高校人員密集，師生流動性大，校園疫情防控有哪些難點？ 在15日下午舉辦的國務院聯防聯控機制新聞發布會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，從大學校園來講，在疫情防控方面存在著比較多的特點或者是難點。

王登峰指出，第一方面，高校校園人員密集，而且社會交往、社會接觸面非常廣。當前高校正在陸續放寒假，意味著大學生將要返鄉，因此涉及到全國城鄉各地，人多、面廣、流動性大。

第二方面，由于高校隸屬于不同的部委、不同的地區、不同的地方，所以高校的疫情防控工作如何和屬地更加順暢、更加有機地結合，是在疫情防控中遇到的一個比較大的困難。例如，有的是教育部直屬高校，有的是其他部委直屬高校，有的是省屬、市屬高校，在疫情防控的各項政策、保障措施方面，可能存在一些不一致的地方。特別是當應急性的事情發生時，高校如何和屬地更加密切地配合，屬地如何更好地支持高校做好疫情防控應急處置，是經常會遇到的一個難點。

第三方面，從高校的角度來講，一旦出現疫情，如果實行封閉式管理，就涉及到校內師生的生活用品和疫情防控物資儲備的問題。這對于一所幾萬人的高校來講，校園里的學生學習、生活、購物等方面的需求，以及防疫物資的儲備，會構成一些壓力。

王登峰提到，從教育部對疫情防控工作的要求來講，主要是從四個方面做好工作。

第一，要增強責任意識。對高校來講，首先要做好常態化的疫情防控，不管是在涉疫地區還是當前沒有疫情的地區，都要嚴格落實高等學校疫情防控技術方案的各項措施，包括健康管理，以及校內校外活動所應遵守的疫情防控各項要求。即使是在低風險地區，防控技術方案的各項要求的落實也是至關重要的。

第二，要做好應急演練，確保一旦出現疫情，能夠及時啟動應急方案。應急預案就是在一旦出現“一失”的情況下能夠及時采取應急措施，把疫情影響控制在最小范圍內。另外，對于已經返鄉的師生來講，如果當地出現疫情，或者在離開校園之前可能涉及到密接或者是次密接的情況，高校也要把這方面的疫情防控工作做到位。比如天津這次出現疫情之后，高校及時通知到已經返鄉的幾十萬大學生，讓他們第一時間到社區報到，第一時間做核酸檢測，第一時間落實各項防控措施。

第三，要加強人文關懷。不管是留在學校的師生還是返鄉的師生，對校內的師生，要做好生活保障和心理安慰。對于返鄉的師生，要督促他們做好日常的健康管理，嚴格落實疫情防控各項措施和要求。

第四，對于高校疫情防控的各項措施，不管是常態化的疫情防控還是應急預案，都要進行及時檢查和督促，確保每一項措施都能夠落到實處。

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