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2022-06-12點(diǎn)擊量：224

每個(gè)孩子都是家里的寶貝，通常孩子一哭，家長(zhǎng)的心也跟著揪起來，這時(shí)不管孩子想要干什么家長(zhǎng)都先答應(yīng)了，只要孩子不哭。這樣的做法顯然是不正確的，如果家長(zhǎng)們不改變這種教育方式，時(shí)間久了肯定會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。那么，小孩子哭鬧怎么教育呢？小孩子哭鬧怎么教育？第1、讀懂孩子的哭聲研究表明：長(zhǎng)期壓抑哭泣本能的人，更加容易患上憂郁癥、導(dǎo)致產(chǎn)生各類身心疾病。有情緒就代表有需求，家長(zhǎng)往往以孩子年齡小的理由無視孩子的請(qǐng)求。或許在家長(zhǎng)心中一件事情完全不重要，但在孩子那里卻有著沉甸甸的分量。所以，我們要聽懂孩子的哭聲，看到孩子的需求。第2、立好規(guī)矩孩子發(fā)脾氣、淘氣的原因有很多。我們一方面要多花時(shí)間陪伴孩子，給孩子足夠的安全感，建立良好的親子關(guān)系，在日常生活中給孩子立好規(guī)矩。既然是規(guī)矩，不僅是約束孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該一視同仁，給孩子做好榜樣。這樣的規(guī)矩才有威信。另一方面在遇到孩子發(fā)脾氣時(shí)，既不過度懲罰孩子、也不嬌縱孩子。第3、從命令轉(zhuǎn)變?yōu)楣睬樵试S孩子哭出來，是培養(yǎng)情商的第一步，但不是指放任孩子大哭不去理會(huì)。家長(zhǎng)的勸孩子的方式往往停留在別哭了、不難過、沒關(guān)系這類話語，看上去是在安慰孩子，實(shí)際上起不到什么幫助。家長(zhǎng)收起命令的語氣和無效的安慰，試著站在孩子的角度和她產(chǎn)生共情。當(dāng)孩子感受到被理解時(shí)，她的哭泣便從反抗情緒慢慢變成了釋放委屈，短暫釋放過后自然就會(huì)停下來。第4、轉(zhuǎn)移注意力有時(shí)孩子無理取鬧亂發(fā)脾氣，是想引起大人的注意或得到某些獎(jiǎng)勵(lì)。比如有些小朋友不喜歡刷牙，一刷牙就哭鬧。可以在孩子洗澡玩水的時(shí)候，一起把牙齒刷了。想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，既讓他有新鮮的感覺，又不會(huì)打破家長(zhǎng)立下的規(guī)矩。第5、引導(dǎo)孩子有正確的情緒表達(dá)孩子哭泣并不糟糕，更糟糕的是身邊著急焦慮的父母，這樣只會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)的情緒，陷入惡性循環(huán)。家長(zhǎng)在控制好情緒的同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的需求和情緒。找一個(gè)孩子情緒比較平穩(wěn)的時(shí)機(jī)，告訴他感到委屈也可以求抱抱，有不開心的事可以直接說出來，大哭解決不了任何問題反而會(huì)傷害自己。第6、要慢慢引導(dǎo)，不能強(qiáng)行管教小孩愛哭鬧脾氣犟，我們可以先等她情緒穩(wěn)定后再和她講道理，讓她認(rèn)識(shí)到自己哭鬧發(fā)脾氣是不對(duì)的，再去引導(dǎo)她該如何正確表達(dá)自己的需求。或者給孩子多一些主動(dòng)權(quán)，如果孩子想要一些東西，需要讓她明白要經(jīng)過自己的努力才能獲得的，營(yíng)造平等民主的家庭氛圍。小孩子哭鬧怎么教育？孩子哭鬧肯定是有原因的，不管是哪種原因家長(zhǎng)們都要積極的引導(dǎo)孩子，而不是阻止孩子發(fā)泄情緒，不符合成長(zhǎng)規(guī)律，也會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害，所以要允許孩子發(fā)泄情緒，教會(huì)孩子告別壞情緒的方法，當(dāng)孩子有了一定積累，就知道如何更好地緩解情緒了。...

2022-06-12點(diǎn)擊量：132

遇到孩子叛逆的行為家長(zhǎng)該怎么做？世上本沒有叛逆的孩子，只是因?yàn)楦改柑�想讓他們遂自己的意，而他們又想擺脫，于是便有了叛逆期的孩子。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)我們要遵循這樣幾個(gè)原則。多傾聽，少說教。多理解，少指導(dǎo)。多包容，少抱怨。多支持，少挑剔。遵循這幾個(gè)原則，相信你的孩子會(huì)順利的度過叛逆期。甚至快樂的走過叛逆期。你的家庭也會(huì)多些和諧。其樂融融，也別有滋味的。遇到孩子叛逆的行為家長(zhǎng)該怎么做？1、尊重孩子。人生成長(zhǎng)最大的動(dòng)力源自于自我行為被肯定、被贊揚(yáng)，孩子們會(huì)因?yàn)楂@得一個(gè)小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)或者是一句你真棒而努力百倍。這是因?yàn)椋�每個(gè)人相對(duì)于自然都是渺小的，渺小的感覺促使個(gè)體自覺不自覺的感到自卑，而學(xué)習(xí)活動(dòng)就是孩子發(fā)自內(nèi)心想克服自身弱小的現(xiàn)狀，戰(zhàn)勝自卑而進(jìn)行的嘗試和探索。如果父母給予孩子充分展示自我成長(zhǎng)成果的嘗試，并對(duì)他們的行為給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。那么，孩子就會(huì)從內(nèi)心升起愉悅感，愉悅的心情就是促使孩子繼續(xù)成長(zhǎng)最大的動(dòng)力源泉。2、換位思考。多從孩子的角度去看問題，去看孩子的行動(dòng)，這樣就能和孩子和諧相處。不要把自己的意志強(qiáng)加給孩子。孩子有些看法與行為的確不妥，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該是引導(dǎo)誘導(dǎo)，不能用強(qiáng)制的手段去處理（特例除外），千萬不要把孩子推到自己的對(duì)立面，那就更麻煩了。3、父母要有良好的心態(tài)，柔和的脾氣，耐心的開導(dǎo)，言傳身教很重要。給予孩子信任與理解。把叛逆期的負(fù)面值降到最低，直至零出現(xiàn)。4、適當(dāng)學(xué)會(huì)示弱，多聽孩子的想法，按孩子的想法去做事，尊重孩子的想法，不要像子時(shí)候那樣，這也指點(diǎn)那也提醒，讓孩子覺得煩心！5、陪伴孩子。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找尋孩子的優(yōu)點(diǎn)、多鼓勵(lì)，減少孩子的抗拒心理。同孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要順應(yīng)“情境”，多開展情景式教導(dǎo)活動(dòng)，即到了具體的場(chǎng)景教導(dǎo)不同的內(nèi)容。當(dāng)然，這就需要家長(zhǎng)多帶孩子與外界接觸，能有更多接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)。交談的內(nèi)容盡可能貼合所處場(chǎng)景，比如旅行途中就多關(guān)注旅游地的自然風(fēng)光、人文特征、歷史文化等等有助于提升孩子見識(shí)的內(nèi)容。6、不要過多約束孩子。叛逆期的孩子本身就是在努力探索這個(gè)世界的規(guī)則，他們?cè)谶@個(gè)過程中會(huì)慢慢懂得規(guī)則的重要性。家長(zhǎng)們?nèi)f萬不要因?yàn)楹⒆犹幵谂涯嫫诰徒o他們這樣那樣的約束，什么都不讓孩子自己做，他們毫無自主權(quán)的話就會(huì)更加想要探索自我，突破家長(zhǎng)給他們的限制，最后只會(huì)適得其反。7、孩子犯錯(cuò)了，一定要先調(diào)查清楚犯錯(cuò)的原因，切忌不問青紅皂白的苛責(zé)。因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆颖緛砭完瘢�你再不問青紅皂白地苛責(zé)，無疑于火上澆油。8、和班主住保持經(jīng)常溝通，一方面及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；一方面與班主任配合教育。遇到孩子叛逆的行為家長(zhǎng)該怎么做？孩子在這個(gè)期間，情緒波動(dòng)大。家長(zhǎng)一定要試著和孩子平等地分享他的感受，并且進(jìn)行安撫，盡量不要去批判。...

2022-06-12點(diǎn)擊量：133

孩子做事拖拉注意力不集中基本上是所有孩子的通病，也是父母親最大的困擾，除了吼、催、就是打，有的父母親會(huì)抓狂、放棄。這樣的做法是非常不正確的，不僅得不到改善，反而會(huì)導(dǎo)致孩子的問題更加嚴(yán)重。那么，孩子做事拖拉注意力不集中怎么解決呢？解決孩子做事拖拉注意力不集中建議：1、作業(yè)分段。我們先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。2、減少干擾，創(chuàng)造讓孩子不分心的環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)時(shí)容易分心，有時(shí)候是干擾多，比如寫作業(yè)時(shí)，旁邊有漫畫書，孩子可能一會(huì)兒就想拿漫畫書看看，畢竟比作業(yè)吸引人，旁邊有小玩具，孩子可能就會(huì)隨手拿起來玩會(huì)兒，所以，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要把書桌上無關(guān)的東西都清理掉，把周圍影響孩子注意力的東西都拿開，避免形成對(duì)孩子的干擾，讓孩子能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)、寫作業(yè)。3、通過游戲和玩具鍛煉注意力。能夠提高孩子注意力的一些游戲，比如拼圖、搭積木、涂色、舒爾特方格、數(shù)獨(dú)、下棋等，這些游戲需要集中注意力來完成，而且具有一定的趣味性，孩子們?nèi)菀壮两�其中，�?jīng)常陪孩子玩玩這些游戲，可以鍛煉孩子的注意力。4、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同，比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報(bào)出來，等等。時(shí)間不可過長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，一定要每天堅(jiān)持練。做對(duì)給紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。5、有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專注力。注意力就像一根橡皮筋，通過有效的訓(xùn)練可以適度的拉長(zhǎng)。所以在家里我們應(yīng)該多做一些能提高注意力的活動(dòng)和游戲。低齡兒童可以通過涂鴉、做手工、涂色等活動(dòng)得到提升；高齡兒童可以培養(yǎng)興趣，如圍棋、樂器、羽毛球等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。可以讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)。6、訓(xùn)練聽力注意力。每天給孩子讀一篇文章，讀完后要他回答書中的問題，長(zhǎng)期堅(jiān)持就會(huì)提高孩子的聽力注意力。或者由家長(zhǎng)給孩子念一組數(shù)字，或一組詞語，讓孩子正背或者倒背出來，逐漸增加數(shù)字和詞語的長(zhǎng)度，這個(gè)游戲不僅能訓(xùn)練注意力，還訓(xùn)練了孩子的記憶力。7、增加正面刺激。增加正面刺激的方式有很多，比如讓孩子的同學(xué)一塊來家寫作業(yè)，把作業(yè)藏起來，孩子先找到哪個(gè)作業(yè)就先完成哪個(gè)作業(yè)。通過這種寓教于樂的方式，可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣，孩子也會(huì)更有興趣去完成作業(yè)。...

2022-06-12點(diǎn)擊量：186

孩子性格內(nèi)向不愛說話是一種缺陷，往往是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩�感、缺乏自尊、缺乏自信心。如果家長(zhǎng)們?nèi)斡伤�這樣發(fā)展下去而不及時(shí)加以引導(dǎo)，日后可能會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生不良影響。那么，孩子性格內(nèi)向不愛說話怎么引導(dǎo)呢？孩子性格內(nèi)向不愛說話怎么引導(dǎo)？1、營(yíng)造寬松、自由、民主的家庭環(huán)境。一般在寬松自由、民主和諧的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，不會(huì)出現(xiàn)怯懦、封閉自我等情況，因?yàn)樗麄兯�獲得的愛足夠支撐著他們勇敢面對(duì)困難，這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子大多性格積極樂觀、自信大方。因此家長(zhǎng)平常要給予孩子足夠的尊重與理解，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⑴c家庭事務(wù)的決策，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，聽聽孩子的意見，并給予積極的回應(yīng)，鍛煉孩子的表達(dá)能力。2、不要給孩子貼標(biāo)簽。家庭教育中，父母不要隨意給孩子貼上“不會(huì)說話、內(nèi)向、膽小鬼”等標(biāo)簽。這只會(huì)增加孩子心理壓力，其實(shí)孩子沒有父母想象的那般不勇敢，反而在父母的標(biāo)簽和責(zé)備下會(huì)變得愈膽小退縮。所以，盡可能地用鼓勵(lì)的話語和孩子交流，來增強(qiáng)孩子的自信心。3、培養(yǎng)孩子的合作能力。孩子的合作能力是在實(shí)踐中培養(yǎng)出來的，如果孩子與生人和群體接觸的太少了，就難以適應(yīng)環(huán)境的變化，因此家長(zhǎng)要有意識(shí)的讓孩子做自己力所能及的事情，讓孩子脫離對(duì)家長(zhǎng)的依賴，可以教孩子如何與他人合作，多給孩子創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，提高孩子與他人的溝通能力，讓孩子體會(huì)合作的樂趣，這樣將有利于孩子未來更好的適應(yīng)環(huán)境，立足于社會(huì)。4、培養(yǎng)孩子交際能力。每個(gè)孩子都有自己喜歡的圈子，家長(zhǎng)需要做的就是幫孩子找到志同道合的群體，為孩子提供更多的社交機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)怎么與人相處，學(xué)會(huì)輪流、等待、用語言表達(dá)、交換等社交規(guī)則。可以多讓孩子參加一些社交場(chǎng)合，讓孩子體驗(yàn)社交的氛圍，注重在平常的實(shí)踐練習(xí)中培養(yǎng)孩子的交際能力，當(dāng)家里有客人來的時(shí)候，也可以盡量讓孩子學(xué)著招待客人，鍛煉孩子的一些基礎(chǔ)社交技能。5、家長(zhǎng)要多陪伴孩子。很多孩子內(nèi)向是因?yàn)槿狈Π踩�感，�?dǎo)致孩子不愿與人交流。如果家長(zhǎng)想要改變孩子這種性格，就必須要多陪伴孩子，積極參與到孩子的生活中，讓孩子充滿安全感，這樣孩子慢慢的就會(huì)變得活潑起來。6、通過游戲來釋放情緒。內(nèi)心豐富的內(nèi)向孩子，尤其需要游戲所提供的開放性平臺(tái)來釋放情緒，同時(shí)情景化的學(xué)習(xí)，使他們往后能在真實(shí)世界中加以應(yīng)用。內(nèi)向小孩往往具有豐富的創(chuàng)造力，也喜歡運(yùn)用抽象思維，可以給他們多提供一些基礎(chǔ)玩具，比如積木、彩泥、畫筆等，讓孩子的想象力有發(fā)揮的空間。7、家長(zhǎng)要有耐心。適應(yīng)環(huán)境都是需要一個(gè)過程的，需要家長(zhǎng)付出足夠的耐心與愛心，一定要讓孩子盡早走出舒適的環(huán)境，不斷去適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，給孩子一定的自由，多鼓勵(lì)孩子走出舒適圈，可以教孩子一些基本的社交技能，幫孩子做一些愉快、正向的嘗試，讓孩子學(xué)會(huì)勇敢，增加獨(dú)立自主的信心，不斷去嘗試、突破自我，提升能力。孩子性格內(nèi)向不愛說話的原因有哪些？1、經(jīng)濟(jì)壓力太大，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面喊窮。作為父母，經(jīng)常在孩子面前喊窮，不僅僅會(huì)讓孩子的性格變得內(nèi)向，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑，覺得自己的家中沒有其他孩子的家庭條件好，所以，在做任何事的時(shí)候，總會(huì)覺得矮了別人一頭，什么都不如別人。久而久之，孩子的就會(huì)變得沒有自信。而且，如果父母經(jīng)常在孩子面前喊窮，很有可能讓孩子變得吝嗇，對(duì)誰都十分的摳門，這樣下去，對(duì)孩子的人際關(guān)系是很不利的。2、家庭關(guān)系不和諧，父母經(jīng)常吵架。在孩子眼中，別人家的父母總是和和睦睦，自己家的父母卻吵吵鬧鬧，久而久之，就會(huì)形成強(qiáng)烈的反差。那么，特別是有其他孩子嘲笑自己的時(shí)候，孩子就會(huì)自卑，更不敢同其他小孩玩耍。而且父母經(jīng)常吵架，孩子會(huì)變得不容易相信別人、缺乏安全感、脾氣變差等，那么在與別人交往的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很多問題，如果別人不喜歡自己，可能自己就會(huì)更加孤立自己，人際交往能力就會(huì)越來越差。3、父母長(zhǎng)時(shí)間在外工作，孩子缺少父母陪伴。現(xiàn)在很大一部分的父母都屬于上班族，所以，能夠陪孩子的時(shí)間越來越少，每當(dāng)孩子上學(xué)的時(shí)候，父母都在上班，等到父母回家的時(shí)候，孩子又睡了，所以，父母?jìng)兡軌蚺惆楹⒆拥臅r(shí)間少之又少。很多時(shí)候，父母?jìng)冇X得，只要給孩子一個(gè)好的物質(zhì)生活，那么，孩子就應(yīng)該是幸福的。但是，父母?jìng)儏s忽略了，孩子的心靈是幼小而又敏感的，如果在小時(shí)候沒有父母的陪伴，會(huì)讓孩子覺得十分沒有安全感，久而久之，就會(huì)因?yàn)槿狈Π踩�感而變得�?nèi)向，不愛說話。所以在孩子小的時(shí)候，父母的陪伴還是十分有必要的。孩子性格內(nèi)向不愛說話怎么引導(dǎo)？有時(shí)候孩子不愛說話并不是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，而是因?yàn)闆]有得到正確的引導(dǎo)，所以導(dǎo)致自己不愛與別人交流。每個(gè)孩子都是不一樣的，有的孩子可能本身就性格靦腆，無論家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，依舊比較慢熱。其實(shí)只要不影響孩子正常的社會(huì)交往，不愛表達(dá)也無大礙，所以父母在幫助孩子改變內(nèi)向的性格時(shí)，需要耐心地引導(dǎo)與溝通，營(yíng)造一個(gè)熱鬧的家庭環(huán)境，千萬不要用極端的方式試圖改變孩子，這樣取得的效果只會(huì)適得其反。...

2022-06-12點(diǎn)擊量：180

孩子能說謊，確實(shí)是長(zhǎng)心智的一種體現(xiàn)。但父母可不能大意，說謊真的屢教不改，就會(huì)上升到品質(zhì)問題，對(duì)以后上學(xué)、人際交往、甚至以后走向社會(huì)都有不小的影響。那么，孩子說謊屢教不改家長(zhǎng)如何處理呢？孩子說謊屢教不改家長(zhǎng)如何處理？1、不要粗暴責(zé)罵。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)了孩子在說謊，千萬不要立即責(zé)罵。孩子年齡小，也許他編造的謊言在你看來不堪一擊，很幼稚，但是孩子覺得自己已經(jīng)編的很圓滿了，所以不要一味指責(zé)打罵，這對(duì)于孩子的改變沒有一點(diǎn)好處。2、了解孩子說謊的原因。忌責(zé)罵的下一步，就是弄清楚孩子說謊的原因，他說謊的原因是什么。父母要重視的事情就是耐心聽孩子說完他的原因，聽完之后也不要立即評(píng)價(jià)或者教育，你要做的是引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，然后改正。3、正確批評(píng)。了解孩子說謊的原因之后不要否定孩子的做法，更不要懷疑孩子已經(jīng)會(huì)熟練說謊話了，之前或者之后會(huì)不會(huì)還說，這個(gè)父母要尤其注意。孩子和大人不同，他聽不懂潛在的意思，家長(zhǎng)需要清楚的告訴他什么是對(duì)錯(cuò)，但弄清原因之后，你就可以針對(duì)這個(gè)先抑后揚(yáng)，也就是先批評(píng)再肯定。4、以身作則。家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，自己肯定不能說謊。孩子成長(zhǎng)的每一步，身邊大人的影響不可忽略。所以父母要言行一致，不要說好要做的事情或者答應(yīng)的事情，一旦到兌現(xiàn)的時(shí)候就食言了。5、多溝通。父母和孩子要加強(qiáng)溝通，就算孩子犯了錯(cuò)，他也會(huì)向父母勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。特別忌諱的就是孩子和父母不溝通，或者溝通很少，這樣的話孩子一旦犯錯(cuò)，肯定會(huì)先想到說謊。孩子說謊屢教不改的原因有哪些？一、獲得認(rèn)同。有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，常常摻雜著自己的想象，說得繪聲繪色，過“嘴癮”。二、孩子受到父母的影響。有的孩子說謊，是受到了父母的影響。因?yàn)槠綍r(shí)父母的言行，孩子都會(huì)看在眼里，并且會(huì)不知不覺地模仿。如果父母是經(jīng)常說謊的人，那么，孩子自然也喜歡說謊，因?yàn)樗�覺得，說謊是很正常的一件事，并沒有什么不對(duì)。三、孩子的虛榮心太強(qiáng)。有的孩子說謊，是因?yàn)樗�害怕別人會(huì)因?yàn)樽约翰粔蚝枚�看不起自己，所以，他總希望自己是最好的，生怕自己被別人比下去。但事實(shí)上，沒有人是十全十美的，他當(dāng)然也有一些不如別人的地方。為了滿足自己的虛榮心，他會(huì)編一些謊言出來。四、孩子害怕父母責(zé)怪。因?yàn)楹ε赂改肛?zé)怪而說謊的孩子，是因?yàn)槠綍r(shí)父母對(duì)孩子的要求很高，對(duì)孩子的限制也很多，而且孩子一旦做錯(cuò)了事，父母對(duì)孩子的責(zé)罰也很嚴(yán)歷，基至?xí)�體罰孩子。因此，孩子如果做錯(cuò)了事，第一反應(yīng)就是不能讓家人知道，于是選擇說謊，以逃避父母的懲罰。五、孩子受到朋友的影響。俗說話，“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在上學(xué)后，會(huì)認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友。如果他身邊有一些愛說謊的小孩，而他正好又跟他們很要好，經(jīng)常在一起玩的話，也會(huì)受到影響。孩子說謊屢教不改家長(zhǎng)如何處理？很多父母會(huì)把說謊當(dāng)做是洪水猛獸，認(rèn)為孩子說謊就是道德有問題。其實(shí)孩子說謊并不代表就是壞事，重要的是父母處理的方式。孩子說謊是要批評(píng)懲罰的，但也要注意通情達(dá)理，細(xì)心疏導(dǎo)，不要一味嘲笑、奚落甚至暴力相向。...

2022-06-12點(diǎn)擊量：389

孩子之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么說？孩子之間發(fā)生矛盾，還是交給孩子之間自己解決來好，家長(zhǎng)不要過多的介入和干涉，讓孩子自己來處理和小朋友之間的矛盾，也是鍛煉孩子社交和處理問題的應(yīng)變能力，也是孩子在建立和形成自己的社交模式。所以家長(zhǎng)要給孩子更多的主動(dòng)性，自主性，不要過多的干涉。孩子之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么說？家長(zhǎng)怎么處理？第一，判斷是正常沖突還是受欺負(fù)。孩子之間，會(huì)偶爾拉拉辮子、拍拍肩膀等，但由于把握不好尺度，有時(shí)會(huì)造成矛盾。平時(shí)家長(zhǎng)可以提醒孩子，玩鬧時(shí)不要?jiǎng)幼鬟^大，不要打到對(duì)方身體脆弱的部位等。如果孩子的玩鬧沒有造成安全事故，家長(zhǎng)沒有必要把孩子間的打斗看得過于嚴(yán)重。第二，不要直接警告對(duì)方或?qū)嵤�懲罰。孩子間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們自己處理問題的過程，也是鍛煉其處理人際關(guān)系的過程。家長(zhǎng)聽到的可能是一面之詞，如果直接插手，可能會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。第三，巧與對(duì)方父母溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。孩子是敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里。友好地解決問題能使孩子受到感染，在成長(zhǎng)過程中，不做“小霸王”。要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子與人交往，積累與人交往的經(jīng)驗(yàn)。第四，引導(dǎo)孩子找出解決問題的方法。當(dāng)孩子不知如何處理矛盾而向家長(zhǎng)求助時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子找出解決問題的方法，并遵循以下原則：如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同協(xié)商。如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮Ｈ绻��?zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩心胸開闊一些，不斤斤計(jì)較。如果是原則性問題，要教育孩子用適當(dāng)方法維護(hù)自己的權(quán)益。第五，不提倡家長(zhǎng)插手，不等于家長(zhǎng)坐視不管。有些矛盾長(zhǎng)期得不到解決，是需要家長(zhǎng)了解、參與，并幫助孩子協(xié)調(diào)解決的。如果介入，應(yīng)抱著協(xié)助的態(tài)度，而不是替代幫辦。家長(zhǎng)要對(duì)孩子表達(dá)信任和提供支持，可以對(duì)孩子說“我相信你能想辦法處理好這件事”，鼓勵(lì)他們自己解決問題。孩子之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么說？家長(zhǎng)怎么解決？1、家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽。當(dāng)家長(zhǎng)聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無法解決孩子之間的問題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。實(shí)際上，孩子間大多數(shù)的“矛盾”在我們成年人看來，只是一些雞毛蒜皮的小事，但在孩子的世界里就是一件大事，如果我們置之不理，只能導(dǎo)致他們產(chǎn)生更多的矛盾，此時(shí)家長(zhǎng)如果愿意傾聽，問題已經(jīng)成功解決了一半。因此建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問事情的原委，讓孩子們說說為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。2、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源。大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類問題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑�往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。此時(shí)家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子想想該怎么解決問題。這樣既可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力，又可以了解孩子處理矛盾的態(tài)度。您還可以適時(shí)對(duì)孩子勇于說出自己的問題或想出解決辦法的行為給予肯定和鼓勵(lì)。了解事情的經(jīng)過后，如果是對(duì)方孩子無意中導(dǎo)致的問題，您可以教導(dǎo)自己的孩子嘗試去寬待他人，培養(yǎng)孩子的寬廣胸懷；如果您發(fā)現(xiàn)矛盾的主要責(zé)任源于自己的孩子，您應(yīng)該明確對(duì)孩子指出來，進(jìn)行下一步的教育，培養(yǎng)孩子的是非觀念。3、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會(huì)在解決矛盾中得到成長(zhǎng)，這也是他們必經(jīng)的過程，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子之間的正常交往，創(chuàng)造交往的條件，讓孩子在交往中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。4、教育孩子與人為善。父母可以趁孩子打架后，培養(yǎng)孩子的善心，但也不是叫孩子逆來順受，要堅(jiān)持人不犯我，我不犯人。不用為了合群，就答應(yīng)和同學(xué)們一起去打架，這樣做只會(huì)讓自己變得沒有個(gè)性，如果有同學(xué)出言不遜，不用理他，嘴巴長(zhǎng)在別人的身上，別人愛咋說咋說。如果有同學(xué)動(dòng)手，第一次先反饋老師，第二次反饋父母，如果還有第三次，就還手還回去，暫時(shí)的忍讓，不代表軟弱，但要保持善心，不要主動(dòng)去攻擊同學(xué)。...

2022-06-12點(diǎn)擊量：173

性格內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教育？孩子性格內(nèi)向是比較常見一種現(xiàn)象，很多孩子也都存在不同程度性格問題，面對(duì)性格內(nèi)向的孩子家長(zhǎng)們顯得尤為擔(dān)心，那么，性格內(nèi)向的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教育呢？性格對(duì)于孩子一生都有很重要的影響，所以，家長(zhǎng)們一定要重視起來。性格內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教育？性格內(nèi)向的孩子引導(dǎo)教育方法：第1、通過角色扮演來鍛煉孩子。家長(zhǎng)可以和孩子玩角色扮演的游戲，邀請(qǐng)家人一起參加，讓孩子在游戲中得到與人交流的機(jī)會(huì)，而逐步的可以邀請(qǐng)孩子不熟悉的玩伴一起加入，給予孩子一個(gè)逐步適應(yīng)的過程。第2、鼓勵(lì)和贊美孩子。經(jīng)常挨批評(píng)的孩子很容易進(jìn)行自我否定，打擊他們的自信心，從而變得膽怯、含羞、怕出錯(cuò)。家長(zhǎng)一定要多給予孩子一些贊美，尤其是內(nèi)向孩子跨出第一步的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要吝嗇我們的贊美，多鼓勵(lì)孩子，讓他們一步步做到更好。第3、多制造孩子與人接觸的機(jī)會(huì)。第一次單獨(dú)讓孩子嘗試與人接觸，孩子一定會(huì)因?yàn)椴恢�所措而膽怯，這時(shí)候家長(zhǎng)的陪同就是起到了“壯膽”效果。做了一次之后，就可以安排孩子獨(dú)立去嘗試完成這個(gè)任務(wù)，有了第一次的成功經(jīng)歷，孩子往往第二次就很容易成功，從而邁出自己社交的第一步。第4、引導(dǎo)孩子多表達(dá)。內(nèi)向的孩子的表達(dá)能力并不差，只不過他們比較被動(dòng)，所以他們不愿說話，更多的是喜歡做一個(gè)聽眾。因此家長(zhǎng)最好能給予他們一定的安全感，并且引導(dǎo)他們多多表達(dá)自己的看法，時(shí)間久了孩子會(huì)逐漸變得健談起來。第5、多帶孩子接觸外界。讓孩子能多多接觸外界，比如經(jīng)常帶孩子走親戚朋友，或者是給他報(bào)個(gè)興趣班、參加個(gè)社區(qū)活動(dòng)。當(dāng)然也可以讓孩子邀請(qǐng)自己的朋友上門做客，讓他做一次小主人。第6、給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)自我。沉默寡言，不敢表達(dá)自己的個(gè)人看法，這是內(nèi)向孩子的共有特征。作為家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子說出自己的想法，不要凡事下指令，多充當(dāng)聽眾，給予孩子說話的機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)向孩子的語言天賦并不差，只是需要你如何將之發(fā)揮出來。性格內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教育？孩子性格內(nèi)向的原因：一、家長(zhǎng)的過度保護(hù)現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把孩子都當(dāng)成寶貝就怕磕著，碰著。到哪里都把孩子帶在身邊，形影不離，這樣就讓孩子有了一種依賴的心理。從而造成孩子不敢去嘗試，不敢動(dòng)不敢說。二、孩子交往太少孩子從小沒有跟太多的人接觸過，除了父母，家人。很少跟同齡孩子一起玩耍，這樣會(huì)讓孩子的交際能力退化，害怕在陌生的環(huán)境跟陌生人說話。三、沒有給予孩子充足的愛如果孩子缺失了愛，就會(huì)缺失安全感，那么孩子就會(huì)很容易變得內(nèi)向自卑。如果家長(zhǎng)很少陪伴孩子，孩子長(zhǎng)期處于孤獨(dú)無處傾訴的狀態(tài)，就很容易變得靦腆自卑性格內(nèi)向。...

2022-06-10點(diǎn)擊量：189

女孩子不聽話怎么管教？青春叛逆的女孩都難管教，這就需要做父母的找對(duì)方法，首先要加強(qiáng)正面的管教，要引導(dǎo)女兒樹立正確的人生觀世界觀，處于青春期叛逆的孩子內(nèi)心非常敏感，隨著生理上的變化，他們也想表現(xiàn)的像一個(gè)大人一樣，什么事情都想自己做主，做父母的要在條件允許的情況下讓孩子發(fā)揮自由，不要干預(yù)的太多，允許孩子犯錯(cuò)誤不要太要求孩子完美。另外，應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，多溝通、多交流。女孩子不聽話怎么管教？1、多傾聽，少說教，幫助女孩盡快獨(dú)立。尊重對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通來說很重要，而傾聽本身就是對(duì)孩子的一種尊重，這種方式更有利于和孩子進(jìn)行平等溝通。2、站在孩子的角度看問題，放下架子，做女孩成長(zhǎng)的“軍師”。適當(dāng)滿足女孩的愿望，女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長(zhǎng)來幫助實(shí)現(xiàn)的。幫助孩子出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望。3、改進(jìn)溝通交流方式，保持信息暢通。要堅(jiān)決杜絕居高臨下、盛氣凌人的說教，甚至是命令式的談話口吻，杜絕情緒過于激動(dòng)時(shí)跟孩子溝通交流。4、在女兒的房間放一本青少年青春期發(fā)育類的專業(yè)書籍。引導(dǎo)孩子自己從書中獲得所需要的的身體發(fā)育和心理健康知識(shí)，潤(rùn)物細(xì)無聲。5、父親教育要到位，增強(qiáng)家庭教育的角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在這個(gè)階段，孩子對(duì)于媽媽的嘮叨已經(jīng)處在崩潰期，一聽到媽媽沒講話就心煩意亂，即使講得對(duì)也絲毫聽不進(jìn)去。這時(shí)，爸爸就要跟上來，關(guān)系女兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，做出表率來。6、立規(guī)則。有時(shí)候孩子不聽話，不愿與家長(zhǎng)配合，是因?yàn)樗�不了解或忘記了行為的�?guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會(huì)和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅(jiān)定、溫和的聲調(diào)來對(duì)孩子說明或提出要求。7、轉(zhuǎn)移孩子注意力。小孩子到一定年齡，都要經(jīng)歷逆返心理時(shí)期，要耐心說服，說服半天也不管用，就不妨將事情擱下來，做點(diǎn)別的，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。8、多包容和耐心，因?yàn)椴宦犜挼暮⒆痈�需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楹⒆舆^于聰明，可能是注意力不太集中、動(dòng)作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂成長(zhǎng)起來。女孩子不聽話怎么管教？當(dāng)孩子變得叛逆不聽話，總是頂嘴的時(shí)候。家長(zhǎng)不要急于去訓(xùn)斥孩子，更不可以棍棒教育。一定要先從自身找原因，看看是不是自己哪些教育方式不對(duì)從而讓孩子變得不聽話。如果孩子經(jīng)常指責(zé)，命令，否定孩子，一定要趕緊做出改變。如果不做出改變長(zhǎng)期下去很容易對(duì)孩子性格造成不良影響，也會(huì)使孩子的叛逆變得變本加厲。家長(zhǎng)一定要學(xué)學(xué)“低聲教育”，從思想上摒棄指責(zé)謾罵孩子的想法，學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，耐心的傾聽孩子，讓孩子得到充分的尊重并且愿意跟家長(zhǎng)吐露心聲。良好的親子關(guān)系下孩子一定不會(huì)變得叛逆的。...

2022-06-10點(diǎn)擊量：143

無論是小學(xué)還是中學(xué)，總有一部分孩子管不住自己，沉迷游戲、拖延作業(yè)，讓很多家長(zhǎng)非常苦惱。無奈的家長(zhǎng)只得采取措施，要么對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，要么強(qiáng)制給孩子施壓，但收效甚微，孩子依然我行我素。那么，孩子自律性差的改善方法有哪些呢？孩子自律性差的改善方法有哪些？孩子自律性差的改善方法：一、注意方式。在教育孩子的過程中，很多家長(zhǎng)往往遵循“暴力解決一切問題”原則，當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者出現(xiàn)自律性差的情況時(shí)，很多父母都會(huì)選擇用“打孩子”的方式來警示孩子。但對(duì)于孩子來說，“挨打”并不會(huì)提高孩子的自律性，只會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生懼怕心理，甚至因此與父母之間產(chǎn)生隔閡。所以在培養(yǎng)孩子自律性的過程中，父母千萬不要用“打孩子”來給孩子立規(guī)矩。二、幫助孩子找到事物的樂趣。俗話說“有樂趣才會(huì)有興趣”，當(dāng)孩子對(duì)一件事物無法表現(xiàn)出專注力時(shí)，父母可以幫助孩子一起找到事物本身的樂趣，在必須要做的事情中找到樂趣，對(duì)于孩子解決問題也有一定的幫助。很多時(shí)候，當(dāng)孩子表現(xiàn)出沒有自律性時(shí)，那他往往只是缺乏動(dòng)力，所以父母要幫助孩子找到事物本身的樂趣，幫助孩子打敗“自律性差”。三、樹立榜樣。家長(zhǎng)要做好榜樣，將事情都弄得井井有條，生活有規(guī)律，孩子也會(huì)隨之學(xué)習(xí)，自律性也不會(huì)太差。四、制定規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子完成任務(wù)時(shí)，通常可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以教會(huì)自我獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)可以使孩子更容易養(yǎng)成好習(xí)慣，提高自律性。五、尊重孩子的自我控制。人類在自我控制方面的能力是有限度的，當(dāng)一個(gè)人正在做一項(xiàng)繁重且復(fù)雜的工作時(shí)，大腦往往無法支撐人同時(shí)做第二件事，所以，當(dāng)兩件事都需要很強(qiáng)的自我控制時(shí)，如果同時(shí)完成，那么兩件事的結(jié)果往往都會(huì)變得很糟。當(dāng)父母在培養(yǎng)孩子的自律性時(shí)，也要學(xué)會(huì)尊重孩子的自我控制能力，在合理的情況下，允許孩子安排自己的時(shí)間，讓孩子享受自我控制和自律的快感。孩子自律性差的改善方法有哪些？孩子自律性差的原因：1、家長(zhǎng)不以身作則。家長(zhǎng)總在孩子要去學(xué)習(xí)或者應(yīng)該做某件事的時(shí)候，讓孩子停止看電視或玩手機(jī)等，但是家長(zhǎng)自己卻總是當(dāng)著孩子的面肆無忌憚的玩手機(jī)看電視。2、環(huán)境。孩子的自律能力形成，和專注力的養(yǎng)成有非常大的關(guān)系，而當(dāng)孩子在專心做一件事情時(shí)，被別人打斷，容易被其它事物所吸引。比如，孩子在小屋寫作業(yè)，忽然，外面電視的聲音一下子提高了，而孩子就可能從連續(xù)的作業(yè)環(huán)境中被打斷，注意力被分散，本來小孩子的自律性就沒有完全建立起來，多次被干擾，自律性就更差了。3、家長(zhǎng)脾氣不好，影響了孩子的情緒。若想培養(yǎng)孩子一個(gè)良好習(xí)慣，比如，自覺寫作業(yè)，完成作業(yè)后主動(dòng)收拾桌子和文具等等，當(dāng)孩子偶爾因不自律而沒有達(dá)到家長(zhǎng)的要求時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)非常生氣，而將孩子訓(xùn)斥一頓。孩子受到了批評(píng)，心里自然不會(huì)高興，反而記住了家長(zhǎng)的壞情緒，也是會(huì)影響孩子的習(xí)慣養(yǎng)成的。4、壓力。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待是無窮的，總是希望孩子學(xué)習(xí)連軸轉(zhuǎn)。比如，家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)好幾個(gè)興趣班，上完一個(gè)又去上另一個(gè)，不管孩子的心理承受能力，而孩子若總是覺得自己達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，就容易有心理壓力，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生消極行為來敷衍，在自律這方面同樣也是會(huì)無法控制自己總是處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。...

2022-06-10點(diǎn)擊量：158

相信很多人都聽說過“小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金”這句俗語，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子有偷拿東西的行為，因?yàn)椤巴怠边@個(gè)字，在人們的眼中是很嚴(yán)重的，不問自取視為偷，因此很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西以后，輕則訓(xùn)斥，動(dòng)則打罵，但是往往收效甚微。那么，孩子偷拿別人的東西怎么教育呢？孩子偷拿別人的東西怎么教育？孩子偷拿別人的東西怎么辦？第一，傾聽孩子的心聲。家長(zhǎng)不要把孩子當(dāng)作犯罪嫌疑人進(jìn)行審問，應(yīng)注意態(tài)度和口吻，以親和的口吻與孩子溝通，盡可能引導(dǎo)孩子說實(shí)話。比如可以這樣問，“你是不是很喜歡這些東西？”，“你是不是喜歡和果果玩？”，“你是不是因?yàn)椴婚_心才這樣做的？”。等了解孩子行為背后的真正原因后，把孩子的“希望”和“行為”分開處理，不管孩子的想法如何，注意教育的情緒和動(dòng)作，才能從根本上解決問題。第二，教孩子學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)要教育孩子這樣的行為給自己和他人帶來的影響。比如，如果別人不同意，你還是拿走別人的東西，別人會(huì)生氣的。別人也很喜歡這個(gè)東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不見了，你覺著別人會(huì)怎么樣？是的，如果是我發(fā)現(xiàn)喜歡的東西不見了，我會(huì)很不開心。家長(zhǎng)們注意了，一定不要過激的批評(píng)孩子，孩子明白了自己犯錯(cuò)了，內(nèi)心也期盼著得到他人的諒解或者關(guān)愛。第三，告知孩子社交規(guī)則。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道什么是“社交規(guī)則”，即使在自己家里，社交規(guī)則也存在。比如，鋼筆是爸爸的，口紅是媽媽的，玩具是你的。必須讓孩子明確物品的所有權(quán)，要想使用，必須征求物品所有人的同意。你的玩具，沒有經(jīng)過你的同意，別人也不能隨便拿。告訴孩子什么是不允許的，什么是公平。家長(zhǎng)們要注意，要用正面的語言引導(dǎo)孩子社交規(guī)則是什么。第四，引導(dǎo)孩子正確做法。家長(zhǎng)幫助孩子分析后，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自行或者陪同孩子把東西還回去，給孩子一個(gè)正面的示范。讓孩子體驗(yàn)這種惆悵、不安、緊張等犯錯(cuò)后想悔改的心理，引導(dǎo)孩子不再犯相同的錯(cuò)誤。孩子偷拿別人的東西怎么教育？孩子偷拿別人的東西的原因有哪些？一、報(bào)有僥幸心理。有的孩子在大人的教育下，明明知道偷別人的東西是不好的行為但仍還這么做，這樣的孩子心里總會(huì)抱有一絲絲的不會(huì)被別人發(fā)覺的僥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩積木的時(shí)候，孩子非常喜歡，自然就會(huì)認(rèn)為偷拿幾塊，別人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，索性就拿幾塊回家。二、沒有所有權(quán)的概念。小孩子的大腦認(rèn)知里都是以自我為中心的，不存在你的和我的之分，因此當(dāng)孩子看自己喜歡的東西時(shí)，第一反應(yīng)就是會(huì)認(rèn)為是自己的，做出的表現(xiàn)也是占為己有的行為。當(dāng)然孩子自然也沒有“所有權(quán)的概念”，他們?cè)谕鎰e人的玩具時(shí)像在玩兒自己的一樣，自然拿了別人的東西也不會(huì)感到任何愧疚和不安。三、模仿他人的行為。模式化的東西是最無生命力的。當(dāng)孩子的身邊有同伴進(jìn)行這種偷竊這種行為的時(shí)候，孩子也會(huì)跟風(fēng)，進(jìn)行模仿。在他們的認(rèn)知里并不知道這種行為到來的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進(jìn)行模仿和嘗試。四、和同齡人比勇敢。小孩子們?cè)谝黄鹜姹苊獠涣嘶ハ嗯时龋�互相比試誰更勇敢，一般情況下，比勇敢的話題無法就是你敢去做這個(gè)么？你敢去做那個(gè)么？肯定避免不了關(guān)于“偷”的行為，有些孩子為了顯示自己的膽子大，去做一些不當(dāng)?shù)男袨椤５�在他們的認(rèn)知里并不清楚自己的行為是不對(duì)的。反之，這是他們認(rèn)為的勇敢。五、家長(zhǎng)教育不當(dāng)。第一次，是最關(guān)鍵的，當(dāng)家長(zhǎng)第一次發(fā)現(xiàn)孩子的這種行為時(shí)，大多都如臨大敵般去對(duì)待，但是對(duì)于孩子來講可能就是無意識(shí)的行為，家長(zhǎng)的過度情緒反而引起孩子的好奇，從而一而再，再而三。...

2022-06-10點(diǎn)擊量：146

家長(zhǎng)們最擔(dān)心的問題就是孩子的教育問題，從古至今教育都是一個(gè)不過時(shí)的話題。教育好一個(gè)孩子不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要家長(zhǎng)付出更多。尤其是孩子到了青春期階段更是讓家長(zhǎng)不知道咋辦？那么，怎么樣正確引導(dǎo)孩子的教育呢？怎么樣正確引導(dǎo)孩子的教育？1、學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，幫助孩子找到閃光點(diǎn)。發(fā)掘孩子潛藏的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能。研究表明，如果孩子聽到的更多的是基于過程的稱贊，他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候就不會(huì)那么輕易的放棄。2、讓孩子學(xué)會(huì)溝通。讓孩子能夠在遇到事情的時(shí)候主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，教育孩子的時(shí)候最好的辦法就是言傳身教。在教育的過程中一定要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子有一個(gè)更好的想象力以及創(chuàng)造力，這樣的話孩子就會(huì)變得更加的大膽自信。3、改變孩子前，父母先改變自己。教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。4、讓孩子多勞動(dòng)。家長(zhǎng)們千萬不要只注重孩子的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)家務(wù)也不讓孩子做，這樣會(huì)使孩子變得懶惰，甚至連基本的自理能力都沒有。所以要讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，要讓孩子知道自己也是家里的一份子，要有做家務(wù)的責(zé)任。5、要注重培養(yǎng)孩子的情商。家長(zhǎng)們往往更重視培養(yǎng)孩子的智商，而忽視了培養(yǎng)孩子的情商。不要培養(yǎng)出高智商、低情商的孩子。6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，和孩子一起成長(zhǎng)。很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己工作也比較穩(wěn)定了，上升的空間也不大，就花大量的時(shí)間來教育子女，經(jīng)常給孩子買很多自以為很有意義的書籍，光盤等。述不知道，其實(shí)，自己是孩子最好的榜樣。你費(fèi)盡口舌的說教孩子百句，還不如你自己拿本書靜心讀。這樣不僅你增長(zhǎng)了知識(shí)，孩子也會(huì)在你的潛移默化中愛上閱讀。7、多聽聽孩子的聲音。家長(zhǎng)們要記得不論我們有多忙碌，我們都需要花時(shí)間聽孩子的聲音。孩子們的思想還是不成熟，因此不管孩子們有什么奇怪的想法，他們都必需努力去理解、解讀以及引導(dǎo)他們。而且，我們還可以與孩子討論各種異想天開的事情。這樣可以拉近孩子與我們之間的關(guān)系。8、教孩子學(xué)會(huì)微笑。面對(duì)挫折和誤解，這是許多成年人無法達(dá)到的境界。學(xué)會(huì)面對(duì)生活和這個(gè)復(fù)雜的世界微笑，可以讓他們的心情更加開放。雖然孩子們不明白，但父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子微笑。當(dāng)他們的孩子摔倒時(shí)，教他們微笑。這可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和積極的生活態(tài)度。怎么樣正確引導(dǎo)孩子的教育？教育孩子的過程中，真的是狀況百出。出現(xiàn)的問題很多時(shí)候處理方法是關(guān)鍵。不要在照本宣科了，更不要盲目的瞎取經(jīng)。多使用“正面管教”，堅(jiān)持同孩子一起前進(jìn)，找到孩子和自己的歸屬感。學(xué)會(huì)觀察孩子的成長(zhǎng)而不是指揮。以引導(dǎo)來進(jìn)行教育，而不是說教和暴力，才能更好地使用“正面管教”教育孩子。...

2022-06-10點(diǎn)擊量：148

教育孩子是家長(zhǎng)們最關(guān)注的話題，也是最頭疼的問題。那么，怎樣做個(gè)好家長(zhǎng)怎么教育孩子？當(dāng)孩子生出來的時(shí)候，父母就不停的為孩子做各種打算，想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西，多一點(diǎn)興趣，多一點(diǎn)愛好，多一點(diǎn)能力，這都是父母對(duì)于孩子的愛，但其實(shí)我們沒有真正的問過孩子的意見，一直在強(qiáng)迫孩子按照我們的想法去做，這樣真的能教育好孩子嗎？怎樣做個(gè)好家長(zhǎng)怎么教育孩子？1、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。2、指導(dǎo)安排生活秩序。良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。3、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)。帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。4、家長(zhǎng)要清楚管教是動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。從家長(zhǎng)管教孩子的概念中我們不難看出，管教實(shí)際上是家長(zhǎng)在育兒實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，又把規(guī)律落實(shí)于實(shí)踐之中不斷去完善的過程。隨著孩子年齡的不斷成長(zhǎng)，管教會(huì)呈現(xiàn)不斷變化的動(dòng)態(tài)過程，這就需要家長(zhǎng)們因時(shí)而動(dòng)，因時(shí)而思，絕不能墨守成規(guī)。5、樹立榜樣。榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。6、按孩子不同成長(zhǎng)階段實(shí)施管教。按著孩子的年齡段，可以分為幼兒、小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生來分類。每一個(gè)年齡段的孩子各有其身心發(fā)展特點(diǎn)，這就需要家長(zhǎng)必須要結(jié)合孩子自身特點(diǎn)，進(jìn)行分類管理。7、優(yōu)秀的家庭都有家規(guī)。制定的家規(guī)不一定要多，但一定要清晰明確。比如做人要誠實(shí)善良，比如不要浪費(fèi)食物，比如知錯(cuò)就改等等。用簡(jiǎn)潔的語言或文字，把家規(guī)制定清楚，貼在家里顯眼的位置，所有家庭成員都要共同遵守。怎樣做個(gè)好家長(zhǎng)怎么教育孩子？做合格父母并不容易，都是為了孩子們可以成長(zhǎng)的更好。如果想做一個(gè)稱職的父母，就必須要不斷堅(jiān)持育兒知識(shí)學(xué)習(xí)，真正擁有自我、立足自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短。與孩子共同成長(zhǎng)的過程中日趨完善自我。...

2022-06-10點(diǎn)擊量：154

一個(gè)活潑健康的孩子，往往是在和諧的家庭環(huán)境下培養(yǎng)出來的；一個(gè)膽小自卑，不敢表達(dá)自己的孩子，往往都是家庭不和諧，或是父母的教育方式出現(xiàn)了問題。都說孩子是父母的縮影，父母是孩子的鏡子。我們身為父母有責(zé)任要教育好我們的孩子。那么，自制力差的孩子怎么教育？自制力差的孩子怎么教育？自制力差的孩子怎么辦？（1）養(yǎng)成好的生活習(xí)慣俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，對(duì)于比較小的孩子，首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開始。還要培養(yǎng)孩子整理物品的習(xí)慣。從整理書包開始，到整理書桌，再到整理自己的衣柜和房間，慢慢的對(duì)孩子有要求，養(yǎng)成能保管好自己的東西、做事有效率的習(xí)慣。（2）鍛煉做家務(wù)的能力收拾物品只是家務(wù)之一，其他的家務(wù)比如擦地板、買東西都是對(duì)孩子比較好的鍛煉。出去買東西實(shí)際上還能夠鍛煉他的交往能力。還有社會(huì)學(xué)家指出來說：“愛做家務(wù)的孩子失業(yè)率是不愛做家務(wù)孩子的十分之一。”（3）讓孩子一次只做一件事孩子的自控能力是隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，在這之前孩子的自控力父母可以通過鍛煉來提高。我們可以通過讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事，如繪畫、練琴、練書法等，來培養(yǎng)孩子的自制力。（4）培養(yǎng)好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣運(yùn)動(dòng)能夠帶給一個(gè)人克服困難的勇氣，競(jìng)技體育能夠讓人有自信和挑戰(zhàn)意識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)使得睡眠好，第二天上課注意力非常集中。一些孩子因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不足晚上可能睡不著，熬夜看其他東西，使得第二天精神不好，導(dǎo)致惡性循環(huán)。（5）幫助孩子樹立守規(guī)則意識(shí)從小給孩子定下家規(guī)。凡事都有一個(gè)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣從培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)開始。通俗說就是，孩子要懂規(guī)矩，要遵守規(guī)矩。破壞規(guī)矩必須受到懲罰。自制力差的孩子怎么教育？孩子自制力差的原因有哪些？一、父母自身缺乏自控力有句老話說“上梁不正下梁歪”，這句話用來形容父母對(duì)孩子的影響再合適不過了。孩子有著很強(qiáng)的模仿能力，他們的行為大多都是學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的。所以，孩子自制力差可能是父母缺乏自制力影響了孩子。二、缺乏親子溝通在孩子的成長(zhǎng)過程中，溝通是促進(jìn)親子關(guān)系的橋梁。家長(zhǎng)們看到孩子沒有學(xué)習(xí)時(shí)，往往上來就是一頓打罵或是說教，要不就是用散養(yǎng)的方式，對(duì)孩子不守規(guī)則的行為放任自流。這種缺乏親子溝通的教育方式只會(huì)讓孩子更難形成良好的自制能力。三、家長(zhǎng)總對(duì)孩子進(jìn)行說教經(jīng)歷過的家長(zhǎng)都知道，總對(duì)孩子說教其實(shí)并沒有什么效果，甚至孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，這種做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)自然也沒有好處。其實(shí)，孩子自控能力差，和年齡有關(guān)系，因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)太小，剛剛?cè)�四歲的孩子有很多東西都不懂，即便家長(zhǎng)教了，孩子也不能很快的接受。四、周圍環(huán)境的影響小孩都特別喜歡看一些生動(dòng)比較有畫面感的東西，比如動(dòng)畫片。但是當(dāng)孩子進(jìn)入校園之后，每天面對(duì)的基本上都是枯燥無聊的單詞，自然也就提不起什么興趣。這個(gè)時(shí)候孩子的注意力也就沒有辦法集中，總喜歡做一些無關(guān)的事情，也就是我們所說的孩子自控能力比較差。...

2022-06-09點(diǎn)擊量：237

現(xiàn)在很多家庭因?yàn)楦改缚刂撇蛔∏榫w，面對(duì)孩子的教育問題，會(huì)采用打罵的方式，其實(shí)這樣是不對(duì)的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，教育方式體現(xiàn)了父母愛的深度以及愛的智慧。真正的好教育，是從心開始的，是心與心彼此的交流。那么，打罵孩子的危害有哪些？打罵孩子的危害有哪些？打罵孩子的危害：(1)容易脾氣暴躁，暴戾，仇恨社會(huì)由于孩子模仿性很強(qiáng)，孩子不聽話，父母就打他，是給孩子造成一種錯(cuò)覺：弱者要服從于強(qiáng)者，暴力可以解決問題。本性倔犟的孩子會(huì)產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴。(2)容易固執(zhí)，逆反心理強(qiáng)有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，不但損害了孩子的自尊心，還使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示無聲的反抗，你要往東，他偏要往西，故意讓家長(zhǎng)生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，有的孩子則用離家出走、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來越固執(zhí)。(3)容易自卑，性格懦弱如果孩子經(jīng)常挨打，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕。不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從，表面上看，孩子似乎是聽從了家長(zhǎng)的“教導(dǎo)”；實(shí)際上，孩子的自尊心受到損害，產(chǎn)生自卑感。在家不敢接近父母，在外怕與人溝通。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，容易自卑、懦弱。(4)容易撒謊、沒有責(zé)任感做錯(cuò)事就采用就毆打或責(zé)罵，孩子為了避免羞辱之苦，會(huì)通過說謊、欺騙的方式免受責(zé)罰。久而久之，在高壓、嚴(yán)厲的打罵教育下長(zhǎng)大的孩子，一定特別懼怕犯錯(cuò)，以致于犯錯(cuò)后不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能承擔(dān)責(zé)任；甚者是用極端的方式來掩蓋自己的錯(cuò)誤，因此造成對(duì)社會(huì)和他人的危害。（5）孩子感到孤獨(dú)感，有抑郁傾向經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。這種孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上顯得孤僻、難以接近。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。他們往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默。打罵孩子的危害有哪些？這六類孩子萬萬不能打：1、與父母關(guān)系不好的孩子。越打越疏遠(yuǎn)，越打越逆反，這種無效行為寧可不做。2、孩子已經(jīng)受到很大的挫折和委屈。孩子承受壓力的能力有限，雪上加霜的事千萬別干。3、過于內(nèi)向的孩子。這種孩子天性敏感，處理應(yīng)激能力有限，什么事都掖在心里，外表看不出來，打會(huì)加重孩子的壓抑。4、屬于孩子自己的事情不要打。如有關(guān)孩子選擇愛好、社交、友情等，尊重孩子的權(quán)利，可以培養(yǎng)孩子的自信。5、青春期前后的女孩子不能打。女孩需要更強(qiáng)的自尊心，她們長(zhǎng)成后遇到的社會(huì)壓力會(huì)比男孩子大。女孩被打容易形成一種受虐傾向，以為打是一種被愛和被關(guān)懷，結(jié)果會(huì)無意識(shí)地鼓勵(lì)丈夫的暴力。6、打后還要讓孩子自我檢討的事不要做。孩子被打以后相當(dāng)一段時(shí)間一般都很窩火，可以讓孩子表達(dá)他的不滿，讓他有個(gè)心理的緩沖。這個(gè)時(shí)候強(qiáng)迫他認(rèn)錯(cuò)，等于逼迫他撒謊做假，加重他的心理創(chuàng)傷。...

2022-06-09點(diǎn)擊量：225

無論是自己的學(xué)生時(shí)代，還是現(xiàn)在聽聞，學(xué)生課堂上發(fā)呆，注意力不集中的情況可謂是前赴后繼，屢見不鮮。不僅在學(xué)校，在家做作業(yè)的時(shí)候，也有孩子經(jīng)常發(fā)呆，以致做作業(yè)效率很低。當(dāng)然，沒有人能一直保持專注，尤其是兒童保持專注的時(shí)間長(zhǎng)短跟他們年齡有關(guān)。再者，對(duì)于不感興趣的事情，人都很難保持持久的專注。那么，孩子發(fā)呆注意力不集中是怎么回事？孩子發(fā)呆注意力不集中是怎么回事？1.偶爾發(fā)呆是正常的孩子處于正常的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，偶爾出現(xiàn)愣神發(fā)作，但是沒有其它的異常表現(xiàn)，這是一種正常現(xiàn)象，可能與生長(zhǎng)發(fā)育過程中某一年齡段出現(xiàn)的特定的行為習(xí)慣有關(guān)。所以，家長(zhǎng)不用擔(dān)心。2.注意力多動(dòng)缺陷有些孩子出現(xiàn)發(fā)呆、注意力不集中，這在醫(yī)學(xué)上叫“注意力缺陷多動(dòng)”，它實(shí)際上是一種多動(dòng)癥。這類孩子，他有時(shí)候正在做一件事的時(shí)候，突然就去想別的事了。比如說，正在上課，突然就去想自己的哪個(gè)玩具啦、新衣服啦什么的，這時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)幾秒鐘的愣神。發(fā)呆注意力不集中的表現(xiàn)：1、平時(shí)坐不住，喜歡搞小動(dòng)作有的孩子根本坐不住，剛坐一會(huì)就開始亂動(dòng)亂碰，就算又陌生在旁邊也不認(rèn)生2、做事情半途而廢寫作業(yè)寫到一半，突然想去看電視和同學(xué)玩玩具，做什么都沒有始終。3、沒事就走神發(fā)呆孩子在上課或者做某件事情，經(jīng)常發(fā)呆，很容易在一些事情上走神，不能夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真了解了孩子發(fā)呆注意力不集中是怎么回事，那么孩子發(fā)呆注意力不集中怎么解決呢？1、制定合理的計(jì)劃表科學(xué)合理的時(shí)間計(jì)劃表，能夠很及時(shí)的調(diào)整孩子的注意力，比如，具體的吃飯時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間、玩游戲看電視的時(shí)間，根據(jù)孩子不同的的階段和成長(zhǎng)情況，給孩子定制一個(gè)計(jì)劃表。2、給孩子營(yíng)造一個(gè)合適的成長(zhǎng)環(huán)境有很多孩子一聽到外面的聲音就好奇想要看一看，看見別人家的孩子在外邊玩他也想去，因此家庭環(huán)境還有學(xué)習(xí)的環(huán)境家長(zhǎng)要格外的注意。3、培養(yǎng)孩子的注意力，以身作則做引導(dǎo)家長(zhǎng)如果不能專心的做好事情，那么孩子也不會(huì)一稿，榜樣的力量是起來關(guān)鍵的作用，只有讓孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)到注意力集中的好處和意義，這樣才能幫助到孩子。...