孩子學(xué)少兒編程真的有用嗎

孩子學(xué)少兒編程真的有用嗎？孩子學(xué)少兒編程當(dāng)然有用，不要覺得孩子還小，就覺得孩子接受不了。其實(shí)，每個(gè)孩子都很有潛力，他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。下面是孩子學(xué)少兒編程真的有用嗎的內(nèi)容，一起來看看。

1.編程可以提高孩子的邏輯能力

編程涉及思維活動(dòng)，如判斷、推理、證明、識(shí)別、感知、理解、溝通、參與、思考、計(jì)劃、學(xué)習(xí)和解決問題。編輯完整的指令需要大腦有很強(qiáng)的邏輯能力。德州大學(xué)大腦的腦神經(jīng)專家研究結(jié)論：從事新穎而富有挑戰(zhàn)性的智力活動(dòng)，如學(xué)習(xí)一門新語言或一門新的計(jì)算機(jī)編程語言，可以激活任何人(不僅僅是孩子)的腦細(xì)胞，使學(xué)習(xí)者不僅能保存現(xiàn)有的腦細(xì)胞(沒有腦細(xì)胞死亡)，而且能自動(dòng)增生新的腦細(xì)胞。腦細(xì)胞越多，它們之間的連接網(wǎng)絡(luò)就越廣泛、越暢通，人就越聰明。

2.編程可以提高孩子的溝通能力

如何讓對(duì)方正確地執(zhí)行自己下達(dá)的指令?就是要溝通好。在編程中，溝通體現(xiàn)在代碼的每一步，如果一條代碼運(yùn)行不通，那么后續(xù)的指令就不能繼續(xù)，溝通就出現(xiàn)問題。因此，通過學(xué)習(xí)編程，孩子的溝通能力也會(huì)得到加強(qiáng)。

3.編程可以激發(fā)孩子的大局意識(shí)

編程可以是由點(diǎn)及面地推倒各種行為，也可以是由面到點(diǎn)的分割任務(wù)，逐步完成。無論哪種方式，都要對(duì)事件有一個(gè)徹底的了解和控制，才能由起點(diǎn)到終點(diǎn)或者由終點(diǎn)到起點(diǎn)去完成一項(xiàng)任務(wù)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的，可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面。

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