高考數(shù)學(xué)難不難等相關(guān)內(nèi)容，提供給大家，希望對(duì)大家有幫助，僅供參考！2022年全國(guó)2卷高考數(shù)學(xué)難度分析1、數(shù)學(xué)試卷以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為試題情境材料，讓學(xué)生領(lǐng)略中華民族的智慧和數(shù)學(xué)研究成果，進(jìn)一步樹(shù)立民族自信心和自豪感，培育愛(ài)國(guó)主義情感。如全國(guó)甲卷理科第8題取材于我國(guó)古代科學(xué)家沈括的杰作《夢(mèng)溪筆談》，以沈括研究的圓弧長(zhǎng)計(jì)算方法“會(huì)圓術(shù)”為背景，讓學(xué)生直觀感受我國(guó)古代科學(xué)家探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、數(shù)學(xué)科高考以我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)生活實(shí)際為情境素材設(shè)置試題。如全國(guó)甲卷文、理科第2題以社區(qū)環(huán)境建設(shè)中的“垃圾分類”為背景考查學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。3、試卷突出對(duì)學(xué)科基本概念、基本原理的考查，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)；注重本原性方法，淡化特殊技巧，強(qiáng)調(diào)通性通法的深入理解和綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)和方法內(nèi)化為自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如全國(guó)甲卷第20題考查了數(shù)形結(jié)合的思想。4、試卷在選擇題、填空題、解答題三種題型都加強(qiáng)了對(duì)主干知識(shí)的考查。如全國(guó)甲卷理科第19題，以學(xué)校體育比賽為情境，考查概率的基礎(chǔ)知識(shí)和求離散型隨機(jī)變量的分布列與期望的方法，實(shí)現(xiàn)了對(duì)主干知識(shí)的深入考查。5、數(shù)學(xué)科高考通過(guò)突出思維品質(zhì)考查，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。全國(guó)甲卷理科第20題、文科第21題，考查了直線、拋物線、三角函數(shù)、不等式的基本性質(zhì)以及解析幾何的基本思想方法，要求學(xué)生在復(fù)雜的直線與拋物線的位置關(guān)系中，能抓住問(wèn)題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，選擇合理的方法。2022年全國(guó)2卷高考數(shù)學(xué)難度分析全國(guó)2卷高考數(shù)學(xué)難在哪里高考數(shù)學(xué)選擇題分值特別大，占據(jù)高考數(shù)學(xué)試卷的半壁江山，選擇題的得分非常關(guān)鍵。而很多學(xué)生在選擇題的第一個(gè)問(wèn)題是：準(zhǔn)確率不高。在選擇題上丟分是非常可惜的事情，因?yàn)樯晕⒄莆找恍┓椒ǎ�選擇題拿滿分是比較容易得事情。又因?yàn)檫x擇題處于試卷的最前段，選擇題花了多少時(shí)間，直接決定了后面題型還剩多少時(shí)間可以用。沒(méi)時(shí)間，做不完，能做出來(lái)的也得不了分，成了很多學(xué)生在平時(shí)考試甚至高考時(shí)的遺憾！我們很多學(xué)生做過(guò)這樣的測(cè)試，平常的數(shù)學(xué)考試都只能得90分左右，當(dāng)給學(xué)生不限制時(shí)間，做同樣水平的試題時(shí)，往往都能提高到120分左右。30分左右的分?jǐn)?shù)差距，往往讓學(xué)生本人都很震驚。這就是很多學(xué)生在選擇題時(shí)的第二個(gè)問(wèn)題：速度慢。這個(gè)問(wèn)題往往比前面一個(gè)問(wèn)題的影響還要大。再者，一旦在選擇題時(shí)做得磕磕絆絆，即使前面選了答案，在做后面做題時(shí)，心里也會(huì)惦記著前面的選擇題，還得想著快速追上后面的時(shí)間。注意力難以高度集中，往往又是匆匆搞定后面的題，再想著去重算前面的選擇題，也導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)揮失常。這也是很多學(xué)生在選擇題上的第三個(gè)問(wèn)題：不流暢。...

2022-06-08點(diǎn)擊量：139

高考志愿怎么填報(bào)最好？高考志愿填報(bào)考生可以根據(jù)沖穩(wěn)保三個(gè)方面進(jìn)行填報(bào)志愿，下面小編為大家整理高考志愿怎么填報(bào)最好，2022考生志愿填報(bào)技巧。供參考。高考志愿怎么填報(bào)最好收集各省近幾年的數(shù)據(jù)不是一件小事，他們很可能沒(méi)有精力專門做這件事，更不可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索收集完整準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，所以考生最好到當(dāng)?shù)卦儐?wèn)班主任或去年做志愿者的親戚朋友。考生在填報(bào)志愿前，首先要了解今年可以填報(bào)幾個(gè)志愿。然后再根據(jù)實(shí)際情況選擇院校。第一個(gè)志愿可以填心儀的高校，沖刺一下，第二個(gè)志愿填報(bào)略低于自己的高考位，被調(diào)劑風(fēng)險(xiǎn)比較小的院校。第三個(gè)可填志愿風(fēng)險(xiǎn)較小，專業(yè)優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的院校，這是比較保守的位置。第四可填自己百分百被錄取的院校，這是最低底線，墊底的院校最少要填一個(gè)或兩個(gè)。高考志愿怎么填報(bào)最好高考志愿填報(bào)技巧填報(bào)志愿必須充分考慮自己的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展方向。填報(bào)志愿也必須考慮自己的身體狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、政治思想品質(zhì)等其他條件。如果你是高分考生，這樣有實(shí)力可以在院校和專業(yè)上都選，即選好院校又選他認(rèn)為好的專業(yè)；如果你成績(jī)中等，建議還是以選院校為主，盡量進(jìn)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的院校。...

2022-06-08點(diǎn)擊量：129

高考志愿填報(bào)能填幾個(gè)？新高考志愿院校專業(yè)組模式中的志愿數(shù)量分為45、40、24三種，各省志愿填報(bào)專業(yè)有所不同，下面小編為大家整理高考志愿填能填幾個(gè)及志愿填報(bào)技巧，供參考。高考志愿填報(bào)能填幾個(gè)高考一共能報(bào)6個(gè)平行志愿，可以報(bào)6個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校專業(yè)可報(bào)6個(gè)。平行志愿有三個(gè)“一”，一個(gè)是同一批次，一個(gè)是一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)，再一個(gè)是可以填幾個(gè)并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。各批次均實(shí)行平行院校志愿設(shè)置，即每個(gè)批次設(shè)置了平行院校志愿、征求平行院校志愿(含院校服從志愿)。其中，平行院校志愿和征求平行院校志愿均包含a、b、c、d、e5所院校，每所院校志愿中含有6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿；院校服從志愿可填報(bào)10所院校。在實(shí)施新高考的省市中，采用院校專業(yè)組錄取的省市有湖南、廣東、湖北、江蘇、福建、海南、北京、天津、上海等9個(gè)，一個(gè)專業(yè)組內(nèi)的專業(yè)數(shù)量沒(méi)有固定，可以只有1個(gè)專業(yè)，也可以有幾十個(gè)專業(yè)，而每個(gè)專業(yè)組可以填報(bào)的專業(yè)數(shù)量一般是4--6個(gè)左右。譬如上海市本科批可以填報(bào)24個(gè)專業(yè)組、每個(gè)專業(yè)組最多可填報(bào)4個(gè)專業(yè)志愿；湖南省本科批則設(shè)置可以填報(bào)45個(gè)院校專業(yè)組志愿、每個(gè)專業(yè)組設(shè)置了6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)“專業(yè)服從”調(diào)劑志愿。高考志愿填報(bào)能填幾個(gè)高考志愿填報(bào)技巧合理組合院校志愿。不宜全部填報(bào)高分段院校，也不必全部填報(bào)低分段院校。考生可以根據(jù)自己高考成績(jī)、個(gè)人興趣愛(ài)好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。一般來(lái)說(shuō),平行志愿填報(bào)按照“中—沖、穩(wěn)—穩(wěn)、保—保”原則。沖—沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為A志愿;穩(wěn)—穩(wěn):把與自己成績(jī)“門當(dāng)戶對(duì)”的學(xué)校作為B志愿;保—保:把比自己成績(jī)稍低點(diǎn)的學(xué)校作為C志愿。不過(guò)，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當(dāng)然其中一個(gè)亂沖也無(wú)妨。同時(shí)各志愿間要拉開(kāi)梯度，如果考生定位不準(zhǔn)確，一味追求最理想的高校，志愿填報(bào)過(guò)高(比如多個(gè)平行院校志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度)，就可能導(dǎo)致所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿全部落空。...

2022-06-08點(diǎn)擊量：224

2022年高考二本420分左右的所有大學(xué)？在填報(bào)高考志愿時(shí)，全國(guó)的二本院校有多少是廣大考生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，二本的院校有福州工商學(xué)院、南寧學(xué)院、北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、黑龍江工業(yè)學(xué)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、湖北商貿(mào)學(xué)院、江西科技學(xué)院、南昌大學(xué)共青學(xué)院、皖江工學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)等。具體二本院校名單請(qǐng)看下面的一覽表！2022年高考二本420分左右的所有大學(xué)，420分左右的所有大學(xué)一覽表序號(hào)院校名稱省份1廣東金融學(xué)院廣東2上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院上海3浙江傳媒學(xué)院浙江4上海商學(xué)院上海5蘇州科技大學(xué)江蘇6北京聯(lián)合大學(xué)北京7成都大學(xué)四川8福建中醫(yī)藥大學(xué)福建9上海工程技術(shù)大學(xué)上海10廣東醫(yī)科大學(xué)廣東11上海第二工業(yè)大學(xué)上海12上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)上海13廈門醫(yī)學(xué)院福建14新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院河南15湖北醫(yī)藥學(xué)院湖北16廈門理工學(xué)院福建17廣東藥科大學(xué)廣東18北京物資學(xué)院北京19天津商業(yè)大學(xué)天津20江蘇師范大學(xué)江蘇21廣西中醫(yī)藥大學(xué)廣西22浙江科技學(xué)院浙江23西安醫(yī)學(xué)院陜西24遼寧師范大學(xué)遼寧25桂林醫(yī)學(xué)院廣西26廣東技術(shù)師范大學(xué)廣東27成都醫(yī)學(xué)院四川28湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院湖北29浙大城市學(xué)院浙江30濰坊醫(yī)學(xué)院山東31湖北中醫(yī)藥大學(xué)湖北32濱州醫(yī)學(xué)院山東33錦州醫(yī)科大學(xué)遼寧34北京石油化工學(xué)院北京35煙臺(tái)大學(xué)山東36成都工業(yè)學(xué)院四川37陜西中醫(yī)藥大學(xué)陜西38沈陽(yáng)工程學(xué)院遼寧39川北醫(yī)學(xué)院四川40山東政法學(xué)院山東41中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院北京42江蘇理工學(xué)院江蘇43浙江海洋大學(xué)浙江44安徽中醫(yī)藥大學(xué)安徽45成都師范學(xué)院四川46貴州中醫(yī)藥大學(xué)貴州47西安工程大學(xué)陜西48湖北師范大學(xué)湖北49五邑大學(xué)廣東50廣東第二師范學(xué)院廣東51上海電機(jī)學(xué)院上海52廣東海洋大學(xué)廣東53南寧師范大學(xué)廣西54金陵科技學(xué)院江蘇55廣州商學(xué)院廣東56淮北師范大學(xué)安徽57南昌師范學(xué)院江西58南昌工程學(xué)院江西59天津城建大學(xué)天津60承德醫(yī)學(xué)院河北61河北北方學(xué)院河北62大連大學(xué)遼寧63浙大寧波理工學(xué)院浙江64浙江水利水電學(xué)院浙江65安徽建筑大學(xué)安徽66西南醫(yī)科大學(xué)四川67北京服裝學(xué)院北京68濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院山東69湖北汽車工業(yè)學(xué)院湖北70湖北第二師范學(xué)院湖北71湖北理工學(xué)院湖北72惠州學(xué)院廣東73廣西科技大學(xué)廣西74重慶科技學(xué)院重慶75合肥學(xué)院安徽76四川輕化工大學(xué)四川77贛南師范大學(xué)江西78湖北科技學(xué)院湖北79沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院遼寧80湖北工程學(xué)院湖北81湖北文理學(xué)院湖北82沈陽(yáng)理工大學(xué)遼寧83吉林師范大學(xué)吉林84仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院廣東85徐州工程學(xué)院江蘇86南京曉莊學(xué)院江蘇87湖州師范學(xué)院浙江88重慶文理學(xué)院重慶89長(zhǎng)江師范學(xué)院重慶90閩南師范大學(xué)福建91井岡山大學(xué)江西92北京農(nóng)學(xué)院北京93河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)河北94河北中醫(yī)學(xué)院河北95吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)吉林96牡丹江醫(yī)學(xué)院黑龍江97紹興文理學(xué)院浙江98安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)安徽99貴州師范學(xué)院貴州100中華女子學(xué)院北京101陜西理工大學(xué)陜西102魯東大學(xué)山東103河南中醫(yī)藥大學(xué)河南104長(zhǎng)沙師范學(xué)院湖南105廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院廣西106常州工學(xué)院江蘇107江蘇海洋大學(xué)江蘇108寧波工程學(xué)院浙江109重慶三峽學(xué)院重慶110閩江學(xué)院福建111貴州民族大學(xué)貴州112昆明學(xué)院云南113山東建筑大學(xué)山東114河北水利電力學(xué)院河北115河南農(nóng)業(yè)大學(xué)河南116湖北民族大學(xué)湖北117大連工業(yè)大學(xué)遼寧118肇慶學(xué)院廣東119廣西民族大學(xué)廣西120浙江萬(wàn)里學(xué)院浙江121重慶第二師范學(xué)院重慶122福建工程學(xué)院福建123莆田學(xué)院福建124泉州師范學(xué)院福建125云南農(nóng)業(yè)大學(xué)云南126西南林業(yè)大學(xué)云南127西安文理學(xué)院陜西128太原科技大學(xué)山西129山西大同大學(xué)山西130佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院廣東131長(zhǎng)春師范大學(xué)吉林132韶關(guān)學(xué)院廣東133上海健康醫(yī)學(xué)院上海134鹽城工學(xué)院江蘇135貴州理工學(xué)院貴州136大理大學(xué)云南137延安大學(xué)陜西138山東交通學(xué)院山東139荊楚理工學(xué)院湖北140沈陽(yáng)師范大學(xué)遼寧141大連民族大學(xué)遼寧142廣東石油化工學(xué)院廣東143淮陰工學(xué)院江蘇144常熟理工學(xué)院江蘇145安徽科技學(xué)院安徽146貴陽(yáng)學(xué)院貴州147景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)江西148山東農(nóng)業(yè)大學(xué)山東149天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)天津150甘肅中醫(yī)藥大學(xué)甘肅151洛陽(yáng)理工學(xué)院河南152沈陽(yáng)化工大學(xué)遼寧153北華大學(xué)吉林154武漢學(xué)院湖北155麗水學(xué)院浙江156安徽工程大學(xué)安徽157阜陽(yáng)師范大學(xué)安徽158福建江夏學(xué)院福建159山東工商學(xué)院山東160河北地質(zhì)大學(xué)河北161西安航空學(xué)院陜西162中原工學(xué)院河南163山西中醫(yī)藥大學(xué)山西164太原師范學(xué)院山西165鄭州師范學(xué)院河南166遼寧工業(yè)大學(xué)遼寧167長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)吉林168廣東科技學(xué)院廣東169桂林航天工業(yè)學(xué)院廣西170北部灣大學(xué)廣西171成都體育學(xué)院四川172江西科技師范大學(xué)江西173云南民族大學(xué)云南174贛南醫(yī)學(xué)院江西175新余學(xué)院江西176北華航天工業(yè)學(xué)院河北177河北工程大學(xué)河北178河北金融學(xué)院河北179長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院山西180河南財(cái)政金融學(xué)院河南181嶺南師范學(xué)院廣東182哈爾濱師范大學(xué)黑龍江183黑龍江科技大學(xué)黑龍江184蚌埠醫(yī)學(xué)院安徽185西華師范大學(xué)四川186綿陽(yáng)師范學(xué)院四川187玉溪師范學(xué)院云南188華北科技學(xué)院河北189臨沂大學(xué)山東190天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)天津191河南工程學(xué)院河南192湘南學(xué)院湖南193韓山師范學(xué)院廣東194廣東理工學(xué)院廣東195臺(tái)州學(xué)院浙江196衢州學(xué)院浙江197武夷學(xué)院福建198遵義師范學(xué)院貴州199咸陽(yáng)師范學(xué)院陜西200鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院河南201洛陽(yáng)師范學(xué)院河南202湖南警察學(xué)院湖南203長(zhǎng)春工程學(xué)院吉林204齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院黑龍江205海南熱帶海洋學(xué)院海南206淮陰師范學(xué)院江蘇207貴州商學(xué)院貴州208濰坊學(xué)院山東209天津農(nóng)學(xué)院天津210南陽(yáng)理工學(xué)院河南211甘肅醫(yī)學(xué)院甘肅212太原工業(yè)學(xué)院山西213山西農(nóng)業(yè)大學(xué)山西214渤海大學(xué)遼寧215吉林醫(yī)藥學(xué)院吉林216嘉應(yīng)學(xué)院廣東217哈爾濱商業(yè)大學(xué)黑龍江218右江民族醫(yī)學(xué)院廣西219南京特殊教育師范學(xué)院江蘇220合肥師范學(xué)院安徽221宜賓學(xué)院四川222河北建筑工程學(xué)院河北223遼寧中醫(yī)藥大學(xué)遼寧224哈爾濱金融學(xué)院黑龍江225中國(guó)民用航空飛行學(xué)院四川226廈門工學(xué)院福建227宜春學(xué)院江西228瓊臺(tái)師范學(xué)院海南229攀枝花學(xué)院四川230三明學(xué)院福建231山東管理學(xué)院山東232燕京理工學(xué)院河北233安陽(yáng)師范學(xué)院河南234湖南工學(xué)院湖南235吉林建筑大學(xué)吉林236玉林師范學(xué)院廣西237寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院浙江238蚌埠學(xué)院安徽239池州學(xué)院安徽240四川工商學(xué)院四川241成都東軟學(xué)院四川242龍巖學(xué)院福建243曲靖師范學(xué)院云南244河北科技師范學(xué)院河北245遼寧石油化工大學(xué)遼寧246吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)吉林247吉林警察學(xué)院吉林248廣西藝術(shù)學(xué)院廣西249黑龍江工程學(xué)院黑龍江250九江學(xué)院江西251保定學(xué)院河北252唐山學(xué)院河北253防災(zāi)科技學(xué)院河北254河北環(huán)境工程學(xué)院河北255湖南科技學(xué)院湖南256齊齊哈爾大學(xué)黑龍江257廣西科技師范學(xué)院廣西258吉利學(xué)院四川259南陽(yáng)師范學(xué)院河南260武昌首義學(xué)院湖北261大連東軟信息學(xué)院遼寧262吉林化工學(xué)院吉林263吉林工商學(xué)院吉林264哈爾濱學(xué)院黑龍江265武昌理工學(xué)院湖北266四川文理學(xué)院四川267山東青年政治學(xué)院山東268石家莊學(xué)院河北269山西師范大學(xué)山西270鄭州工程技術(shù)學(xué)院河南271桂林旅游學(xué)院廣西272樂(lè)山師范學(xué)院四川273上饒師范學(xué)院江西274商丘師范學(xué)院河南275新鄉(xiāng)學(xué)院河南276沈陽(yáng)大學(xué)遼寧277廣東白云學(xué)院廣東278梧州學(xué)院廣西279廣西民族師范學(xué)院廣西280上海建橋?qū)W院上海281六盤水師范學(xué)院貴州282廊坊師范學(xué)院河北283許昌學(xué)院河南284蘭州城市學(xué)院甘肅285山西傳媒學(xué)院山西286武漢華夏理工學(xué)院湖北287邵陽(yáng)學(xué)院湖南288吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)吉林289佳木斯大學(xué)黑龍江290黃山學(xué)院安徽291寶雞文理學(xué)院陜西292河南城建學(xué)院河南293滄州師范學(xué)院河北294西昌學(xué)院四川295萍鄉(xiāng)學(xué)院江西296西藏民族大學(xué)西藏297陜西學(xué)前師范學(xué)院陜西298河南工學(xué)院河南299廣西警察學(xué)院廣西300甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)甘肅301周口師范學(xué)院河南302隴東學(xué)院甘肅303青海民族大學(xué)青海304寧夏師范學(xué)院寧夏305安陽(yáng)工學(xué)院河南306內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古307懷化學(xué)院湖南308廣東培正學(xué)院廣東309河池學(xué)院廣西310廈門華廈學(xué)院福建311楚雄師范學(xué)院云南312衡水學(xué)院河北313張家口學(xué)院河北314平頂山學(xué)院河南315忻州師范學(xué)院山西316長(zhǎng)治學(xué)院山西317黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)黑龍江318百色學(xué)院廣西319濟(jì)寧學(xué)院山東320武漢東湖學(xué)院湖北321黔南民族師范學(xué)院貴州322興義民族師范學(xué)院貴州323南昌理工學(xué)院江西324南昌工學(xué)院江西325紅河學(xué)院云南326河北農(nóng)業(yè)大學(xué)河北327榆林學(xué)院陜西328武昌工學(xué)院湖北329湖南人文科技學(xué)院湖南330吉林工程技術(shù)師范學(xué)院吉林331通化師范學(xué)院吉林332漢口學(xué)院湖北333普洱學(xué)院云南334昭通學(xué)院云南335保山學(xué)院云南336棗莊學(xué)院山東337山東工藝美術(shù)學(xué)院山東338唐山師范學(xué)院河北339甘肅民族師范學(xué)院甘肅340運(yùn)城學(xué)院山西341鄭州工商學(xué)院河南342晉中學(xué)院山西343牡丹江師范學(xué)院黑龍江344武漢晴川學(xué)院湖北345浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院浙江346四川警察學(xué)院四川347安順學(xué)院貴州348文山學(xué)院云南349菏澤學(xué)院山東350渭南師范學(xué)院陜西351河西學(xué)院甘肅352呂梁學(xué)院山西353呼倫貝爾學(xué)院內(nèi)蒙古354內(nèi)蒙古民族大學(xué)內(nèi)蒙古355文華學(xué)院湖北356武漢生物工程學(xué)院湖北357湖南醫(yī)藥學(xué)院湖南358吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院吉林359嘉興學(xué)院浙江360天津天獅學(xué)院天津361齊魯醫(yī)藥學(xué)院山東362商洛學(xué)院陜西363天水師范學(xué)院甘肅364湖南女子學(xué)院湖南365安徽信息工程學(xué)院安徽366江西工程學(xué)院江西367濱州學(xué)院山東368新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)新疆369大連財(cái)經(jīng)學(xué)院遼寧370白城師范學(xué)院吉林371南寧學(xué)院廣西372三亞學(xué)院海南373閩南科技學(xué)院福建374銅仁學(xué)院貴州375北京城市學(xué)院北京376云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院云南377安康學(xué)院陜西378喀什大學(xué)新疆379營(yíng)口理工學(xué)院遼寧380長(zhǎng)春建筑學(xué)院吉林381賀州學(xué)院廣西382無(wú)錫太湖學(xué)院江蘇383江西科技學(xué)院江西384泰山學(xué)院山東385西安培華學(xué)院陜西386黃河科技學(xué)院河南387寧夏理工學(xué)院寧夏388福建農(nóng)林大學(xué)福建389茅臺(tái)學(xué)院貴州390西安思源學(xué)院陜西391新疆工程學(xué)院新疆392赤峰學(xué)院內(nèi)蒙古393長(zhǎng)春光華學(xué)院吉林394廣東東軟學(xué)院廣東395福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院福建396伊犁師范大學(xué)新疆397上海杉達(dá)學(xué)院上海398塔里木大學(xué)新疆399遼寧科技學(xué)院遼寧400廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院廣西401武漢工商學(xué)院湖北402皖江工學(xué)院安徽403貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院貴州404江西服裝學(xué)院江西405青島工學(xué)院山東406河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院河北408湖北商貿(mào)學(xué)院湖北409西藏農(nóng)牧學(xué)院西藏410大連海洋大學(xué)遼寧411長(zhǎng)春科技學(xué)院吉林412上海立達(dá)學(xué)院上海413海南科技職業(yè)大學(xué)海南414成都銀杏酒店管理學(xué)院四川415哈爾濱信息工程學(xué)院黑龍江416鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院河南417湖南理工學(xué)院湖南418廣州工商學(xué)院廣東419廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣東420哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院黑龍江421黑龍江東方學(xué)院黑龍江423廣西城市職業(yè)大學(xué)廣西424海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院海南426湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院湖南427湖南信息學(xué)院湖南428南通理工學(xué)院江蘇429浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)浙江430仰恩大學(xué)福建431江西應(yīng)用科技學(xué)院江西432西安交通工程學(xué)院陜西433西安信息職業(yè)大學(xué)陜西434山東英才學(xué)院山東435西安歐亞學(xué)院陜西436西京學(xué)院陜西437山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)山東438陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院陜西439陜西服裝工程學(xué)院陜西440西安汽車職業(yè)大學(xué)陜西441西安工商學(xué)院陜西443運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)山西446信陽(yáng)學(xué)院河南447沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院遼寧448湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院湖南449遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院遼寧450沈陽(yáng)工學(xué)院遼寧451長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院湖南452湖南交通工程學(xué)院湖南453遼寧何氏醫(yī)學(xué)院遼寧454沈陽(yáng)城市學(xué)院遼寧2022年高考二本420分左右的所有大學(xué)，志愿填報(bào)如何選擇合適的大學(xué)考生選擇合適的專業(yè)以后，同一專業(yè)在國(guó)內(nèi)許多高校都有設(shè)置，選擇哪所高校的此類專業(yè)，具體要根據(jù)自己的高考成績(jī)而定，同一個(gè)專業(yè)在不同大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是不同的，在具體選擇大學(xué)的時(shí)候，要大致了解一下大學(xué)的：綜合實(shí)力、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)、國(guó)際合作、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等諸方面信息。考慮大學(xué)的地理位置，大學(xué)所處的區(qū)域不同對(duì)學(xué)生甚至也有重要的影響，選擇首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，然后是大城市、省會(huì)城市。報(bào)考大學(xué)首先就是要選擇一個(gè)自己能夠報(bào)考的最好的大學(xué)，綜合實(shí)力越強(qiáng)的大學(xué)在各方面都具有許多的優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)證也更具有含金量。...

2022-06-07點(diǎn)擊量：105

高考志愿填報(bào)的三種方法有哪些？高考志愿填報(bào)俗稱“小高考”，提前了解志愿填報(bào)相關(guān)知識(shí)對(duì)考生和家長(zhǎng)至關(guān)重要。下面是小編給大家整理的高考志愿填報(bào)三種方法202，供大家參考。高考志愿填報(bào)的三種方法1、線差法線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。考生的線差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。2、位次法位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)�業(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。3、線差為主，位次為輔從使用范圍來(lái)看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。高考志愿填報(bào)的三種方法，高考志愿填報(bào)有什么方法1、志愿填報(bào)首選城市，不是學(xué)校、更不是專業(yè)：為了四年甚至更久的生活，為了謀得更好的發(fā)展空間，請(qǐng)記住，志愿要一定首選城市。城市的選擇必須和家庭情況相互配合，考生應(yīng)接納但不盲從家長(zhǎng)建議。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，高分者城市選擇中必選“北上廣深”，低分者則應(yīng)當(dāng)選擇省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，再次是臨近省份經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市。2、重院校、輕專業(yè)，是錯(cuò)的，重院校、輕專業(yè)，是貽害無(wú)窮的餿主意。分高者，應(yīng)該“重院校、輕專業(yè)”。報(bào)考6類及以下院校，應(yīng)該“重專業(yè)、輕院校”，按照專業(yè)技術(shù)配比志愿與高校，找到就業(yè)前景最優(yōu)的志愿填報(bào)方式。3、填報(bào)真正的好專業(yè)，必須看懂新聞聯(lián)播：文科大類專業(yè)就業(yè)質(zhì)量高、厚積薄發(fā)，但就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，分高就報(bào)財(cái)經(jīng)類;理工科就業(yè)迅速，但就業(yè)質(zhì)量低，后勁不足，分低才報(bào)理工科。如果新聞聯(lián)播連續(xù)一年總在報(bào)道某個(gè)行業(yè)正面新聞不斷，那么，不要猶豫，這個(gè)專業(yè)一定是好專業(yè)，絕對(duì)有前途!...

2022-06-07點(diǎn)擊量：182

高考花錢報(bào)志愿有必要嗎？每當(dāng)高考志愿填報(bào)時(shí)間到來(lái)，都會(huì)令不少考生與家長(zhǎng)感到手忙腳亂，下面小編為大家整理有關(guān)于高考花錢報(bào)志愿有必要嗎，真的有用嗎，供參考。高考花錢報(bào)志愿有必要嗎填志愿，是可以自己去研究和完成的事，如果這件人生中特別重要的事都做不好，那大學(xué)以后最應(yīng)該具備的自學(xué)能力，可能需要更多的時(shí)間去掌握；填志愿是很個(gè)人、很自主的選擇，也可以說(shuō)是成長(zhǎng)到18歲以后為自己的人生做的第一個(gè)選擇，到底喜歡什么，別人永遠(yuǎn)都不會(huì)比自己更清楚，或者更該去弄清楚，所以這件事不應(yīng)該由其他人來(lái)代勞。但如果考生和家長(zhǎng)實(shí)在覺(jué)得自己報(bào)考志愿上有難度的話，想找一些志愿報(bào)考比較有經(jīng)驗(yàn)或者一些可以提高錄取率的人花錢進(jìn)行志愿報(bào)考也是可以的。高考花錢報(bào)志愿有必要嗎，高考志愿填報(bào)卡有用嗎高考志愿填報(bào)卡有用。高考填報(bào)志愿卡可以算是一種模擬志愿填報(bào)的系統(tǒng)，每年高考之前，學(xué)校老師都會(huì)像學(xué)生推薦這種卡，不同價(jià)位有不同的功能，考生可利用高考填報(bào)志愿卡進(jìn)入其系統(tǒng)。對(duì)往年的高考分?jǐn)?shù)以及院校的錄取分?jǐn)?shù)有一個(gè)了解，可以查詢自己想要報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的分?jǐn)?shù)，輸入自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行查詢，看看自己能不能考上這所學(xué)校。...

2022-06-07點(diǎn)擊量：169

2022年高考第一志愿退檔影響第二志愿嗎？對(duì)順序志愿錄取來(lái)說(shuō)，第一志愿退檔影響第二志愿錄取，而對(duì)平行志愿錄取省份來(lái)講沒(méi)什么影響，考生第一志愿沒(méi)錄取會(huì)繼續(xù)檢索第二志愿。2022年高考第一志愿退檔影響第二志愿嗎如果被第一志愿退檔，志愿會(huì)傳到第二志愿的院校。但存在一個(gè)級(jí)差減分和你二志愿的院校的一志愿是否已收滿。如果你二志愿的院校的一志愿已收滿。這只有做退檔處理。到三志愿。從志愿投檔到被退檔，期間所需要的時(shí)間至少有7-10天，這時(shí)候高校投檔基本上已經(jīng)完成了，后續(xù)的平行志愿投檔已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。所以考生在填報(bào)志愿時(shí)，需要特別謹(jǐn)慎，確保志愿被投檔后錄取的概率要大，這里就需要合理的服從調(diào)劑以增加被錄取的概率。退檔不是發(fā)生在投檔階段，是發(fā)生在高等院校的專業(yè)錄取階段。考慮到退檔對(duì)考生的影響太大，現(xiàn)在，只要被提檔了，如果考生選擇的是“服從專業(yè)調(diào)劑”，沒(méi)有身體等其它不符合專業(yè)要求的情況，都會(huì)被提檔高校錄取。2022年高考第一志愿退檔影響第二志愿嗎，高考志愿填報(bào)避免退檔的技巧1、以往報(bào)志愿時(shí)都會(huì)出現(xiàn)某些院校過(guò)于集中的情況，為此建議考生在填報(bào)志愿時(shí)要注意專業(yè)的冷熱搭配，不要只關(guān)注“熱門”院校和“熱門”專業(yè)，應(yīng)“冷熱”結(jié)合，使志愿形成合理梯度，提高錄取機(jī)會(huì)。2、在填報(bào)時(shí)應(yīng)注意對(duì)比一下高校的招生計(jì)劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競(jìng)爭(zhēng)性；對(duì)要報(bào)讀的學(xué)校須慎重研究。3、不要太過(guò)注重專業(yè)，應(yīng)先考慮如何進(jìn)學(xué)校，進(jìn)了學(xué)校一切好辦，一般在開(kāi)學(xué)的時(shí)候是可以換專業(yè)的。進(jìn)不到萬(wàn)事皆空，填志愿時(shí)候多加個(gè)服從調(diào)配，對(duì)于加大錄取成功率有很大作用。...

2022-06-07點(diǎn)擊量：115

2022年高考如何填報(bào)志愿？高考志愿填報(bào)時(shí)若考生比較看重學(xué)校、地域等因素，可首先選定幾個(gè)目標(biāo)院校，然后在院校內(nèi)選擇心儀的專業(yè)。以下是小編整理的詳細(xì)信息！2022年高考如何填報(bào)志愿，高考填報(bào)志愿方法和技巧高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。還要全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科等等。尋找適合自己的大學(xué)要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。2022年高考如何填報(bào)志愿，高考填報(bào)志愿注意事項(xiàng)在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，不要臨近填報(bào)的時(shí)候，才想自己要報(bào)什么，我們一定要提前打好提前量，這樣我們能夠更好的選擇學(xué)校。有的高三學(xué)生和家長(zhǎng)都已為填報(bào)志愿的時(shí)候，是很快的，其實(shí)這種想法是不正確的，我們要提前把各個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃等一系列的情況了解清楚，這樣我們才能更好的去選擇志愿。填報(bào)志愿是人生的大事，我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候，一定要查閱相關(guān)的資料，不要認(rèn)為什么學(xué)校好，什么專業(yè)好就業(yè)，別人的意見(jiàn)可以作為參考，但是我們不能完全的去聽(tīng)別人所說(shuō)的去填報(bào)志愿。...

2022-03-28點(diǎn)擊量：2054

高職單招招生是國(guó)家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式，那么高職單招和春季高考的區(qū)別是什么？高職單招和春季高考的區(qū)別1、招生對(duì)象不同省春季高考為重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，同時(shí)面向普通高中畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試。由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，主要為高職院校選拔合格生源。但是，普通高中畢業(yè)生也可兼報(bào)普通高考。高職單招報(bào)名對(duì)象：已經(jīng)參加山東省普通高等學(xué)校春、夏季招生報(bào)名的考生均有資格參加各院校招生。高職單招和春季高考的區(qū)別2、報(bào)名地點(diǎn)不同春季高考統(tǒng)一在省教育考試院報(bào)名;高職單招學(xué)生在報(bào)名高考后還需在各院校官網(wǎng)報(bào)名填報(bào)志愿。高職單招和春季高考的區(qū)別3、志愿填報(bào)方式不同春季高考是在考試后填報(bào)志愿，而高職單招是在考試之前報(bào)名時(shí)就選報(bào)自己喜歡的院校。高職單招和春季高考的區(qū)別4、招生院校不同春季高考大部分為本科院校;高職單招全都是高職大專院校。高職單招考試通過(guò)率高嗎首先我們要知道高職單招考什么，比如河北高職單招考試是文化課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))+職業(yè)技能測(cè)試(專業(yè)基礎(chǔ)課+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試)。一般每個(gè)學(xué)校都有高職單招都有錄取名額，一般都是每個(gè)專業(yè)幾十個(gè)，按照綜合成績(jī)，從高到底排下來(lái)，如果名額滿了。剩下的就是沒(méi)有被錄取上的。高職單招也是有分?jǐn)?shù)線的，各學(xué)校有招生計(jì)劃人數(shù)，招生人數(shù)有限，所以并不是不管考多少都能上。同樣要達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線才可以。高職單招也屬于國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招，也要有點(diǎn)成績(jī)才能考上的。如果你報(bào)的學(xué)校有點(diǎn)好，一個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃40人，最后有50人報(bào)名。那學(xué)校錄取就會(huì)擇優(yōu)錄取，充高分往低分錄取，最后的10人就只能落榜或換其他實(shí)力較弱的學(xué)校和專業(yè)。...

2022-01-20點(diǎn)擊量：244

沈駿杰怎么也沒(méi)想到，和初中同學(xué)考上了同一所大學(xué)。由于中考模擬考時(shí)只考了240分，所以沈駿杰參加了杭州市旅游職業(yè)學(xué)校的自主招生，并順利考入該校，學(xué)會(huì)計(jì)。而他的那位同學(xué)則按部就班，考上了當(dāng)?shù)匾凰鶅?yōu)質(zhì)高中。三年里，他們?cè)诓煌�的學(xué)習(xí)路徑里朝著目標(biāo)向前。最后，兩人都考入寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院這所本科院校，一個(gè)讀財(cái)務(wù)管理專業(yè)，一個(gè)讀金融科技專業(yè)。在中職學(xué)生群體中，這樣“完美逆襲”的故事雖然稱不上鳳毛麟角，但也不多見(jiàn)。不過(guò)，以后將有越來(lái)越多的學(xué)生，像沈駿杰一樣，不用參加普通高考也可以上本科。從2022年起，山東、河南兩省數(shù)萬(wàn)名中職生有望通過(guò)職教高考讀本科，兩省均采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的招生考試辦法，報(bào)考人員可為中職院校應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)人員，“職業(yè)技能”測(cè)試成績(jī)所占權(quán)重不低于50%。2021年全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)后，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》明確提出，加快建立“職教高考”制度。教育部職成司司長(zhǎng)陳子季把“建立職教高考制度”，列在“十四五”期間“重點(diǎn)要做的三件事”之首。職教高考究竟是什么樣的高考？它與普通高考有什么關(guān)系？它將如何運(yùn)行？與普通高考并行不悖近日，教育部網(wǎng)站公布《對(duì)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議第2629號(hào)建議的答復(fù)》，針對(duì)“關(guān)于降低中專生進(jìn)入高等院校進(jìn)行全日制教育門檻的建議”稱，將逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業(yè)提升通道。此前，中職畢業(yè)生如果想進(jìn)一步深造，多以高職院校為目標(biāo)，參加中高職銜接和對(duì)口單招或者普通高考。數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)共有中職學(xué)校9865所，在校生1628.14萬(wàn)人。“中職學(xué)生升學(xué)路徑不開(kāi)闊，如果馬上就業(yè)，年齡又過(guò)小。長(zhǎng)此以往，也造成了中等職業(yè)學(xué)校目前普遍彌漫著關(guān)于辦學(xué)定位的迷惘心理，到底是為升學(xué)而辦，還是為提高就業(yè)技能而辦。”華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長(zhǎng)徐國(guó)慶坦言。“目前，職業(yè)教育所提供的中高職銜接和對(duì)口單招等升學(xué)模式缺乏選擇性，途徑極其狹窄，它不僅沒(méi)有對(duì)學(xué)生產(chǎn)生足夠的吸引力，反而使得具有普適性的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有了需求空間。”徐國(guó)慶說(shuō)。提到職教高考，則不得不提春季高考。從2012年開(kāi)始，山東省等地實(shí)施春季高考，至今一直實(shí)行春季高考和夏季高考兩種高考模式，春季高考考試內(nèi)容包含文化知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，中職學(xué)校和普通高中學(xué)生均可報(bào)考。“春季高考是為了減輕考生壓力、增加考試機(jī)會(huì)、探索分類考試而設(shè)計(jì)的，但試點(diǎn)實(shí)施后并未在全國(guó)推開(kāi)，原因在于春季高考的招生計(jì)劃多為高職高專而設(shè)，本科計(jì)劃較少，且名校鮮有參與春季招生，故對(duì)考生吸引力不強(qiáng)。”華中師范大學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)研究中心主任胡向東介紹，春季高考與職教高考有較大區(qū)分，只是夏季高考拿出了部分計(jì)劃到春季。與春季高考相比，具有開(kāi)放性的職教高考，從考生來(lái)源到錄取院校，招生考試的兩端都在擴(kuò)大。它允許所有高中畢業(yè)生，包括普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生報(bào)考，此外具有同等學(xué)力的退伍軍人和下崗失業(yè)人員也可報(bào)考，而高職院校、職業(yè)教育本科院校、應(yīng)用型本科院校都可招生錄取。在考試內(nèi)容和難度設(shè)計(jì)上，職教高考與普通高考也存在差異。“普通高考具有高難度的特點(diǎn)，試卷區(qū)分度的設(shè)計(jì)往往著眼于進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的學(xué)生群體，對(duì)成績(jī)普通甚至在底部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，區(qū)分度往往無(wú)法體現(xiàn)。”胡向東表示。在2021年普通高考中，各省高職（專科）批最低投檔分?jǐn)?shù)線均在200至400分左右，多所高校在江西省錄取線僅為150分。“從考試通道上，考高職專科的學(xué)生應(yīng)該與考本科的學(xué)生分開(kāi)。普通高等教育和職業(yè)高等教育是兩個(gè)類型的教育，從試卷內(nèi)容和能力要求上也有區(qū)別。籠統(tǒng)歸于普通高考一張?jiān)嚲恚瑹o(wú)法體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色和發(fā)展需求。”胡向東說(shuō)。與普通高考一樣，職教高考是分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取目標(biāo)下的中國(guó)特色考試招生體系的一部分。胡向東表示：“職教高考將計(jì)劃單列、單獨(dú)舉行，本科段招生計(jì)劃數(shù)每年也在增加，是與普通高考并行不悖的另一個(gè)‘賽道’的高考。”以專業(yè)大類為基礎(chǔ)設(shè)置考試科目職教高考到底考什么？目前，職教高考并未在全國(guó)范圍內(nèi)大面積推行，湖北實(shí)施技能高考，廣東進(jìn)行“3+證書”考試，這些考試被視為職教高考的試點(diǎn)探索。以上考試內(nèi)容可歸納成“以專業(yè)大類為基礎(chǔ)設(shè)置考試科目”“以基礎(chǔ)內(nèi)容為核心確定考試范圍”。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2021年）》，中等職業(yè)教育的專業(yè)有358個(gè)，每個(gè)專業(yè)都有各自的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)選修課程，職教高考涉及的科目數(shù)量，將遠(yuǎn)超過(guò)358個(gè)。“如果每年都要給每個(gè)科目出一張?jiān)嚲恚�命題的工作量將無(wú)法估計(jì)。因此，職教高考不以單個(gè)專業(yè)為單位進(jìn)行考試，而以專業(yè)大類為單位實(shí)施考試。職教高考招生專業(yè)和中職教育中開(kāi)設(shè)的專業(yè)，并不一一對(duì)應(yīng)。所以，要根據(jù)不同專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能的共通性將其匯集成一個(gè)專業(yè)大類，設(shè)置相應(yīng)的考試科目，以便與高等教育專業(yè)大類之間建立對(duì)接關(guān)系。”北京一家高職院校招生負(fù)責(zé)人告訴記者。該負(fù)責(zé)人舉例說(shuō)：“烹飪專業(yè)在應(yīng)用型本科院校就沒(méi)有成為獨(dú)立的專業(yè)，可以把該專業(yè)歸入食品與營(yíng)養(yǎng)大類。這樣一來(lái)，拓寬了中職生的升學(xué)渠道，使他們能獲得進(jìn)入應(yīng)用型本科院校的機(jī)會(huì)。”“在專業(yè)大類劃分后，專業(yè)大類中的基礎(chǔ)性教育內(nèi)容會(huì)納入職教高考范圍的考試內(nèi)容。”陜西師范大學(xué)教授祁占勇介紹，目前，各省職教高考通常設(shè)計(jì)成“1+2”課程模式，即1門專業(yè)基礎(chǔ)課程加2門專業(yè)核心課程，3門課程應(yīng)涵蓋該專業(yè)大類最為重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能。同時(shí)，考生也需要考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門。職教高考技能考試該如何考1月6日，廣東省2022年“3+證書”考試中文化素質(zhì)考試結(jié)束，考生參加全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科文化科目考試，“證書”考試即專業(yè)技能課程證書考試，已于上一年完成。截至目前，各地已公布的職教高考方案，均采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”綜合考試模式。湖北技能高考則以機(jī)電類機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)為試點(diǎn)，考核標(biāo)準(zhǔn)為初級(jí)工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容為鉗工、車工、銑工，考生任選一種參加。考試成績(jī)分為A、B、C、D、E五檔，考生的技能考試成績(jī)必須達(dá)到D以上，才有資格參加第二年6月的文化考試。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)了湖北技能高考中計(jì)算機(jī)類、建筑技術(shù)類和旅游類的考試組織工作。該學(xué)院黨委書記李洪渠介紹：“除計(jì)算機(jī)類是通過(guò)模擬考試系統(tǒng)（平臺(tái)）考試外，建筑技術(shù)類實(shí)操包括施工圖識(shí)圖和測(cè)量操作，要運(yùn)用到軟件和實(shí)際測(cè)量工具。旅游類包括導(dǎo)游和酒店管理兩個(gè)專業(yè)類別，導(dǎo)游實(shí)操主要包括導(dǎo)游講解和才藝展示部分；酒店管理實(shí)操考試包括，客房、中西餐和前廳基本技能等。”一位參加過(guò)酒店管理技能考試的考生告訴記者，她抽到的題目是中餐擺臺(tái)和禮儀展示。中餐擺臺(tái)要求五分鐘內(nèi)完成三個(gè)位置擺放盤子碗筷杯子，同時(shí)在杯子里放入折花。禮儀展示為口頭回答，“禮儀展示的題目均在題庫(kù)里，只需背誦即可”。“目前，職教高考面臨最突出問(wèn)題是技能型考試該如何考，這關(guān)系到職教高考的公平性和科學(xué)性。”徐國(guó)慶分析，究竟選擇哪些工作任務(wù)作為試題，在工作任務(wù)中考察哪些重要的技能，并設(shè)計(jì)何種載體以綜合考察這些技能，都是影響考試效度的關(guān)鍵。李洪渠坦言：“考生來(lái)自全省不同市州，完成考試需要至少兩天。實(shí)踐操作考試環(huán)節(jié)眾多，還要準(zhǔn)備設(shè)施設(shè)備和組織考務(wù)人員。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，組織考試難度很大。”警惕職教高考唯分?jǐn)?shù)化《山東省職教高考政策15問(wèn)》介紹，山東省職教高考本科招生數(shù)量逐年增加，到2022年，將增加到7萬(wàn)人左右，職教高考的本科升學(xué)率將提高。“職教高考是為提升技能建構(gòu)的招生考試體系，目的是為有興趣特長(zhǎng)及先天稟賦的從事某一職業(yè)技能學(xué)習(xí)的個(gè)體，提供更公平、更高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)，不會(huì)搶占高等教育資源。”祁占勇認(rèn)為。職教高考對(duì)于職業(yè)教育質(zhì)量的提升作用，主要體現(xiàn)在招生和分類培養(yǎng)兩個(gè)環(huán)節(jié)上。但是，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否愿意參加職教高考，背后體現(xiàn)的是職業(yè)教育是否具有吸引力。2021年，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院1240名技能高考畢業(yè)生就業(yè)率為98.06%，其中升學(xué)人數(shù)339人，升學(xué)率為27.34%，相比以往數(shù)據(jù)，愿意參加職業(yè)高考的越來(lái)越多。李洪渠表示：“接受職業(yè)教育后，孩子能不能繼續(xù)提升學(xué)歷，能不能找到合適的工作，擁有體面的薪資，是家長(zhǎng)們的普遍擔(dān)憂。如果改善這兩點(diǎn)，職業(yè)教育的吸引力問(wèn)題就迎刃而解。”“職教高考即將大面積推行，但要警惕將職教高考唯分?jǐn)?shù)化、普通化、形式化。”祁占勇提醒，職教高考需要將個(gè)體的技術(shù)技能水平以及發(fā)展?jié)撃芊旁谑滓�位置，切忌將考試成�?jī)的好壞作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)；職教高考是不同于普通高考的一種考試類型，其在考核科目、考核內(nèi)容、考核方式等方面體現(xiàn)著其類型特征，不能“一張卷考所有人”；在考試內(nèi)容、考試方式與標(biāo)準(zhǔn)上，凸顯實(shí)踐導(dǎo)向；注重解決問(wèn)題的意識(shí)與能力；不能通過(guò)簡(jiǎn)單設(shè)置幾道考核問(wèn)題或者是評(píng)判已完成的作品，就給予考試結(jié)果。職教高考要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，多種渠道并行，畢竟它直接對(duì)口職業(yè)需要，應(yīng)從職業(yè)發(fā)展需要出發(fā)設(shè)計(jì)考試。徐國(guó)慶建議：“在考試導(dǎo)向性上，要充分發(fā)揮職教高考對(duì)職業(yè)教育的引領(lǐng)作用，結(jié)合職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)選拔標(biāo)準(zhǔn)、考試內(nèi)容和方式。”在李洪渠看來(lái)：“職教高考和普通高考只是選拔方式不同，沒(méi)有好壞優(yōu)劣的區(qū)別。普通高考的選拔側(cè)重考察學(xué)生的理論基礎(chǔ)、學(xué)科能力、學(xué)術(shù)潛力。職教高考制度則主要側(cè)重對(duì)學(xué)生應(yīng)用、動(dòng)手實(shí)踐能力，職業(yè)技能和職業(yè)性向的篩查和甄別。”截至2021年9月30日，全國(guó)共有1486所專科類學(xué)校及32所職業(yè)本科類學(xué)校，此外，部分省屬本科高校和應(yīng)用型本科也設(shè)置了相關(guān)職教專業(yè)，但是計(jì)劃錄取量均不大。“要打通職教高考升入高職專科、應(yīng)用型本科和普通本科的路徑。普通本科高校也要招收參加職教高考的學(xué)生，做到既橫向融通，又縱向貫通。即便在清華、北大等研究型大學(xué)里，也有很多應(yīng)用型專業(yè)。作為與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度，職教高考只要在考試內(nèi)容、考試科目、考試形式上進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整，選拔出符合具備專業(yè)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生即可。因此，國(guó)家要從整體角度明確職教高考的建設(shè)計(jì)劃和建設(shè)進(jìn)度。”徐國(guó)慶說(shuō)。...

2022-01-18點(diǎn)擊量：266

從過(guò)去的無(wú)奈之選到如今的主動(dòng)選擇，隨著國(guó)家職教改革的推進(jìn)，中職院校招生形勢(shì)日趨利好。不過(guò)，很多家長(zhǎng)感興趣的仍是孩子的學(xué)歷通道，這也讓一些職校教師對(duì)辦學(xué)定位感到困惑，“究竟是繼續(xù)保持技工院校的實(shí)操優(yōu)勢(shì)，還是迎合需求服務(wù)于升學(xué)”?他們期盼，越來(lái)越多的人能認(rèn)識(shí)到，就讀職業(yè)學(xué)校并不意味著“將就”，也有可能是成就，“廣泛的社會(huì)認(rèn)同，是最大期待”。面對(duì)中考的人生分水嶺，繼續(xù)普通教育之路還是走上職業(yè)教育之路，大多數(shù)人會(huì)怎樣選擇?按照國(guó)家相關(guān)政策，非義務(wù)教育階段的高中教育，應(yīng)該實(shí)行普職分流并保持普職比例相當(dāng)。這也意味著十分可觀的一部分學(xué)生會(huì)進(jìn)入職業(yè)教育序列。近幾年，隨著國(guó)家職教改革的推進(jìn)，中職院校招生形勢(shì)日趨利好。學(xué)生選擇中職，究竟是“真香”還是實(shí)屬無(wú)奈?《工人日?qǐng)?bào)》記者進(jìn)行了深入采訪。職教改革讓招生情況超出預(yù)期“招生情況超出預(yù)期，計(jì)劃招生1540人，僅在學(xué)校志愿填報(bào)階段便有2299人選擇了我校，創(chuàng)歷年新高。”成都市技師學(xué)院和成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一套班子兩塊牌子，分別為中職和高職兩個(gè)不同的職業(yè)教育階段。王勇在這所學(xué)校從事招生工作已經(jīng)有10余年時(shí)間，對(duì)職校招生形勢(shì)的變化具有極強(qiáng)的感知度。他介紹：“近幾年的職校招生整體都趨向利好，這很大程度上要?dú)w功于職教改革帶來(lái)的新氣象。”四川是職業(yè)教育大省。2020年數(shù)據(jù)顯示，全省共有職業(yè)院校537所，在校生154.2萬(wàn)人。其中高職院校80所，數(shù)量居全國(guó)第五、西部省份第一，在校生61.55萬(wàn)人;具有招生資格的中職學(xué)校368所，技工院校89所，在校生92.65萬(wàn)人。為了從職教大省向強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，在國(guó)務(wù)院印發(fā)“職教20條”的基礎(chǔ)上，四川不斷健全招生機(jī)制，促進(jìn)普職相互融通，擴(kuò)大升學(xué)通道，建立“職教高考”制度，計(jì)劃到2022年高等職業(yè)學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生計(jì)劃比例達(dá)到50%，高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生入本科比例達(dá)到20%。同時(shí)探索本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，深化專業(yè)學(xué)位研究生綜合改革。“打通并擴(kuò)大學(xué)歷上升通道，是十分關(guān)鍵的突破，選擇職校等于降級(jí)、將就的社會(huì)普遍認(rèn)知在松動(dòng)。”王勇說(shuō)，中職類的技工院校在很長(zhǎng)時(shí)間里招生十分困難，在職教改革的推進(jìn)下，原本以就業(yè)為主的技校辦學(xué)逐漸向升學(xué)轉(zhuǎn)變，面對(duì)嚴(yán)苛的普職比例，許多過(guò)去他們招不到的學(xué)生，選擇為學(xué)歷曲線進(jìn)入職業(yè)教育體系。攀枝花技師學(xué)院黨委書記、校長(zhǎng)何曉斌認(rèn)同王勇的觀點(diǎn)。他向記者介紹，今年該校總計(jì)1046名畢業(yè)生，600余名學(xué)生報(bào)名參加高考，其中500余人順利升學(xué)。搖擺：保持實(shí)操優(yōu)勢(shì)還是服務(wù)于升學(xué)“不愁就業(yè)愁招生。”每年的招生季對(duì)于何曉斌而言都是煎熬的。他告訴記者，攀枝花有12所高中、8所中職校，由于屬地生源不足，且城市地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，他們只能到周邊城鄉(xiāng)擴(kuò)展生源。即便如此，他發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們普遍感興趣的仍是孩子的學(xué)歷通道，這也讓他對(duì)辦學(xué)定位十分困惑。“究竟是繼續(xù)保持技工院校的實(shí)操優(yōu)勢(shì)，還是迎合需求服務(wù)于升學(xué)?”何曉斌說(shuō)，最終他們只能頂著壓力，選擇兩條腿走路，就業(yè)班與高考班同時(shí)推進(jìn)，但這無(wú)疑對(duì)師資力量和辦學(xué)環(huán)境都提出了更高要求。對(duì)于年年的招生工作，王勇的“愁”與何曉斌不同。“同樣是全員招生，過(guò)去從領(lǐng)導(dǎo)到老師只能走千家進(jìn)萬(wàn)戶爭(zhēng)取學(xué)生，效果還不理想。現(xiàn)在是新媒體時(shí)代，信息交流更便捷。”王勇說(shuō)，今年他們通過(guò)電子簡(jiǎn)章、直播、錄播、微信推送、加強(qiáng)電話聯(lián)系、面對(duì)面交流等方式，直接覆蓋生源超過(guò)5萬(wàn)余人，同時(shí)還將招生宣傳信息懸掛于省內(nèi)600余所普高中職學(xué)校。由于綜合實(shí)力排名靠前，單招考生來(lái)自四川全省454所普高類、中職類學(xué)校，生源分布廣泛。美中不足的是，盡管最終該校完成了單招計(jì)劃的98%，但智能控制技術(shù)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造、工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)等專業(yè)，出現(xiàn)了20人的缺口。“主要原因是中職類別報(bào)考不均衡，其中加工制造類考生上線人數(shù)較少。但為了保證生源質(zhì)量，學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整和補(bǔ)錄。”王勇說(shuō)，隨著社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)需求的變化，有些專業(yè)的熱度和社會(huì)認(rèn)可度下降，造成學(xué)校個(gè)別專業(yè)招生受到影響。何曉斌稱，盡管攀枝花技師學(xué)院連出三屆焊接世界技能大賽冠軍，但是僅有一個(gè)王牌的焊接專業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了吸引生源，他們正在探索開(kāi)設(shè)樓宇自動(dòng)化、建筑基礎(chǔ)構(gòu)造、鐵路客服和康養(yǎng)護(hù)理等新的專業(yè)，“有些專業(yè)已經(jīng)不符合現(xiàn)實(shí)需求，只能不斷調(diào)整優(yōu)化”。廣泛的社會(huì)認(rèn)同是最大期待在采訪過(guò)程中，王勇與何曉斌都談到了一個(gè)現(xiàn)象，就是學(xué)生對(duì)職校的主動(dòng)選擇。王勇講道，中職院校國(guó)家有全面學(xué)費(fèi)的補(bǔ)貼政策，過(guò)去對(duì)一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)拮據(jù)、希望以一技之長(zhǎng)謀生的家庭具有極大吸引力，背后是一種無(wú)奈之選。而現(xiàn)在他明顯感到很多孩子是帶著強(qiáng)烈意愿來(lái)的。“在咨詢的時(shí)候，他們會(huì)更關(guān)注專業(yè)與職業(yè)發(fā)展，目標(biāo)比較明確，但是家長(zhǎng)那一關(guān)還是比較難邁的坎兒。”何曉斌補(bǔ)充道：“由于存在對(duì)職業(yè)教育的歧視，以及部分職業(yè)院校對(duì)教育質(zhì)量的輕視，在部分家長(zhǎng)看來(lái)，職業(yè)教育是差生才接受的教育，孩子只要進(jìn)了中職院校，未來(lái)就‘廢了’，這種觀念根深蒂固。”四川省教育廳副廳長(zhǎng)張瀾濤強(qiáng)調(diào)，職業(yè)本科教育、應(yīng)用型本科教育與普通本科教育是兩種不同教育類型的本科層次高等教育，只是在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容重點(diǎn)、人才培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置等四個(gè)方面有所區(qū)別。職業(yè)教育是大眾化的教育，突出動(dòng)手能力和實(shí)踐技能，適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)的需求，能夠幫助普通家庭、貧困家庭實(shí)現(xiàn)“一人讀書、一家穩(wěn)定、一人就業(yè)、一家脫貧”。“高中階段教育實(shí)行普職分離方式，其真正目的在于分流不是分層。”王勇認(rèn)為，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著最緊密的聯(lián)系，是對(duì)接崗位需求和促進(jìn)就業(yè)最為緊密的教育。要從根本上為學(xué)生提供多元的成才選擇，必須要消除對(duì)職業(yè)教育的歧視，讓大眾清醒認(rèn)識(shí)到，就讀職業(yè)學(xué)校并不意味著“將就”，也有可能是成就，“廣泛的社會(huì)認(rèn)同，是最大期待”。...

2021-11-22點(diǎn)擊量：584

近日，天津教育招生考試院發(fā)布通知，2022年天津市高職院校春季招收普通高中畢業(yè)生考試報(bào)名將于11月22日開(kāi)始，符合報(bào)名條件的考生，須在2021年11月22日9:00至11月23日17:00期間，登錄招考資訊網(wǎng)（www.zhaokao.net）報(bào)名，考試時(shí)間為2022年3月19日。2022年天津市高職院校春季招收普通高中畢業(yè)生考試報(bào)名工作2022年天津市高職院校春季招收普通高中畢業(yè)生考試報(bào)名工作將于2021年11月22日開(kāi)始，考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)履行報(bào)名手續(xù)，逾期不再補(bǔ)報(bào)。符合報(bào)名條件的考生，須在2021年11月22日9:00至11月23日17:00期間，登錄招考資訊網(wǎng)（www.zhaokao.net），進(jìn)入天津市春季高考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，按照要求和提示，完整、真實(shí)、準(zhǔn)確地填寫各項(xiàng)報(bào)名信息，核對(duì)無(wú)誤后提交。已經(jīng)履行2022年普通高考報(bào)名程序的考生，可通過(guò)輸入身份證號(hào)獲得已錄入信息，核對(duì)無(wú)誤后提交；未履行2022年普通高考報(bào)名程序的考生，按照提示錄入個(gè)人報(bào)名信息，核對(duì)無(wú)誤后提交。提交報(bào)名信息后，考生要在11月23日17:00前，通過(guò)“網(wǎng)上支付”繳納考試費(fèi)。已履行網(wǎng)上報(bào)名手續(xù)的考生，于2021年11月24日9:00至11月25日17:00到區(qū)招辦指定的報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息，否則報(bào)名無(wú)效。現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)期間,請(qǐng)考生按照我市疫情防控的有關(guān)要求做好疫情防控相關(guān)工作。符合條件的考生履行報(bào)名程序需注意以下事項(xiàng)一、準(zhǔn)確填報(bào)報(bào)考科類。高職院校春季招收普通高中畢業(yè)生報(bào)考科類分為普通類、藝術(shù)類、體育類三個(gè)類別。考生要根據(jù)自身實(shí)際，選擇其中一類作為報(bào)考科類進(jìn)行填報(bào)。報(bào)考科類一經(jīng)確認(rèn)，不能更改。確定后，接收?qǐng)?bào)名單位將賦予考生14位的考生號(hào)。二、要攜帶相關(guān)證件證明原件。辦理報(bào)名信息確認(rèn)手續(xù)時(shí)，要攜帶本人二代身份證、戶口簿、學(xué)歷證書及相關(guān)證件證明等原件，接受報(bào)名單位的資格審查，注意避免證件不齊而影響報(bào)考。三、要確認(rèn)各項(xiàng)信息的完整真實(shí)準(zhǔn)確。考生須按照?qǐng)?bào)名單位的要求，認(rèn)真核對(duì)本人報(bào)名信息，并簽字確認(rèn)，務(wù)必確保各項(xiàng)信息完整、真實(shí)、準(zhǔn)確。如姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系地址等信息務(wù)必準(zhǔn)確、有效，以免耽誤入學(xué)報(bào)到。四、文化素質(zhì)考核。文化素質(zhì)考核使用考生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9個(gè)科目的普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，以績(jī)點(diǎn)方式進(jìn)行換算，計(jì)入錄取總分（單科成績(jī)合格等第計(jì)為20分、不合格等第不計(jì)分）。五、職業(yè)技能考試1.考試科目。高職院校春季招收普通高中畢業(yè)生職業(yè)技能考試科目為“技術(shù)”和“綜合能力”，實(shí)行全市統(tǒng)一考試。2.考試方式。考試方式為閉卷、筆試。“技術(shù)”考試時(shí)長(zhǎng)為120分鐘，總分值為200分。“綜合能力”的考試時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，總分值為200分。3.考試內(nèi)容和要求。“技術(shù)”和“綜合能力”以市高招辦組編的《天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生技術(shù)科目考試說(shuō)明（2019年9月修訂，2020年3月執(zhí)行）》、《天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生綜合能力科目考試大綱（2017年8月修訂）》為依據(jù)。4.考試時(shí)間。2022年3月19日上午8:00—10:00技術(shù)，10：30—12:00綜合能力。六、錄取1.招生學(xué)校以考生普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)和“技術(shù)”、“綜合能力”考試成績(jī)?yōu)橹饕�依�?jù)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料，綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。2.新生入學(xué)后，招生學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定對(duì)新生進(jìn)行復(fù)查，凡身體等方面不符合條件或有舞弊行為的，取消其入學(xué)資格。對(duì)于徇私舞弊以及違反法紀(jì)的考生，招生學(xué)校要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門，并視情節(jié)輕重追究有關(guān)人員的責(zé)任。3.已被高職院校春季招生錄取的考生，不能再參加普通高考高職（專科）各批次的錄取。能否參加普通高考本科各批次的錄取，由招生院校自主確定并在招生章程中公布。如考生被秋季普通高考和春季考試招生同時(shí)錄取，教育主管部門在進(jìn)行電子學(xué)籍注冊(cè)時(shí)，只保留其秋季普通高考本科錄取資格，春季考試招生的錄取資格將予注銷。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)專屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多培訓(xùn)課程歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)培訓(xùn)課程頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-05點(diǎn)擊量：691

一、物化政“物理+化學(xué)+政治”組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報(bào)的專業(yè)很多；第二，有利于將來(lái)考研和考公。這個(gè)組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹�識(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹６�、物化地“物�?化學(xué)+地理”組合是一個(gè)比較偏理科的組合，優(yōu)勢(shì)：一是專業(yè)選擇面廣；二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但是相對(duì)其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。同時(shí)，這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。三、物化生“物理+化學(xué)+生物”組合可以說(shuō)是純理科組合了。一般選擇這個(gè)組合的學(xué)生，理科應(yīng)該很好。新高考采用賦分制，如果理科成績(jī)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸是很不占優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈了。“物理+生物+政治”組合雖然能選擇的專業(yè)沒(méi)有前面幾組廣泛，但是隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些。五、物生地生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，學(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得分的。六、物地政“物理+地理+政治”組合一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，選擇這個(gè)組合的考生人數(shù)比較較少，有些學(xué)校因?yàn)閹熧Y和場(chǎng)地的限制，很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表。所以，這個(gè)組合還是比較具有挑戰(zhàn)性的。七、史化政“歷史+化學(xué)+政治”組合可報(bào)的專業(yè)還是不少的，但在學(xué)習(xí)時(shí)，需要有對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這個(gè)組合很適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)的學(xué)生。八、史化地“歷史+地理+化學(xué)”組合適合擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)還挺激烈的，地理和化學(xué)都要和學(xué)物理的過(guò)招，選擇該組合的人要想想清楚了。九、史生政“歷史+生物+政治”組合在學(xué)習(xí)時(shí)，需要有對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納的能力，所以這個(gè)組合比較適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。十、史生化“歷史+生物+化學(xué)”組合適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類等相關(guān)專業(yè)，可以選擇這個(gè)組合。十一、史生地“歷史+生物+地理”組合和上面的“歷史+地理+化學(xué)”組合差不多，學(xué)科看似跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)同樣也很激烈，慎重選擇～十二、史地政“歷史+地理+政治”組合也是比較傳統(tǒng)的文科組合，選擇的人數(shù)也比較多，因此競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的。這個(gè)組合適合想選擇漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、文學(xué)類歷史學(xué)類、管理學(xué)類、城市規(guī)劃、酒店管理等專業(yè)的同學(xué)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，剛上高中就考慮孩子未來(lái)做什么工作，是不是有點(diǎn)太早了，其實(shí)一點(diǎn)也不早，現(xiàn)在的選科組合都會(huì)影響未來(lái)大學(xué)的專業(yè)選擇。比如你想學(xué)機(jī)械制造、計(jì)算機(jī)編程、建筑設(shè)計(jì)等等，這些專業(yè)基本都要選物理，還有一些醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，必須要選生物，有的還要選化學(xué)。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多相關(guān)資訊請(qǐng)關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)學(xué)歷提升培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-05點(diǎn)擊量：572

高職擴(kuò)招，是指高職（專科）院校實(shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，擴(kuò)招人數(shù)為100萬(wàn)人。（2020、2021兩年高職擴(kuò)招200萬(wàn)）高職擴(kuò)招是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱“職教20條”）的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇，將對(duì)我國(guó)教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。高職院校的招生對(duì)象，主要包含三類：應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會(huì)考生（農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等），在高等教育普及化時(shí)代，擴(kuò)大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對(duì)象的招生，需要改革。現(xiàn)代學(xué)徒制是指企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合承辦的，該模式以自主招生形式實(shí)現(xiàn)。學(xué)生報(bào)名參加現(xiàn)代學(xué)徒制自主招生考試后，須與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同方可錄取注冊(cè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、員工雙重身份。現(xiàn)代學(xué)徒制是通過(guò)學(xué)校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，對(duì)學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)代學(xué)徒制有利于促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對(duì)性。建立現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，推動(dòng)職業(yè)教育體系和勞動(dòng)就業(yè)體系互動(dòng)發(fā)展，打通和拓寬技術(shù)技能人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)通道，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的戰(zhàn)略選擇。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多相關(guān)資訊請(qǐng)關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)學(xué)歷提升培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...