新手如何正確學習新概念英語4
2022-02-14點擊量:5753
總體來看,新概念4的學習可以分為語言以及思維兩大塊,對于語言部分我們的目標是積累好詞好句以及掃清語法知識難點,對于思維部分則是理解文章深層含義,并通過查閱背景資料等方式對文章涉及到的話題做更加深入的了解。下面對這兩個部分進行說明:語言部分1.課文精讀新概念4文章的來源和題材很廣泛,包括名家作品和各大外刊等,這些文章在語言上值得學習的地方非常多,每一篇文章都應該采取精讀的方式來對待。需要說明的一點是,對于新4的文章不要一味機械背誦,可以選擇自己感興趣的段落或者篇章,在充分理解原文的基礎上進行熟讀朗誦,這樣才能學以致用。新概念教材的每一篇文章都有對應的課文錄音,在精讀之前可以先聽一到兩遍錄音,掌握文章大意,對于聽不懂的地方在閱讀的時候重點攻克。由于新4課本對于生詞只給出了簡單注釋,因此精讀時建議手頭放一本英英詞典,通過學習詞典的釋義和例句來積累單詞。同時,在讀的時候要多關注語法和句式方面的知識。舉個例子,下面是新4第八課的第一段:ChickensslaughteredintheUnitedStates,claimofficialsinBrussels,arenotfittograceEuropeantables.No,saytheAmerican:ourfowlarefine,wesimplycleantheminadifferentway.Thesedays,itisdifferencesinnationalregulations,farmorethantariffs,thatputsandinthewheelsoftradebetweenrichcountries.Itisnotjustfarmerswhoarecomplaining.AnelectricrazorthatmeetstheEuropeanUnion'ssafetystandardsmustbeapprovedbyAmericantestersbeforeitcanbesoldintheUnitedStates,andanAmerican-madedialysismachineneedstheEU'sokaybeforeishitsthemarketinEurope.上面這段短短的節選中出現了很多知識點,比如:(1)開頭第一句話采用了倒裝的方法,將布魯塞爾官員的話提前,這樣更有助于吸引讀者的注意力。在claimofficialsinBrussels中,動詞claim置于名詞之前,這種用法在外刊中很常見,類似的例子還有:E-commerceistransformingbusinessanddailylife,mostlyforthebetter,saysCharlotteHoward.(2)grace在這里是動詞,含義是“為……增色”,例如:Herfacehasgracedthecoversofmagazinesacrosstheworld.她的面孔出現在全世界各種雜志的封面上,使之赫然生輝。在這里graceEuropeantables表面含義是“裝點歐洲的餐桌”,可以引申為“進入歐洲食品市場”。(3)這里注意到fowl后面的謂語是are而不是is,說明這是一個復數名詞,查詞典后發現fowl的復數形式寫成fowl或者fowls都可以。(4)Itisdifferencesin…that…是一個強調句,putsandinthewheelsofsomething是一個比喻的說法,表面意思是“將沙子放到輪子里”,引申為“阻礙,阻撓”。(5)英文寫作強調用詞多樣性,而這種多樣性可以通過替換詞來實現,這里就出現了兩組替換詞:beapprovedby/needstheEU'sokay,besoldin/hitsthemarket,這種替換很難通過查同義詞詞典來解決,它需要我們換一種說法來表達同一個意思。平時在閱讀中可以多體會這種替換方法。新4文章的精讀過程可以參考上面的方法,這樣能夠踏實積累語言知識點。2.練習題作為一本教材,新4在每篇課文后面都精心準備了大量練習題,這些題目可以幫助我們更好地理解課文。課后習題包括詞匯、句子結構、關鍵句型、難點以及多項選擇題等,練習時可以重點關注關鍵句型、難點和多項選擇題這三個部分。它們的作用分別是:關鍵句型:訓練我們對表達進行替換的能力,比如Ourfowlarefine,wesimplycleantheminadifferentway.可以替換為Ourfowlarefine,wesimplycleanthemdifferently/withadifferentmethod.難點:考察我們對單詞的理解,幫助我們掌握常見的一詞多義。多項選擇題:分為理解、句型和詞匯三大部分,它們可以幫助我們梳理文章大意,避免閱讀時出現“只見樹木不見森林”的情況。值得注意的一點是,新概念教材本身并沒有包含這些練習題的答案,因此建議有需要的同學去查閱教材對應的《自學導讀》:《自學導讀》專門為自學新概念英語的學習者設計,它的內容主要包含課文詳注、長難句分析、詞匯學習以及練習題答案。其中的長難句分析很詳細,適合語法基礎較為薄弱的同學閱讀。思維部分新概念4教材的優秀之處不僅在于文筆優美,還在于文章體現出來的文化內涵以及思想深度。為了更好地利用這些文章來訓練思維能力,我們可以采取以下方法:1.復述復述過程會迫使我們對文章的結構和大意進行梳理,這有助于我們更加深刻地理解作者要表達的意思,同時,復述也能讓我們內化各種有用的知識點。關于復述的具體步驟我之前有寫過,可以參考:怎樣對一篇文章進行復述?2.擴展閱讀對于一些涉及到哲學(第24課Beauty)、社會科學(第44課Patternsofculture)以及文學(第39課Whateverywriterwants)等類別的文章,有時候僅僅通過閱讀課文本身很難真正理解作者要表達的意思,這就需要我們進行擴展閱讀。新4每篇課文最后都標注有其作者以及對應的書籍,我們可順藤摸瓜找到更多關于作者和文章的信息。舉個例子,很多人讀了第24課Beauty之后感覺文章不知所云,我們可以先試著去了解作者的主張以及時代背景。通過查找維基百科等資料后我們可以發現文章作者C.E.M.Joad是英國哲學家,他在早期信奉不可知論(agnosticism),認為第一原則的確定性或絕對真理無法達到,只有可感覺的現象才是真正意識的對象。Beauty一文選自他的書籍PiecesofMind,這篇文章也是他不可知論思想的一個反映。有了這一層背景知識之后我們才能更好地理解為什么Beauty一文中會出現類似下面的句子:Ifweglimpsetheunutterable,itisunwisetotrytoutterit,norshouldweseektoinvestwithsignificancethatwhichwecannotgrasp.Beautyintermsofourhumanmeaningsismeaningless.如果我們瞥見了只可意會不可言傳的事物,企圖把它說出來,那是不明智的;對于我們不理解的事物,我們也不應該去賦予它某種意義。用對我們人類有意義的詞句來解釋美是沒有意義的。同時,如果你希望更深入了解作者的主張,還可以對他的書籍PiecesofMind進行通讀。與新概念前幾冊教材相比,新4無論是在語言難度和思想深度上都對學習者提出了更高的要求。如果能夠認真學完這套教材,并且在此基礎上做大量的擴展閱讀,將英語作為獲取信息的工具,那么相信你會有巨大的收獲。...