傷害孩子自尊心的行為

傷害孩子自尊心的行為：忽略孩子的存在

如果家長在孩子生命早期不聽孩子說話、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子會以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關系狀態，這樣的孩子就無法樹立自尊心。孩子生來就有被關注、被愛的需求，如果孩子感覺被忽略，不被重視，就會感覺到自尊心受到傷害，而且越聰明越敏感的孩子受的傷害越深。

傷害孩子自尊心的行為：“人前教子”

如果想摧毀一個孩子的自尊心，你只要當面批評他的缺點，讓他沒有反駁的機會，一下子就大功告成了!太多的時候，孩子不聽話，在人前屢屢“造次”，我們家長感覺傷了自尊，就大聲呵斥孩子。我們傳統的教育理念認為這是正常的。殊不知，當眾批評只能讓孩子暫時懾于壓力，不敢抵抗，更重要是會挫傷孩子的自尊心。

跟別的孩子比較

這里說的比較是指家長拿別人的孩子的優點和自己孩子的缺點來比較。同齡的孩子中，本就有比較心理。這樣做不但百分之百無法達到他向優秀者學習的目的，反而和家長希望的結果正相反，會給孩子留下自卑的負面陰影。這種不適當的比較，對攻擊性較強的孩子可能激起逆反的行為;對攻擊性較弱的孩子，則會在心中留下一個陰影。

怎樣尊重和保護孩子的自尊心

如果孩子有了過錯,或者在力所能及的事情面前沒有得成功,作為家長應如何對待呢?當遇到這種情況時,家千萬不要用尖刻的話指責、嘲諷孩子,更不能采用打罵和調斥。

因為這樣,往往會在孩子本來自卑的心理上又加上沉重的砝碼,挫傷孩子的自尊心,使他們容易產生“破罐摔”,不求上進的行為。在這方面,愛迪生的母親南希是一個尊重和保護孩子自尊心的榜樣。

大發明家愛迪生在幼年讀書時,成績在全班中倒數第一名,以致只讀了三個月書,就被趕出了校門。然而,他母親懂得尊重和保護孩子的自尊心和人格,從來不責怪他。

母親知道他有自尊心,肯于憤發向上,于是給他買了書籍,以開發孩子的智力,同他一道學習,并且還在家庭里建立一個小實驗室。愛迪生的母親,就是這樣把孩子的自尊心引導到求知與向上的軌道。

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