班級人數(shù):12-16人
招生計劃:15個班(入學測試按基礎分班，分層次教學)
招生對象:美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒、體育等藝術(shù)類高三學生

站立早讀
為避免早讀期間學生打瞌睡、走神，學生站立早讀已經(jīng)成為學校傳統(tǒng)，極大的提高早讀效率。
答疑補課
我校鼓勵學生找老師答疑補課，學生也應珍惜補課機會，認真補課。各科教師根據(jù)作業(yè)批改情況對有問題的學生及時安排開小灶，對需額外關(guān)注的基礎薄弱學生晚自習不定期安排補基礎，對因校考或請假導致掉課較多的學生制定補課計劃盡快補完，應補盡補，不讓任何一個學生掉隊。
高效課堂
老師提前五個月精心打磨精品課，根據(jù)班級學生基礎情況，確定班級教學進度和深度，每節(jié)課都是精心準備，師生互動，調(diào)動學生上課狀態(tài)，鼓勵狀態(tài)不好的學生靠邊或靠后站立聽課。
嚴格考試
學校嚴謹安排每階段的考試，從出卷(或選卷)到考場布置、考場紀律、答題規(guī)范等細節(jié)全部按高考要求嚴格執(zhí)行，同步參加湖北省或武漢市大型考試(調(diào)考),驗收學生學習效果，根據(jù)考試分析及時調(diào)整教學計劃。
學生作業(yè)
杜絕作業(yè)抄襲，杜絕作業(yè)依賴老師，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)習慣，老師只給學生講解未懂知識點不講作業(yè)，除數(shù)學英語(物理化學)允許不會做的題可以空著，其他非理科學科作業(yè)必須當天完成，任課老師批改作業(yè)及時了解實際學情，調(diào)整教學進度和給學生開小灶，高效解決問題。
師生溝通
定期跟學生深入交談，以談理想談人生談愛好談價值觀等正能量話題為抓手，深入探討學生心理和學習問題并給出建議，充分調(diào)動學生學習積極性。
關(guān)心生活
定期了解學生吃住生活問題，走進宿舍，走進食堂，因?qū)W生個人習慣或身體原因?qū)ψ∷藓惋嬍秤幸蟮募皶r解決好，及時解決宿舍學生之間產(chǎn)生的矛盾，讓學生心理沒負擔，吃的好住的好才能學的好。
家校互通
組建班級家長群，每天學生的學習內(nèi)容、課堂表現(xiàn)、任務未完成情況、考勤、優(yōu)異表現(xiàn)等情況一日一通報，每次考試及成績好分析也會及時通報家長。
定期獎勵
每周評選優(yōu) 秀班級和衛(wèi)生優(yōu) 秀宿舍，每月評選綜合表現(xiàn)優(yōu) 秀和成績進步較大的學生，以獎金和實物、獎牌、流動紅旗的形式給子鼓勵。
戶外減壓
組織學生戶外減壓活動，通過打球、看電影、徒步、跑步、燒烤、趣味游戲等多形式戶外活動給學生減壓。
學生檔案
為每個學生準備個人檔案，學情概況、入校成績、個人專屬學習規(guī)劃、班級教學規(guī)劃、每日課程內(nèi)容、學習任務完成表、每周考勤表、每周心理狀態(tài)記錄表、考試成績分析表，數(shù)據(jù)統(tǒng)計表等，以此及時做出調(diào)整，讓學生的成長在這里有跡可查。
志愿填報
為避免學生填報失誤錯失理想大學，多年來我校一直堅持由校長牽頭，組織學校骨干老師進行系統(tǒng)的高考志愿填報培訓，我校在每年的6.24-6.28期間，現(xiàn)場為學生提供專業(yè)的1對1志愿填報指導，助力學生考取更好大學。

-堂堂清-
力爭疑惑、當堂解決不把問題留到下課。
-周周清-
一周一小考，驗收當周學習效果，不過關(guān)就不休息，由任課老師單獨針對性補習，直到過關(guān)為止。
-日日清-
當天學習任務當天完成，什么時候過關(guān)什么時候休息，力求今日事今日畢
-月月清-
一月一大考，差漏補缺，通過對考試得失分析，制定補救方案，確保每周小進步每月大進步。
我校將高中各科知識按章節(jié)分模塊歸類，每節(jié)課教師講多少知識，學生做多少題，如何考核都有嚴格的規(guī)定和安排。
●學會每堂課程，學生才下課
●學會每天課程，學生才放學
●學會每周課程，學生才過關(guān)
●學會每月課程，學生才合格
“四清”教學作為學校教育一項教學制度嚴格落實,保障每一位學生不掉隊，實踐證明，“四清”教學法得到學生和家長的廣泛贊同，讓學生在這里真正學到了高中的知識，并且還培養(yǎng)了良好的學習習慣，贏得高考。