孩子不去幼兒園，底線不能丟，學是要上的，要讓孩子能夠接受幼兒園，接受要跟父母離別，但適當的溝通很重要，陪伴他去理解，尤其記得，每個孩子都是不同的，適應時間長短也不一樣，但要相信你和孩子分離會順利的。只是需要一點時間。

    一、寶寶上幼兒園時哭并不是安全感不好。寶寶在上幼兒園后能快速緩解心情，投入新學校，就表明安全感充足。

    二、上幼兒園時跟寶寶說聲再見后趕緊選擇離開寶寶會從我們擔心，焦慮的表現分辯幼兒圓(擔心可以有，不要在寶寶面前表現出來)。

    三、寶寶動手能力不足。爸爸媽媽在家里教育孩子獨立吃飯，穿衣，如廁。倘若寶寶生活技能比其他寶寶要好，就會更有自信，更好的融入幼兒圓的生活。

   四、抵觸幼兒圓生活。對待生疏的人，生疏的環境，寶寶抵觸會通過又哭又鬧來表達。爸爸媽媽可以了解孩子的心情(又哭又鬧)，鼓勵孩子的行為(天天堅持上幼兒園)。告訴寶寶什么叫放學，許多寶寶對放學沒概念，所以說放學接他不一定能懂，告訴寶寶吃過小點心，做一做游戲就放學了，如此讓寶寶更明白爸爸媽媽到底何時來接。此外可以帶娃平常喜愛玩的毛絨玩具，小手帕這類的上幼兒園。

    在這里為諸位爸爸媽媽送上「愛上幼兒園」作戰方案。

    1.平等溝通

許多爸爸媽媽見到寶寶不想去幼兒圓，首要會想到的是，如何逼寶寶去幼兒圓。這一策略一開始就錯了，為什么呢?因為爸爸媽媽把寶寶當作了“私有物品”，而不是一個具備學會獨立思考能力的人。

倘若你把寶寶當作一個人，你首要會想到的難題應該是「寶寶為何不愿意去幼兒圓?」弄清楚寶寶難題，教育孩子一起解決困難，才能是處理寶寶不想去幼兒圓的正確步驟。

因此可靠爸爸找時間孩子聊了聊，問他幼兒圓有什么好玩，有哪些不好玩。結果孩子的答案很直接，幼兒圓有很多玩具好玩，但去了幼兒圓就見不到媽媽和姥姥。如此看來，寶寶的難題在于分離焦慮。如何解決呢?方法可能還是溝通，例如我就跟寶寶說，在幼兒圓，老師也很愛你，和姥姥爸爸媽媽一樣愛你。并且天天放學，爸爸媽媽就會準時來接你，如此晚上你可能還是可以和媽媽在一起。多講幾次大家都愛她，盡管她可能還是有點兒不情不愿，但寶寶會表現的態度緩和了，下午去接她的時候，也也開心快樂了許多。

    2.適度獎勵

不僅需要溝通，也許僅僅使他得到放松。但想寶寶愛上幼兒園，還得有點兒「彩頭」。很多人感覺威逼利誘不正確，我卻不這樣看，威逼的確效果不好，但利誘是符合人性的。想一想要是沒有利誘，我們幾個人原因去上班?寶寶當然也是一樣。有了獎勵，孩子很明顯的喜歡去幼兒園了，只是會不時的提醒我信守承諾，兌現獎勵。我自然從來不會讓孩子失望。

    3.家長的堅持

有許多家長，發現孩子哭鬧就為了哄孩子說“那不去了不去了”。說完轉頭就把孩子送去幼兒園，這樣是不好的，很容易造成孩子對父母有情感方面產生間隙，不在相信自己的話。其實家長應該守住底線，要去就是要去，沒得商量。但是我們可以商量獎勵，商量補償，商量怎么去幼兒園。給孩子一定的自主空間，但不能讓孩子突破底線，更不能言而無信，因為欺騙會毀了所有的信任。

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