初中英語閱讀技巧歸納，初中英語閱讀理解怎樣提分

      初中英語閱讀理解怎樣提分，有趣味的記敘文，是學生最喜歡讀的

      首先要選擇題材廣泛、篇幅短小、知識充實、內容新穎的閱讀材料。同時，在閱讀材料的選擇上，有目的地進行。要選擇一些饒有趣味的篇章，以引起學生的閱讀興致。據調查，學生最喜歡閱讀的是有故事情節的記敘文，有趣味才能保持學習的勁頭，在選擇的內容上要涉及日常生活方方面面的知識，這樣才能擴展知識，了解文化，開闊視野。

      猜詞、一詞多意、課外閱讀，都是積累詞匯的好辦法

      在實際閱讀過程中，碰到生詞是無可避免的，這就要求學生掌握一些猜詞技巧與方法，提高對文章的閱讀理解能力。我們在日常的閱讀教學中教給學生如下幾種猜詞技巧：利用定義、解釋說明或同位語來推測;運用構詞法知識來推測;根據上下文的提示來推測。

      像中文一樣，英文詞匯也存在一詞多意的現象。要結合具體的語境，根據上下文的意思正確理解單詞，而不是單憑對詞匯某一意義的記憶就胡亂翻譯句子的意思。英文單詞的多種詞性也是非常普遍的，正確分析句子結構，掌握單詞的詞性分析名詞的可數與否，有助于對句子尤其是長句的理解，從而提高對整篇文章的理解。

      詞匯學習的最終目的是為了運用，而不是儲存。學生在掌握一定的詞匯后，就要積極運用，培養其產出意識。實踐表明，已學的單詞只有通過反復的語言實踐才會掌握得更加牢固，才會成為實際運用的語言材料。盡管學生在課內外學習了大量的詞匯，但在實際的表達和寫作中還是只會使用那些較為初級的詞匯和表達方式。因此，要將閱讀文章中學到的重點詞匯、短語或句式運用到平時的寫作中。

      課文的篇幅畢竟有限，要想鞏固所學詞匯，做到熟記活用、熟悉生詞，就需要利用多種資源擴大知識面，增加詞匯量。有意識加強復習記憶，將生詞變成常見詞，將消極詞匯變成積極詞匯。鼓勵學生閱讀中英文對照淺顯的名著，讓學生了解一些詞匯的地道用法，經常在課外閱讀中接觸所學的單詞，才會加深印象。長期這樣堅持下去，就會自然而然地記住許多單詞了。

      一、養成良好閱讀心態

      閱讀時過于緊張、思想開小差等消極因素會妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習慣來自于良好的閱讀心態。因此，從現在開始，注意在平時的閱讀理解訓練中保持一種好的閱讀心態，精力應集中，心態要平和，在碰到生詞難句時不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡。

      二、注重提高閱讀的速度

      中考英語閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學會快速瀏覽，能快速找出文章的關鍵詞句和主旨。因此要注重培養自己快速閱讀的習慣，擴大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時不能浪費時間，可以先行越過，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測、推斷。

      三、注意閱讀技巧訓練

      可以通過反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關鍵句，可以幫助同學們理解整個文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Mainidea)，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。

      四、要堅持每天閱讀

      每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說明文、應用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂、科普常識、文化習俗，多關注社會熱點、新聞時事和身邊的話題。將堅持閱讀的習慣保持到考前的最后一天。

      五、可采取限時閱讀的方法

      采用限時閱讀，即在一定時間內讀完文章及做完相關的習題。同學們對于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價的能力。

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