三年級的小孩有必要學編程？因為編程中常常會涉及坐標系、數的比較、角度、幾何圖形等基礎數學知識，而三年級開始的學生，會逐漸學習測量、倍數、角度、位置、幾何面積等數學知識。下面一起來了解一下三年級的小孩有必要學編程嗎。

      認知心理學的角度

      7-12歲是孩子“邏輯思維”的重要形成期，也是“編程思維”的黃金培養期。

      近代具有影響力的瑞士兒童心理學家 讓·皮亞杰(1896-1980)，把少年兒童的認知發展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構成了我們讓孩子學習編程所對應的理論依據。

      孩子發展的實際狀況

      7-12歲不僅從教育心理學來看，是最適合孩子學習編程的時期，從孩子學習生活的實際情況來看，也是最為合適的。

      小學期間，孩子在學校所學習的課程相對基礎，課業壓力也相對輕松。如果錯過這一階段，等到中學學科難度加深，時間、精力、財力上的消耗都增長好幾倍。

      選定一個少兒編程學習軟件

      時下國內、國外都有不少少兒編程軟件與相關教程，小編認為優先選擇國外的，原因是國外的信息技術水平，尤其美國、英國、以色列等發達國家，比我們要先進;發達國家在創新創造，編程教育方面比我們要開展得早，要完善得多，已經有很多底層理論作為支撐;而scratch毫無疑問是目前比較流行的少兒編程軟件，這是一款由麻省理工學院設計開發的少兒編程工具。即使不會英語和鍵盤操作，用戶也可以直接使用中文圖形化進行編程，使用鼠標拖動模塊到程序編輯欄實現相應功能，輕松的創建動畫，游戲。 因此，建議剛入門的小孩可以先從scratch學起。

      制定學習計劃

      雖然大多數編程軟件都有詳盡的學習指引，但對于孩子來說，一個詳盡的學習計劃是非常必要的。這個工作必須由家長來做，這就要求家長首先是編程的學習者，熟練者。比如以色列的少兒編程游戲--CodeMonkey，它是以游戲關卡，循序漸進的方式由淺入深去學習，這就要求孩子們必須按照關卡一關關學習，一關關體驗，這樣才能真正學到扎實的編程知識。

      找到伙伴，共同學習

      孩子在學習少兒編程過程中，家長應引導孩子找到小伙伴，互相協作，共同完成程序編寫或闖關任務。因為在真實應用中，一個完整的程序開發，離不開一個團隊互相的分工協作。如果孩子從小就能養成團隊協作的意識和習慣，那對于他以后的成長一定會大有裨益。

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