很多孩子存在不同程度的厭學(xué)，只是程度較輕，達(dá)不到厭學(xué)癥的程度。如果發(fā)現(xiàn)厭學(xué)情緒有加深的趨勢，應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整。根據(jù)厭學(xué)程度，一般分為：
    1.輕度
    主要表現(xiàn)：上課不集中注意力，課后抄同學(xué)的作業(yè)。輕度厭學(xué)不容易被發(fā)現(xiàn)，家長容易誤認(rèn)為是孩子的情緒問題導(dǎo)致。輕度厭學(xué)最容易被糾正，家長應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)，盡早與孩子進(jìn)行有效溝通。
    2.中度
    主要表現(xiàn)：上課故意不聽講，經(jīng)常遲到曠課，不愿意與家長討論有關(guān)學(xué)習(xí)的話題。中度厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的心理抵觸，家長需要找到厭學(xué)的具體原因進(jìn)行深度溝通。
    3.高度
    主要表現(xiàn)：拒絕上課，逃學(xué)。嚴(yán)重者會有生理反應(yīng)，比如進(jìn)入學(xué)校會頭暈頭痛。高度厭學(xué)的孩子情緒會非常的不穩(wěn)定，與這個階段的孩子溝通，最忌諱的是以家長的權(quán)威進(jìn)行訓(xùn)斥和責(zé)備。
    我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)情緒并解決，否則可能會逐步發(fā)展為高度厭學(xué)。

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