12歲的兒童教育方法一

1 作為父母，你的孩子心理失衡，逆反心理就出現了。孩子逆反心理的出現，是我們作為父母在教育過程中的失誤，我們要勇敢地面對它，不能回避。孩子出現了逆反心理,父母首先要學習一些心理學的知識，掌握一定的心理矯治辦法，對癥下藥。

2 要與孩子平等地談心，把孩子當成與自己有平等人格的人，首先要肯定孩子的正確地方，要盡可能地找出孩子身上的優點，主動告訴孩子明確應該堅持什么,不應該堅持什么.

3 要肯定孩子的前途是有發展的，目前的情況只是做法上的偏差，是認識上的不足。告訴孩子我只所以跟你談，是因為你具有很大的發展前途，我之所以不放棄你的教育，是因為你具有很大的教育價值。

12歲的兒童教育方法二

1、設立明確家規，定期召開家庭會議

孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

2、在一定范圍內給孩子選擇權

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我幫你選，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發展孩子的自我價值觀是至關重要的。

3、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放松且發展專注的工作態度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

12歲的兒童教育方法三

1 要以平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。這就要求老師、家長在教育孩子的時候要充分尊重他們，多以平等、友好的態度與子女談心，決不能專制獨裁，要耐心教育他們，給予他們足夠的時間去悔過，不能給他們太多的責備。　三要多與學生交流，一方面要好好聆聽。大人與孩子的觀點不同，我們眼中的小問題在孩子的眼中可能是大問題，不妨認真聽完他們的話再發表自己的意見。要了解學生的感受，多同學生談一些他們關心的話題，站在他們的角度上看問題，有意識地談出自己的觀點，幫助學生解決困惑，這樣能真正達到與學生的心相連，心相通，逆反心理就自然而然地消失了。

2 要引導學生充分認識中學生的叛逆心理是一個心理的弱點。因為他們容易情緒沖動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認識，引導他們要不斷地豐富知識，提高他們對社會的洞察能力和分辨是非的能力;教育他們多采納別人好的建議、學會寬容、胸懷要寬廣、不鉆牛角尖，處事學會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。

3 要從叛逆心理的成因進行分析。家庭教育的缺陷是很主要的一個方面，因此教師要結合家長的家庭教育，多與家長溝通和聯系，互通學生在學校和家庭里的表現，及時地給予鼓勵和表揚，然后適當地指出不足之處，提出希望加以引導。消除叛逆心理，需要我們以朋友的誠心對侍學生，更需要我們家長和教師要有足夠的耐心個愛心，也要我們不斷地提高個人的修養，多研究中學生階段的青少年心理特征，真正成為他們人生的引路人和鋪路石。心理素質已經成為構成人的整體素質的一個不可缺少的內容和目標，學校教育理應關注學生的心理健康，塑造學生健康的心理、健全的人格，這樣學生才能朝著學校和家長所期望的方向健康成長。

12歲的兒童教育方法四

1 要為孩子指出存在的問題，父母應該承擔什么責任。孩子應該注意什么問題。談話最忌諱用父母的權威大喊大叫，或者動手打人，這是一種教育的無能，是一種最愚蠢的教育方法。

2 要在行動上相信孩子，要及時發現孩子的微小進步，鼓勵孩子的一點點成功。讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功。

3 為子女建立自信心 發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

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