機器人和少兒編程教什么？

機器人和少兒編程教什么？機器人編程教育：

通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。

關鍵詞：運行機器人、編程

可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。

機器人編程強調編程和機械硬件的結合，主要鍛煉孩子的動手能力和想象創造能力。

機器人和少兒編程教什么？少兒計算機編程教育：

根據不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統性地教授兒童編程語言，從開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用“編程思維”，后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。

除了教孩子編寫代碼，更多的是讓孩子學會運用“編程思維”解決問題。

學習方向和深度不同

1、機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。

通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、少兒編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。

3、深度方面：的機器人要求非常扎實的編程基礎，比如C語言，C++等，但大多數的機器人機構只停留在初級教育，多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些編程語言，這也是為什么3歲開始學習機器人，到8歲之后沒有東西可學的原因。

不同的應用場景

1、使用場景：機器人編程應用范圍僅限于機器人本身，一旦脫離了這個機器人，孩子所學的編程知識可能就無用武之地。簡單的機器人編程教育存在學習瓶頸，所學的編程知識是基于機器人硬件設計的課程內容。

少兒編程學習是基于軟件項目開發設計的課程，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，孩子可以系統掌握各種語言，選擇范圍更廣。

2、職業選擇方面：計算機編程的學員可以從事大部分和編程有關的工作，機器人編程只是其中的一小部分。

相較于大部分機器人編程那些淺顯的編程語言訓練，接受計算機編程教育的孩子因為有扎實的編程基礎，未來在選擇這些專業時會有更大的優勢。

3、邏輯思維方面：機器人物理硬件的連接強調動手能力，一個6歲的孩子經過反復練習，可以很熟練的拼裝機器人，但是少兒編程學習涉及更廣泛的邏輯思維，以及數學、英語、物理等K12學科，對思維的邏輯要求更高。

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