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2022-11-30點(diǎn)擊量：4658

如何讓孩子感受到父母的愛(ài)如何讓孩子感受到父母的愛(ài)？現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女，組成的家庭中只有一個(gè)寶寶，雙方的家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)寶寶關(guān)愛(ài)有加，有的甚至是溺愛(ài)孩子。溺愛(ài)孩子的壞處很多，會(huì)造成孩子的性格霸道、一不順心就發(fā)脾氣、自私等等的缺點(diǎn)，所以要不再溺愛(ài)，適當(dāng)關(guān)愛(ài)就好了。以下是小編為您整理的如何讓孩子感受到父母的愛(ài)的相關(guān)內(nèi)容。不能以粗暴的方式對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)要注意，不要隨便給孩子動(dòng)武，應(yīng)該先給孩子講道理，或者用其它懲罰方式，比如限制孩子玩玩具、減少零食、減少零花錢(qián)等。雖然不能向孩子妥協(xié)。但是體罰不是正確的方式，古代的”竹板不響，學(xué)問(wèn)不長(zhǎng)“，到現(xiàn)代社會(huì)不完全適用。因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子自尊心很強(qiáng)，體罰孩子容易導(dǎo)致孩子走極端的。用孩子喜歡的事情來(lái)限制孩子。在面對(duì)放縱不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，家長(zhǎng)可以用一些比較巧妙的方法來(lái)教育他，比如孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，既然犯錯(cuò)了，就不許看了，直到孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。這樣孩子往往能比較聽(tīng)話(huà)了，家長(zhǎng)注意和孩子商量時(shí)，應(yīng)該說(shuō)到做到，不要失信。比如孩子總是在家里搞破壞，把洗發(fā)水等擠出來(lái)弄的到處都是，如果孩子改正了，不周調(diào)皮，家長(zhǎng)允許看動(dòng)畫(huà)片，那就要遵守信用。我們?nèi)绾巫尯⒆痈惺艿礁改傅膼?ài)你的孩子很聽(tīng)話(huà)，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。不再附加條件。很多家長(zhǎng)在讓孩子做某一件事情的時(shí)候都會(huì)哄著，比如吃飯時(shí)說(shuō)你好好吃飯，過(guò)會(huì)出去玩;又比如睡午覺(jué)的時(shí)候說(shuō)你好好睡覺(jué)，過(guò)會(huì)給你吃什么等等。從現(xiàn)在開(kāi)始，規(guī)定好他做事的要求，不再附加條件，一次兩次沒(méi)效果，時(shí)間長(zhǎng)了就能看出來(lái)了。不再過(guò)度夸贊。家長(zhǎng)都是覺(jué)得自己的孩子是最棒的，所以很多時(shí)候都會(huì)在自己的孩子面前夸孩子多好多好，即使孩子做的不是那么好。從現(xiàn)在開(kāi)始，要客觀對(duì)待孩子的進(jìn)步，不過(guò)度夸贊孩子。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4679

6歲小孩可以學(xué)編程嗎6歲小孩可以學(xué)編程嗎？一個(gè)6歲的孩子能做什么?6歲的孩子可以學(xué)到很多東西，現(xiàn)在,的孩子可以很快接受新的東西。今天小編主要給大家分享6歲小孩可以學(xué)編程嗎，希望對(duì)你們有幫助!在處理親子關(guān)系時(shí)，許多父母對(duì)孩子沒(méi)有信心，因?yàn)楹苌儆行畔⒔涣鳎�不確定孩子是否能學(xué)會(huì)編程，在許多家長(zhǎng)的意識(shí)中，接觸編程的時(shí)間應(yīng)該是在大學(xué)階段，最快的時(shí)間應(yīng)該是初中，如果沒(méi)有良好的過(guò)渡，5-6歲的孩子應(yīng)該很難學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這是思維的局限，導(dǎo)致大多數(shù)父母下意識(shí)地認(rèn)為學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很難，結(jié)果，原本有編程天賦的孩子錯(cuò)過(guò)了編程教育。根據(jù)16年的國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)外少兒編程教育的現(xiàn)狀，表明6歲是孩子接觸編程教育的最佳時(shí)間。科學(xué)研究表明，人類(lèi)大腦在2歲時(shí)發(fā)育到60%，在6歲時(shí)發(fā)育到90%以上，6-8歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時(shí)期。每個(gè)孩子都有潛在的能力，但這種潛在的能力會(huì)有規(guī)律遞減的。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的大腦吸收能力逐漸下降。只有抓住孩子大腦發(fā)展的黃金時(shí)期，才能抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，塑造智力發(fā)展的未來(lái)。如果孩子從6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，那將更有助于提高他們未來(lái)的學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地理解這個(gè)世界。眾所周知，左腦主要從事邏輯思維，而右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，也是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中心。挖掘左右的智力區(qū)域非常重要，大腦潛能的發(fā)展集中在右腦的發(fā)展上。美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W斯汀發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動(dòng)起來(lái)，并與左腦合作，大腦總?cè)萘亢涂傂��?yīng)將會(huì)增加5倍甚至10倍。如果孩子們能有意識(shí)地注重右腦的發(fā)展，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全腦協(xié)調(diào)的開(kāi)發(fā)，他們的發(fā)展?jié)摿�將�?huì)再次增加。6歲的孩子是一張白紙，缺乏理解世界的指導(dǎo)，只有讓他接觸了，才能有更好的理解能力，才能辨別自己是否感興趣。學(xué)習(xí)編程也是如此，不需要基礎(chǔ)，不需要更聰明的孩子，在合適的年齡學(xué)習(xí)就是最好的時(shí)期。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4623

如何讓孩子正確學(xué)編程如何讓孩子正確學(xué)編程？在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，家長(zhǎng)不必給孩子很大的壓力，可以與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，探索編程的奧秘，引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)思維。接下來(lái)給大家講講如何讓孩子正確學(xué)編程，希望對(duì)你們有幫助。如今，父母越來(lái)越重視孩子的編程教育。在巨大的市場(chǎng)需求下，各種面向少兒的編程培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，各種等級(jí)的考試也層出不窮。那么，面對(duì)這個(gè)復(fù)雜而充滿(mǎn)無(wú)限可能的人工智能時(shí)代，家長(zhǎng)如何才能避免孩子的編程訓(xùn)練陷阱，讓孩子接受正確的編程啟蒙學(xué)習(xí)呢?為孩子選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)在選擇機(jī)構(gòu)學(xué)校時(shí)，首先要綜合考慮孩子和機(jī)構(gòu)學(xué)校的情況，確定是否需要為孩子選擇少兒編程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。如果要選擇，應(yīng)該選擇大品牌和可靠的機(jī)構(gòu)。只有選擇了專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才能讓孩子的邏輯思維能力等得到發(fā)展。費(fèi)時(shí)又低效的，寧可不要上。選擇專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還要考察機(jī)構(gòu)學(xué)校的質(zhì)量和信譽(yù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，一些只為賺錢(qián)辦學(xué)，不顧后果，只為在市場(chǎng)上撈一把的也司空見(jiàn)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎分析比較，選擇社會(huì)聲譽(yù)好、辦學(xué)態(tài)度認(rèn)真務(wù)實(shí)、管理正規(guī)的少兒編程培訓(xùn)品牌。正確理解少兒節(jié)目與成人編程的區(qū)別少兒編程與成人編程有著明顯的區(qū)別，培訓(xùn)的方向和手段也完全不同。在成人編程培訓(xùn)班受到行業(yè)詬病的情況下，少兒編程似乎受到了一定的影響，但事實(shí)并非如此。與編程培訓(xùn)班的速成相比，少兒編程更加注重孩子的學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量，幫助孩子樹(shù)立正確的編程理念和習(xí)慣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成正確的編程習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。與速成班相比，少兒編程更注重基礎(chǔ)和啟蒙，更注重少兒未來(lái)的發(fā)展前景。少兒編程學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)編程語(yǔ)言的初始階段是至關(guān)重要的。當(dāng)孩子具備學(xué)習(xí)能力時(shí)，應(yīng)正確學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)邏輯思維，同時(shí)理解程序的設(shè)計(jì)理念，避免孩子沉迷于游戲，通過(guò)編程的成果獲得成就感。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，家長(zhǎng)不必給孩子很大的壓力，可以與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，探索編程的奧秘，引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)思維。編程允許孩子們從游戲用戶(hù)轉(zhuǎn)向游戲開(kāi)發(fā)者，使用數(shù)據(jù)來(lái)理解、分析和解決問(wèn)題。編程對(duì)其他學(xué)科的提高有很大的幫助，包括數(shù)學(xué)和物理。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和注意力都得到了提高，這對(duì)其他學(xué)科的思維建設(shè)尤其有幫助。同時(shí)，他們的成績(jī)也會(huì)有很大的提高。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4682

shell腳本語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)shell腳本語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)：shell腳本語(yǔ)言是Linux/UNIX系統(tǒng)中一種重要的腳本語(yǔ)言，在Linux/UNIX領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。掌握shell腳本語(yǔ)言是成為優(yōu)秀的Linux/UNIX開(kāi)發(fā)人員和系統(tǒng)管理員的途徑。使用shell腳本語(yǔ)言可以很容易地實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的操作，而且在不同版本的Linux/UNIX系統(tǒng)中，shell腳本往往是通用的。腳本語(yǔ)言是相對(duì)于編譯語(yǔ)言的，是一種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，創(chuàng)建它是為了縮短編譯語(yǔ)言的編輯-編譯-鏈接-運(yùn)行過(guò)程。腳本語(yǔ)言是低級(jí)編程語(yǔ)言，因?yàn)樗鼈兺ǔ＿\(yùn)行在底層，處理的是字節(jié)、整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)或其他機(jī)器級(jí)別的對(duì)象。如CC++，Ada,Java,c#等都屬于是編譯型語(yǔ)言，也被稱(chēng)為高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在這種語(yǔ)言中，程序被編譯成將源代碼轉(zhuǎn)換為要運(yùn)行的目標(biāo)代碼。另一方面，腳本語(yǔ)言?xún)A向于解釋運(yùn)行的而不是編譯，也就是說(shuō)，解釋器讀取腳本代碼并將其轉(zhuǎn)換為內(nèi)部形式以便執(zhí)行。解釋器本身就是一個(gè)編譯型程序。腳本語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單、易學(xué)、易用。它們適用于處理文件和目錄之類(lèi)的對(duì)象。這通常是創(chuàng)建腳本語(yǔ)言的一個(gè)重要原則，以簡(jiǎn)單的方式快速完成一些復(fù)雜的事情。腳本語(yǔ)言的特性可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面：語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)通常很簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)和使用通常很簡(jiǎn)單。通常以容易修改程序的“解釋”作為運(yùn)行方式，而不需要“編譯”。程序的開(kāi)發(fā)能力優(yōu)于運(yùn)行效率。腳本語(yǔ)言的靈活性是以犧牲執(zhí)行效率為代價(jià)的，執(zhí)行效率通常不如編譯語(yǔ)言。當(dāng)然，腳本語(yǔ)言一般不適合大型項(xiàng)目、復(fù)雜計(jì)算項(xiàng)目或高級(jí)要求的應(yīng)用軟件，它適用于系統(tǒng)管理、文本處理等方面完成特定功能的常用工具或小型程序。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4793

機(jī)器人采用示教編程的優(yōu)點(diǎn)機(jī)器人采用示教編程的優(yōu)點(diǎn)：示教編程法的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單方便，不需要環(huán)境模型，在演示實(shí)際機(jī)器人時(shí)可以糾正機(jī)械結(jié)構(gòu)造成的錯(cuò)誤。當(dāng)然，示教式編程方法也有一定的缺點(diǎn)，如函數(shù)編輯的難度、傳感器的使用難度、條件分支的表示難度、示教實(shí)際機(jī)器人時(shí)對(duì)機(jī)器人的占用等。目前大多數(shù)機(jī)器人仍然使用示教法進(jìn)行編程。示教法是一種成熟的技術(shù)，熟悉該任務(wù)的人很容易掌握，而且可以用簡(jiǎn)單的設(shè)備和控制來(lái)進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程很迅速，教學(xué)后可立即應(yīng)用。當(dāng)機(jī)器人被示教時(shí)，機(jī)器人的軌跡和各種操作都被儲(chǔ)存在其控制系統(tǒng)的存儲(chǔ)器中。如果需要，這個(gè)過(guò)程可以重復(fù)幾次。在某些系統(tǒng)中，還可以用與教學(xué)時(shí)不同的速度進(jìn)行重現(xiàn)。①示教編程方法分為三個(gè)步驟：a.示教。這是機(jī)器人學(xué)習(xí)的過(guò)程，操作員用手教機(jī)器人做某些動(dòng)作。b.儲(chǔ)存。機(jī)器人的控制系統(tǒng)以程序的形式記憶所教的動(dòng)作。c.復(fù)制。機(jī)器人根據(jù)教學(xué)過(guò)程中記憶的程序展示這些動(dòng)作，這就是"再現(xiàn)"過(guò)程。②示教編程有兩種編程方式：在線(xiàn)示教和離線(xiàn)示教。a.在線(xiàn)示教。常用的方法有：人工指導(dǎo)，由有經(jīng)驗(yàn)的操作者移動(dòng)機(jī)器人的執(zhí)行器，計(jì)算機(jī)記憶每個(gè)自由度的運(yùn)動(dòng);輔助設(shè)備，用特殊的輔助設(shè)備來(lái)幫助教授人工難以移動(dòng)的機(jī)器人，如大功率或高減速比機(jī)器人。為了方便現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，工業(yè)機(jī)器人一般都配備有示教盒，相當(dāng)于一個(gè)鍵盤(pán)，上面有回零、示教方式、數(shù)字、輸入、編輯、啟動(dòng)、停止等鍵。b.離線(xiàn)示教。離線(xiàn)示教不建議使用，因?yàn)樗�不便于現(xiàn)場(chǎng)操作，而且工作量大，精度低。離線(xiàn)示教法包括：分析教學(xué)，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)直接用于教學(xué)，并利用傳感技術(shù)進(jìn)行必要的修正;任務(wù)教學(xué)，指定任務(wù)和操作對(duì)象的位置，開(kāi)出形狀，由控制系統(tǒng)自動(dòng)規(guī)劃運(yùn)動(dòng)路徑。任務(wù)教學(xué)是一個(gè)發(fā)展方向，具有較高的智能化水平，目前仍在研究之中。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4868

編程創(chuàng)造性學(xué)習(xí)理念編程創(chuàng)造性學(xué)習(xí)理念；寫(xiě)作和編程既是表達(dá)，也是與他人交流思想的方式。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，就會(huì)開(kāi)始思考世界上的一切。接下來(lái)給大家講講編程創(chuàng)造性學(xué)習(xí)理念，感興趣請(qǐng)往下看吧!作為“世界第三語(yǔ)言”，有人斷言“未來(lái)的世界是代碼的世界，不懂代碼的人無(wú)法與世界交流。”早在2014年，英國(guó)就將編程納入教育項(xiàng)目，所有英國(guó)兒童必須從5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。2016年，美國(guó)政府投資40億美元在全美推廣編程教育，目前美國(guó)有1200多萬(wàn)兒童正在學(xué)習(xí)編程。當(dāng)中國(guó)孩子還在拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，這兩個(gè)主要的英語(yǔ)國(guó)家已經(jīng)把編程作為他們的“第二外語(yǔ)”，并開(kāi)始為下一代規(guī)劃。喬布斯曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)國(guó)家的每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗�教你如何思考”，中�?guó)的兒童編程也呈爆炸式增長(zhǎng)。在新時(shí)代，計(jì)算機(jī)不再是一門(mén)“選修課”，而是一門(mén)“必修課”，就像閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)一樣，成為一個(gè)人必備的基本能力。說(shuō)到最流行的兒童編程語(yǔ)言，非scratch莫屬。與抽象代碼符號(hào)不同，scratch是一種可視化語(yǔ)言編程工具。孩子們可以通過(guò)簡(jiǎn)單地用鼠標(biāo)拖動(dòng)程序模塊來(lái)開(kāi)始編程。今天，全世界150多個(gè)國(guó)家數(shù)百萬(wàn)年輕人都在使用scratch語(yǔ)言。而這款少兒編程語(yǔ)言的締造者正是麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室的教授米切爾·雷斯尼克。雷斯尼克認(rèn)為，寫(xiě)作和編程既是表達(dá)，也是與他人交流思想的方式。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，就會(huì)開(kāi)始思考世界上的一切。為了讓更多的孩子體驗(yàn)編程的樂(lè)趣，雷斯尼克帶領(lǐng)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室的“終身幼兒園”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，利用與樂(lè)高合作的理念，為孩子們創(chuàng)造了世界上第一個(gè)為兒童設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言scratch，將復(fù)雜的編程過(guò)程轉(zhuǎn)化為像堆積木一樣簡(jiǎn)易，引導(dǎo)無(wú)數(shù)孩子打開(kāi)編程之門(mén)。他們創(chuàng)建的scratch在線(xiàn)編程教育社區(qū)已經(jīng)成為創(chuàng)新思維教育的典范。雷斯尼克領(lǐng)導(dǎo)的“終身幼兒園”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是教育創(chuàng)新領(lǐng)域的巨大引擎。他們致力于開(kāi)發(fā)新的技術(shù)和活動(dòng)，思考如何為孩子們提供創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)體驗(yàn);他們提倡幼兒園式的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該像幼兒園的積木一樣，讓更多的孩子體驗(yàn)充滿(mǎn)樂(lè)趣的創(chuàng)造過(guò)程。在他的新書(shū)《終身幼兒園》中，他分享了自己對(duì)兒童教育和創(chuàng)新思維的獨(dú)特見(jiàn)解，并提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”和“4P創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法”。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4789

4歲少兒編程學(xué)什么4歲少兒編程學(xué)什么？總有家長(zhǎng)問(wèn):“什么樣的編程軟件適合4歲或者5歲的孩子學(xué)習(xí)?”想必大家都想讓孩子抓住最佳年齡學(xué)好少兒編程的內(nèi)容。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)4歲少兒編程學(xué)什么。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，我只推薦ScratchJR和Lightbot這兩個(gè)，十分適合4歲的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個(gè)是可以作為完整項(xiàng)目進(jìn)行的ScratchJR，另一個(gè)是處于搭建式學(xué)習(xí)模式的Lightbot。它們都有免費(fèi)的應(yīng)用程序，下載方便，是不同學(xué)習(xí)模式的代表作品。Scratchjr是Scratch團(tuán)隊(duì)為平版電腦開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序，適合低領(lǐng)階段的兒童學(xué)習(xí)。ScratchJr是孩子們創(chuàng)作自己故事書(shū)和游戲的好方法。ScratchJR和Scratch共享許多相同的設(shè)計(jì)概念，比如按下綠色標(biāo)志開(kāi)始執(zhí)行，讓孩子在舞臺(tái)上設(shè)計(jì)許多不同的字符、記錄自己的字符、拍照以導(dǎo)入等等。ScratchJR適用于5到7歲的兒童，因此編程指令塊幾乎可以立即讀取。另外，像故事書(shū)這樣的翻頁(yè)設(shè)計(jì)更適合兒童講故事。有個(gè)小女孩學(xué)習(xí)了ScratchJr之后并導(dǎo)入她和她媽媽的對(duì)話(huà)，讓她覺(jué)得真的很有趣。而ScratchJr是為小孩子設(shè)計(jì)的，用于他們的第一次編程體驗(yàn)，家長(zhǎng)可以在一開(kāi)始就進(jìn)行一些指導(dǎo)和親子交互。ScratchJR只適用于平板電腦，沒(méi)有移動(dòng)應(yīng)用程序，也不支持PC。Lightbot是一個(gè)老程序員推薦給我的。這是一個(gè)很好的啟發(fā)少兒編程思維的游戲。在游戲中，玩家命令一個(gè)小機(jī)器人點(diǎn)亮黃色地圖上的所有藍(lán)色磚塊。中文翻譯叫做“編程機(jī)器人”。與ScratchJR不同，Lightbot采用搭建模式學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲的方式教孩子編程，既輕松又有趣，還能激發(fā)孩子的潛能。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4675

適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍1、《AdventuresinRaspberryPi》只有信用卡一般大小的RaspberryP很受對(duì)編程感興趣的兒童和成人的歡迎。它可以完成計(jì)算機(jī)所能完成的所有工作，而你只需要具備一些基本的編程技巧，就可以做到這一點(diǎn)。憑借簡(jiǎn)單的說(shuō)明，有趣的項(xiàng)目和扎實(shí)的技能，簡(jiǎn)而言之，這本書(shū)是兒童的編程指南!適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍2、《Python編程快速上手》這本書(shū)十分經(jīng)典，其內(nèi)容編寫(xiě)清晰，適合11歲及以上的兒童學(xué)習(xí)。通過(guò)這本書(shū)讀者很快就可以學(xué)到有用的編程知識(shí)，同時(shí)無(wú)形當(dāng)中就接受了良好的編程實(shí)踐。這本書(shū)還有一個(gè)很好的地方就是，如果你的英文水平可以的話(huà)，可以在線(xiàn)閱讀這本書(shū)。適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍3、《CodingGamesinScratch》這本書(shū)專(zhuān)為8-12歲的幾乎沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn)兒童編寫(xiě)，書(shū)中通過(guò)使用有趣的圖形和易于理解的說(shuō)明向孩子們解釋如何通過(guò)Scratch構(gòu)建自己的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍4、《DoingMathwithPython》無(wú)論是學(xué)生還是老師，只要你想知道Python如何運(yùn)用在數(shù)學(xué)上，這本書(shū)都非常適合你。它從Pythonshell中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算開(kāi)始，使用像matplotlib這樣的Python庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化，這本書(shū)幫助讀者逐步學(xué)會(huì)基礎(chǔ)到復(fù)雜的操作，通過(guò)數(shù)學(xué)來(lái)滿(mǎn)足你對(duì)Python強(qiáng)大的好奇心。適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍5、《GirlsWhoCode:LearntoCodeandChangetheWorld》本書(shū)作者是GirlsWhoCode運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，該運(yùn)動(dòng)得到SherylSandberg、MalalaYousafzai和JohnLegend支持。本書(shū)除了編程知識(shí)的介紹，還包括女生賦能相關(guān)的主題。充滿(mǎn)活力的藝術(shù)作品，對(duì)編程概念的講解，以及在Pixar和NASA等地放工作的女性的真實(shí)故事，圖文并茂地展示了計(jì)算機(jī)科學(xué)在我們生活中扮演的重要角色以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的趣味所在。適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍6、《Python游戲編程快速上手》本書(shū)將教你如何使用流行的Python編程語(yǔ)言制作電腦游戲-即使你以前從未編程過(guò)!首先學(xué)習(xí)建立像劊子手，猜數(shù)字和井字游戲這樣的經(jīng)典游戲，然后逐步開(kāi)發(fā)更好的游戲，比如基于文本的尋寶游戲和帶有聲音效果的動(dòng)畫(huà)的碰撞與躲避游戲。適合幼兒學(xué)編程的書(shū)籍7、《LaurenIpsum》本書(shū)通過(guò)愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境的風(fēng)格描寫(xiě)，LaurenIpsum有來(lái)到一個(gè)有點(diǎn)神奇的世界，其自然規(guī)律是邏輯和計(jì)算機(jī)科學(xué)，它的難題只有通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)代碼才能解決，書(shū)中從未提及計(jì)算機(jī)，但它們卻是這個(gè)世界的核心。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4793

如何吸引幼兒學(xué)編程如何吸引幼兒學(xué)編程？在信息社會(huì)，讓孩子盡快熟悉編程，了解編程，熱愛(ài)編程，讓編程成為一種樂(lè)趣，培養(yǎng)編程的興趣，無(wú)疑是最為重要的。想知道如何吸引幼兒學(xué)編程嗎，來(lái)看看下面如何吸引幼兒學(xué)編程的文章吧。如何吸引幼兒學(xué)編程首先選擇適合孩子學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言。編程已經(jīng)在世界上發(fā)展的有一段時(shí)間了，所以會(huì)有針對(duì)不同年齡段的孩子學(xué)的編程語(yǔ)言，現(xiàn)在被大家公認(rèn)的一種基礎(chǔ)語(yǔ)言是圖形化編程，它是由美國(guó)麻省理工工學(xué)院對(duì)青少兒設(shè)計(jì)的一種語(yǔ)言，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不需要擔(dān)心打錯(cuò)字，主要得益于可視化圖形模式讓孩子自然學(xué)會(huì)編程。如果對(duì)這種基礎(chǔ)語(yǔ)言有了一定的了解和學(xué)習(xí)，可以從Python這種語(yǔ)言進(jìn)階，它對(duì)孩子的打字能力沒(méi)有特殊的要求，而是更注重創(chuàng)新思維和編程思維，也能讓孩子在趣味中學(xué)會(huì)編程知識(shí)。趣味性永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)一件事情的開(kāi)端。心理學(xué)家朱迪·威爾斯的說(shuō)法：“當(dāng)學(xué)習(xí)與強(qiáng)烈的積極情緒聯(lián)系在一起時(shí)，學(xué)生們就會(huì)保留所學(xué)的東西。”。比如接觸友好的Scratch，孩子們可以做動(dòng)畫(huà)、游戲并使用自帶的圖像和角色、音樂(lè)功能設(shè)計(jì)程序。Scratch可以離線(xiàn)使用也可以聯(lián)網(wǎng)使用，當(dāng)然也可以在該社區(qū)分享平臺(tái)上分享他們的作品。在不斷對(duì)Scratch的深入學(xué)習(xí)過(guò)程中也能影響其他的編程語(yǔ)言。學(xué)習(xí)編程應(yīng)該給孩子營(yíng)造一種沉浸式的氛圍。在讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能更加有積極性。幼兒學(xué)編程好處1.強(qiáng)化邏輯思考力寫(xiě)程序最重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，必需去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，會(huì)讓孩子對(duì)事物的邏輯分析能力有極大的提升。2.編程充滿(mǎn)樂(lè)趣和創(chuàng)意對(duì)于10歲的孩子，可以花上幾個(gè)小時(shí)用上scratch調(diào)試游戲，要知道，scratch是專(zhuān)門(mén)為孩子寫(xiě)的編程語(yǔ)言，他們可以按照自己的想法去改動(dòng)代碼，加入自己的設(shè)計(jì)，這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)造，孩子們不覺(jué)得自己在寫(xiě)枯燥的代碼，而是再創(chuàng)造一些有意思的東西。3.培養(yǎng)專(zhuān)注細(xì)心除錯(cuò)，是每個(gè)寫(xiě)程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒(méi)有列外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫(xiě)程序除錯(cuò)的過(guò)程中，是無(wú)法得過(guò)且過(guò)的。有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。4.編程有助于建立自信心編程讓孩子能從另一個(gè)方面展示自己，建立更強(qiáng)大的自信。在程序的世界中，沒(méi)有特定規(guī)定的路徑，也沒(méi)有什么“正確的答案”，他們完全可以按照自己的想法去解決問(wèn)題，這對(duì)于獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維，是極好的鍛煉。5.增進(jìn)解決問(wèn)題能力面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，孩子會(huì)不停的利用學(xué)到的知識(shí)，試著達(dá)到目的而不斷的動(dòng)腦。一旦養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，碰到其他學(xué)習(xí)或者生活上的問(wèn)題是，自然也會(huì)試著自己解決。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4583

如何釋放孩子的不良情緒如何釋放孩子的不良情緒？轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，特別容易被新奇的事物所吸引。我們可充分利用孩子的這一特點(diǎn)，將其注意力從不愉快的事情上轉(zhuǎn)移到好奇、有趣的事情上來(lái)。陪孩子玩玩具，看動(dòng)畫(huà)片都是比較好的方法。適度宣泄。有時(shí)候，我們不妨給孩子一個(gè)空間，讓孩子適度宣泄不良情緒。如：孩子生氣時(shí)，我們可以帶孩子去空曠的地方吼一吼，在一個(gè)房間里扔枕頭，大哭一場(chǎng)等。站在孩子的角度看問(wèn)題。我們要善于觀察孩子，學(xué)會(huì)站在孩子的角度去理解他們的感受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良情緒時(shí)，應(yīng)多問(wèn)一問(wèn)，并及時(shí)引導(dǎo)孩子傾訴，讓孩子在傾訴中發(fā)泄掉不良情緒。鼓勵(lì)孩子大膽交際。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到戶(hù)外公共場(chǎng)所，見(jiàn)識(shí)各種各樣的事物，結(jié)識(shí)一些同齡朋友。同齡朋友之間充滿(mǎn)童趣的游戲，可以愉悅孩子的情緒，從而淡化壓抑的情緒。培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好。當(dāng)孩子有良好的興趣愛(ài)好后，就不容易有不良情緒，可以在做自己喜歡的事情中釋放不良情緒。如何釋放孩子的不良情緒，如何處理孩子的情緒認(rèn)識(shí)情緒。讓寶寶認(rèn)識(shí)自己的各種情緒，這是表達(dá)情緒的起點(diǎn)。寶寶在最初經(jīng)歷不同的負(fù)面情緒時(shí)，您給寶寶的情緒進(jìn)行定義，告訴寶寶他的情緒狀態(tài)，讓寶寶逐漸認(rèn)識(shí)、明確自己的負(fù)面情緒，“寶寶現(xiàn)在生氣了”，“寶寶很憤怒”等等。接納孩子的負(fù)面情緒，認(rèn)同有情緒是正常的、合理的。給寶寶自由表達(dá)情緒的空間，不壓制寶寶的不良情緒。比如，寶寶因?yàn)橄胍�某個(gè)玩具卻沒(méi)有得到滿(mǎn)足時(shí)，寶寶生氣地大喊大叫，甚至打人。這時(shí)，要對(duì)孩子的感受表示理解，告訴孩子“媽媽知道你很生氣。”讓寶寶明白不如意時(shí)生氣、憤怒等是正常的情緒反應(yīng)，讓寶寶接納自己的不良情緒，這是正確表達(dá)自己情緒的起點(diǎn)。而不要簡(jiǎn)單地說(shuō)：“那個(gè)玩具有什么好的，不要叫，不要打人。”不要說(shuō)“你再哭，媽媽就不要你了”，這樣簡(jiǎn)單的阻止常沒(méi)有效果，反而可能會(huì)讓寶寶的不良情緒積壓在內(nèi)心深處，成為他的潛意識(shí)，以后遇到類(lèi)似的情境可能還會(huì)爆發(fā)。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4644

如何有效地幫助孩子排解不良情緒如何有效地幫助孩子排解不良情緒？當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，千萬(wàn)不要以暴制暴或者妥協(xié)的方式對(duì)待。這是我們作為家長(zhǎng)最常犯的一個(gè)錯(cuò)誤了，就是當(dāng)孩子暴怒的時(shí)候，你以同樣的暴怒來(lái)對(duì)待他。這樣粗暴的方式不僅幫助不了孩子，反而是在他的不良情緒上又加了一把火。還有一種恰恰相反，就是當(dāng)孩子有不良情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)各種妥協(xié)，什么無(wú)理的要求都答應(yīng)孩子，這種方式也是不對(duì)的。如何有效地幫助孩子排解不良情緒？當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒的時(shí)候，給與一定的擁抱和安撫。孩子的世界還是很單純的，只要你能在第一時(shí)間給他安慰和安撫的話(huà)，一般很快就能平靜下來(lái)，并從不良情緒中脫離出來(lái)。所以，這里不得不提一個(gè)擁抱。在我們這一代父母是很少擁抱我們的，我們內(nèi)心對(duì)于這種親密的舉動(dòng)是很期待的。所以，對(duì)于我們的下一代，不要吝嗇你的擁抱，尤其是孩子需要你的時(shí)候。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒的時(shí)候，我們要找出源頭和孩子溝通。孩子不會(huì)像成年人一樣懂得克制自己的不滿(mǎn)，他們常常會(huì)更直接的表達(dá)出來(lái)。所以，無(wú)論什么時(shí)候我們都不要指望孩子能像我們一樣懂得收放自如自己的情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒的時(shí)候，找到源頭和孩子好好溝通，從而讓孩子解開(kāi)心結(jié)，重新?lián)碛姓�能量，而這個(gè)也是很少家長(zhǎng)能做到。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：102

傷害孩子自尊心的行為傷害孩子自尊心的行為：忽略孩子的存在如果家長(zhǎng)在孩子生命早期不聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子會(huì)以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關(guān)系狀態(tài)，這樣的孩子就無(wú)法樹(shù)立自尊心。孩子生來(lái)就有被關(guān)注、被愛(ài)的需求，如果孩子感覺(jué)被忽略，不被重視，就會(huì)感覺(jué)到自尊心受到傷害，而且越聰明越敏感的孩子受的傷害越深。傷害孩子自尊心的行為：“人前教子”如果想摧毀一個(gè)孩子的自尊心，你只要當(dāng)面批評(píng)他的缺點(diǎn)，讓他沒(méi)有反駁的機(jī)會(huì)，一下子就大功告成了!太多的時(shí)候，孩子不聽(tīng)話(huà)，在人前屢屢“造次”，我們家長(zhǎng)感覺(jué)傷了自尊，就大聲呵斥孩子。我們傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為這是正常的。殊不知，當(dāng)眾批評(píng)只能讓孩子暫時(shí)懾于壓力，不敢抵抗，更重要是會(huì)挫傷孩子的自尊心。跟別的孩子比較這里說(shuō)的比較是指家長(zhǎng)拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)比較。同齡的孩子中，本就有比較心理。這樣做不但百分之百無(wú)法達(dá)到他向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的目的，反而和家長(zhǎng)希望的結(jié)果正相反，會(huì)給孩子留下自卑的負(fù)面陰影。這種不適當(dāng)?shù)谋容^，對(duì)攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反的行為;對(duì)攻擊性較弱的孩子，則會(huì)在心中留下一個(gè)陰影。怎樣尊重和保護(hù)孩子的自尊心如果孩子有了過(guò)錯(cuò),或者在力所能及的事情面前沒(méi)有得成功,作為家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待呢?當(dāng)遇到這種情況時(shí),家千萬(wàn)不要用尖刻的話(huà)指責(zé)、嘲諷孩子,更不能采用打罵和調(diào)斥。因?yàn)檫@樣,往往會(huì)在孩子本來(lái)自卑的心理上又加上沉重的砝碼,挫傷孩子的自尊心,使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生“破罐摔”,不求上進(jìn)的行為。在這方面,愛(ài)迪生的母親南希是一個(gè)尊重和保護(hù)孩子自尊心的榜樣。大發(fā)明家愛(ài)迪生在幼年讀書(shū)時(shí),成績(jī)?cè)谌�班中倒�?shù)第一名,以致只讀了三個(gè)月書(shū),就被趕出了校門(mén)。然而,他母親懂得尊重和保護(hù)孩子的自尊心和人格,從來(lái)不責(zé)怪他。母親知道他有自尊心,肯于憤發(fā)向上,于是給他買(mǎi)了書(shū)籍,以開(kāi)發(fā)孩子的智力,同他一道學(xué)習(xí),并且還在家庭里建立一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)迪生的母親,就是這樣把孩子的自尊心引導(dǎo)到求知與向上的軌道。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：82

孩子自尊心強(qiáng)怎么教育孩子自尊心強(qiáng)怎么教育有些時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子這樣表達(dá)他們的愛(ài)：“你做得真好，媽媽喜歡你這樣”、“你這次真聰明，爸爸為你感到驕傲。”但是，在孩子的心中往往會(huì)覺(jué)得父母的潛臺(tái)詞就是：如果一旦表現(xiàn)得不好，爸爸媽媽就不會(huì)再喜歡你了。孩子自尊心強(qiáng)怎么教育父母這種有條件的愛(ài)，往往會(huì)使孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)隨外在事件的波動(dòng)而改變。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變成一個(gè)一旦事情發(fā)展得順利就得意自滿(mǎn)，不順利時(shí)就會(huì)變得自暴自棄的人。這其實(shí)就是一種低自尊的表現(xiàn)。因此家長(zhǎng)應(yīng)該要適時(shí)地向孩子表達(dá)關(guān)注和愛(ài)，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的這種愛(ài)是無(wú)條件的，即使他們犯錯(cuò)了，他們也不會(huì)失去家長(zhǎng)的關(guān)懷，當(dāng)孩子知道自己生活在父母全心全意的愛(ài)之中，他就會(huì)感到自己值得別人去愛(ài)，他是有價(jià)值的，這讓孩子充滿(mǎn)了自信和有尊嚴(yán)感。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能因?yàn)橐淮未煺劬腿�盤(pán)否定自己，同時(shí)和孩子就自尊心受挫這個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，讓還子明白生活不是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有人會(huì)慣著你，要時(shí)刻備好對(duì)付挫折的心理，知道什么叫自尊，怎樣贏得別人真正的尊重。孩子自尊心強(qiáng)怎么教育孩子自尊心強(qiáng)怎么教育有些時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子這樣表達(dá)他們的愛(ài)：“你做得真好，媽媽喜歡你這樣”、“你這次真聰明，爸爸為你感到驕傲。”但是，在孩子的心中往往會(huì)覺(jué)得父母的潛臺(tái)詞就是：如果一旦表現(xiàn)得不好，爸爸媽媽就不會(huì)再喜歡你了。孩子自尊心強(qiáng)怎么教育父母這種有條件的愛(ài)，往往會(huì)使孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)隨外在事件的波動(dòng)而改變。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變成一個(gè)一旦事情發(fā)展得順利就得意自滿(mǎn)，不順利時(shí)就會(huì)變得自暴自棄的人。這其實(shí)就是一種低自尊的表現(xiàn)。因此家長(zhǎng)應(yīng)該要適時(shí)地向孩子表達(dá)關(guān)注和愛(ài)，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的這種愛(ài)是無(wú)條件的，即使他們犯錯(cuò)了，他們也不會(huì)失去家長(zhǎng)的關(guān)懷，當(dāng)孩子知道自己生活在父母全心全意的愛(ài)之中，他就會(huì)感到自己值得別人去愛(ài)，他是有價(jià)值的，這讓孩子充滿(mǎn)了自信和有尊嚴(yán)感。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能因?yàn)橐淮未煺劬腿�盤(pán)否定自己，同時(shí)和孩子就自尊心受挫這個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，讓還子明白生活不是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有人會(huì)慣著你，要時(shí)刻備好對(duì)付挫折的心理，知道什么叫自尊，怎樣贏得別人真正的尊重。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：104

4歲孩子自尊心強(qiáng)怎么教育？要知道，任何一個(gè)孩子的自尊心都是從小培植起來(lái)的，是我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度所決定的。所以，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心。以下是小編為您整理的4歲孩子自尊心強(qiáng)怎么教育的相關(guān)內(nèi)容。4歲孩子自尊心強(qiáng)怎么教育教會(huì)孩子獨(dú)立。孩子在慢慢的獨(dú)立過(guò)程中，是一個(gè)“自我”的形成，自我當(dāng)然是必須有“自尊心”。在允許的情況下，讓孩子獨(dú)立完成一件任務(wù)，可以從比較簡(jiǎn)單的開(kāi)始，再慢慢到一些復(fù)雜的。孩子完成任務(wù)后要給孩子鼓勵(lì)和建立，但切忌過(guò)度表?yè)P(yáng)而使孩子產(chǎn)生自滿(mǎn)，驕傲的心里。孩子漸漸獨(dú)立了，他的自尊心就慢慢培養(yǎng)起來(lái)了。多讓孩子參加一些活動(dòng)。參加活動(dòng)是孩子融入集體，融入社會(huì)生活一個(gè)必備的過(guò)程，是孩子慢慢變成一個(gè)完整獨(dú)立的人的過(guò)程。在活動(dòng)中他會(huì)與其他的孩子接觸，常識(shí)友誼或者摩擦。父母在這個(gè)過(guò)程中一定要起到一個(gè)引導(dǎo)者的作用，只是給孩子必要的引導(dǎo)，讓孩子自己進(jìn)行鍛煉，并不是手把手地教，這些活動(dòng)中孩子往往會(huì)受到一些挫折，這些挫折恰好是我們要利用的。利用這些挫折對(duì)孩子教育、鼓勵(lì)，不但能讓孩子的實(shí)際能力得到鍛煉，有益于孩子遇到困難時(shí)候的承受能力，更有益于孩子自尊心的培養(yǎng)。...

2022-11-29點(diǎn)擊量：4839

青少年適合幾歲開(kāi)始學(xué)編程青少年適合幾歲開(kāi)始學(xué)編程？青少年編程學(xué)習(xí)也是如此，青少年編程適合6-18歲的孩子學(xué)習(xí)，對(duì)6歲的孩子進(jìn)行編程啟蒙教學(xué)，效果更顯著。下面給大家講講青少年適合幾歲開(kāi)始學(xué)編程，供你們閱讀參考。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要培養(yǎng)孩子的思維和學(xué)習(xí)能力，最好盡早訓(xùn)練，以便養(yǎng)成受益一生的習(xí)慣和思維邏輯。在編程學(xué)習(xí)如此盛行的今天，青少年學(xué)習(xí)編程的最佳年齡是幾歲呢?這是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。編程學(xué)習(xí)本質(zhì)上是非常直觀的，目的在于教會(huì)孩子邏輯和算法，所以編寫(xiě)代碼只是邏輯的一種反映。目前，主流的少兒編程教學(xué)注重因材施教，能鍛煉學(xué)生的算法思維和計(jì)算思維，創(chuàng)造出綜合性的跨學(xué)科教學(xué)理念。畢竟，從科學(xué)技術(shù)的角度來(lái)看，人類(lèi)總是在進(jìn)步的，我們對(duì)計(jì)算機(jī)的使用越來(lái)越熟練，那如何得心應(yīng)手地使用計(jì)算機(jī)呢?這肯定是少不了編程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的。因此，編程在未來(lái)一定是一項(xiàng)必不可少的生活技能，讓孩子從小掌握生活技能是非常重要的。教育教師認(rèn)為，孩子在三歲之前，就已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)基本生活技能的階段，如走路、跑步、吃飯、說(shuō)話(huà)等。國(guó)內(nèi)對(duì)兒童進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的訓(xùn)練一般從六歲開(kāi)始，當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)齡階段時(shí)，是智力發(fā)展、思維模式形成的最佳時(shí)期。青少年編程學(xué)習(xí)也是如此，青少年編程適合6-18歲的孩子學(xué)習(xí)，對(duì)6歲的孩子進(jìn)行編程啟蒙教學(xué)，效果更顯著。能讓孩子在娛樂(lè)和探索之間掌握繪畫(huà)、游戲代碼等簡(jiǎn)單技能。然而，10歲以后，編程教學(xué)不應(yīng)該局限于這一點(diǎn)。這時(shí),父母應(yīng)加強(qiáng)孩子的基礎(chǔ)編程學(xué)習(xí),可輔以網(wǎng)頁(yè)制作知識(shí)和智能算法,這樣可以讓孩子的編程能力得到進(jìn)階,也可以鍛煉他們的創(chuàng)新能力,深化編程技能。12歲以后，孩子們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)python和c++課程，在計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中嶄露頭角。由此可見(jiàn)，青少年學(xué)習(xí)編程也要趁早，遵循學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓孩子在快樂(lè)中掌握編程知識(shí)，穩(wěn)步發(fā)展。...