怎么給小孩解釋編程

怎么給小孩解釋編程?近兩年，少兒編程教育如雨后春筍般冒了出來，從Scratch、樂高機(jī)器人，到來歷可疑的各種編程課程，林林總總。那想讓孩子學(xué)習(xí)編程應(yīng)該怎么給小孩解釋編程呢?快來看看吧。

1.怎樣吸引孩子

用問題和畫畫吸引孩子

一邊說一邊畫——順便說下，這是個(gè)讓小孩子保持積極性的好法子。

在孩子已有知識(shí)的基礎(chǔ)上講解

現(xiàn)在很多孩子都在視頻網(wǎng)站上看動(dòng)畫片、在平板上玩游戲、觀察父母在筆記本前工作。他們知道電影是保存在CD或者DVD上，智能電話和平板電腦是類似的東西(說到游戲和電影時(shí))。

2.程序員是干什么的

從一個(gè)基本的問題開始“誰(shuí)知道程序員是干什么的?”可能孩子的答案出乎你意料。然后告訴孩子：“程序員是寫計(jì)算機(jī)程序的人，他們會(huì)用特定的語(yǔ)言告訴計(jì)算機(jī)該做什么。程序員還懂很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的東西。”

3.討論計(jì)算機(jī)

和孩子討論我們?nèi)粘Ｓ玫牡墓P記本電腦，討論了一會(huì)兒之后，指出在各種地方有很多計(jì)算機(jī)——例如智能手機(jī)、手表、還有一些在汽車和電梯里。把每個(gè)提到的東西都畫下來，并且用幾句話討論了計(jì)算機(jī)在各種情況下應(yīng)用在哪里。

4.計(jì)算機(jī)程序

把話題切換到計(jì)算機(jī)程序上，告訴孩子計(jì)算機(jī)之所以能做很多事，是因?yàn)槌绦驎?huì)指引它們做某個(gè)事情。

談?wù)勔曨l網(wǎng)站，因?yàn)楹⒆觽兪煜ひ曨l網(wǎng)站。從畫孩子們都熟悉的UI開始。

問孩子視頻網(wǎng)站上有多少電影。可能孩子會(huì)困惑，但可能會(huì)喊道“百萬(wàn)”或者“無窮”。問他有沒有可能所有的電影都放到一張盤里，然后畫了許多光盤問道：“你告訴視頻網(wǎng)站要看某部動(dòng)畫片會(huì)發(fā)生什么，它是怎么找到正確的磁盤的呢?”孩子沉默了，于是畫個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)并描述了它的作用。

向孩子傳達(dá)這樣的一種理念，即他看到的只是冰山的一角，程序員負(fù)責(zé)的事情遠(yuǎn)比這個(gè)要多。解釋程序員是怎么處理如下不同的事情的：

保護(hù)電影，防范壞人(“如果有人想改變數(shù)據(jù)庫(kù)，你看不了動(dòng)畫片，只能看到足球賽時(shí)將會(huì)發(fā)生什么”)。

備份(“如果一張盤壞了會(huì)發(fā)生什么?你就再也不能看動(dòng)畫片了)。

所以視頻網(wǎng)站是在不同的設(shè)備上運(yùn)行的(智能手機(jī)，平板，筆記本)。

播放廣告。

計(jì)算觀看各個(gè)電影的人數(shù)。

顯示類似的電影有多少個(gè)贊，等等。

這是個(gè)提醒孩子編程是團(tuán)隊(duì)工作的好時(shí)機(jī)。程序規(guī)模龐大而且還涉及到不同領(lǐng)域的知識(shí)，這就需要許多人參加到程序編制中。在這一點(diǎn)上，我更新了幅圖，加上另一個(gè)程序員，這樣就有兩個(gè)坐在一起的程序員了。

5.計(jì)算機(jī)如何工作

闡述可以粗糙一定，不用太詳細(xì)。

鼠標(biāo)和鍵盤是用來給人們對(duì)計(jì)算機(jī)下命令的。

顯示器是計(jì)算機(jī)做應(yīng)答的。

每一臺(tái)計(jì)算機(jī)里面有一個(gè)處理器。

磁盤是計(jì)算機(jī)用來存儲(chǔ)信息的。

主要講解了處理器，告訴孩子們它用的是一種有趣的語(yǔ)言，只包含0和1。假裝用一種只有A和B的語(yǔ)言說話。然后解釋程序員們創(chuàng)造出程序語(yǔ)言就是為了能更方便地和處理器對(duì)話。

接著舉一些簡(jiǎn)單的程序語(yǔ)言的例子(使用一些偽代碼)。不要講太多，孩子容易走神走神了。

結(jié)束前，把之前討論過的符號(hào)又畫了一遍。一邊畫一邊問“這是什么?”、“關(guān)于這個(gè)你記住多少?”之類的問題。

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