語言就像人的金字招牌，比任何裝飾都更重要。人們需要化妝，需要漂亮的服裝，需要香水和時髦的皮包。但還有一樣“化妝品”，也是最高級的“化妝品”——語言，它隨時隨地都起作用。而兒童時期是孩子語言能力的開發，特別是語言組織和表達能力培養的最好階段。源自美國教育家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。

      1、鼓勵孩子。鼓勵在播音主持教學過程中十分重要，它是使孩子們樹立自信心的基礎。同時還應該把這種鼓勵教學法傳授給家長，讓家長協助老師共同讓孩子建立說話表達的自信心。在家的時候，如果孩子完成了一個任務或做對了一件事，家長要及時地稱贊孩子、鼓勵孩子。慢慢地孩子就有自信了，而且也會越來越敢于和陌生人進行交流。2、培養孩子的幽默感，幽默的話語可以有效地緩解緊張的情緒，幽默感也是人與人交流的潤滑劑，適當的幽默能給生活帶來很多的樂趣。此外，還可以每天給孩子找一段很簡短的笑話，讓孩子讀幾遍學會它，然后回家講給爸爸媽媽聽，家里來客了也可以講給客人聽，久而久之孩子也會愿意和老師同學去分享這些笑話。這樣在無形中就培養了孩子開口說話的欲望，也鍛煉了孩子自信表達的能力。3、交流訓練，孩子不愛講話，表達不佳，很多時候是因為家長疏忽了對孩子的陪伴和交流，時間久了孩子就變得不愛說話，不敢說話了。除了播音課堂上的表達訓練外，家庭中的交流也必不可少。這就要求家長要在平時常和孩子說話聊天，還可以睡前講個故事，然后和孩子分享對故事的理解和感受;在戶外同樣也可以作交流訓練，比如去公園游玩的時候，可以給孩子介紹一下這個是什么花?那個是什么樹?然后回家之后讓孩子講給別人聽，今天我看到了什么;再有就是見到什么說什么，這都可以培養孩子說話的興趣和思維反應的能力。4、抓住一切機會讓孩子鍛練，舞臺是最能鍛煉孩子面對眾人講話膽量的一個平臺，現在幼兒園、學校以及校園外的社團組織或者商場里，都會時常搭建舞臺舉辦大大小小的活動或比賽。這時候就要鼓勵孩子們上臺去，哪怕站在舞臺上就吞吞吐吐地說了一段話，也要勇敢地站到臺上去。

      人們常說社會就是一個大舞臺，我們每個人每一天都在扮演不同的角色，在和不同的人去接觸去溝通。讓孩子從小學習播音主持，不僅是單純地培養孩子的興趣愛好，同時也是能夠讓孩子們通過對播音主持專業的學習，達到自信地發言和勇敢地說話的目的。最終要賦予孩子們一種社會技能，使他們將來能夠成為一個有魅力的社會角色。

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