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2021-12-20點擊量：162

報考家庭教育指導師需要滿足具有中專以上學歷、心理、營養、醫療或護理專業，必須工作經驗五年以上；具有大專以上學歷，相關從業經驗兩年以上；具有本科以上學歷，持有教師資格證個人報名參加考試等條件之一。家庭教育指導師考試科目：1、《家庭教育指導師職業能力考試指南》（專業課、必考科目），一般分為理論和實操兩部分。2、《職業素養職業能力考試指南》（公共課、必考科目）。3、《英語職業能力考試指南》（公共課、選考科目）。4、《計算機職業能力考試指南》（公共課、選考科目）。本文由培訓無憂網愈見教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-18點擊量：258

一方面在平常進修生活中不成能讓孩子完整不運用智妙手機，另外一方面孩子在這個年歲的自控力又比較差，常常會和他產生這方面的“妥協”事情。如何才能加強孩子的自控力？家長必須把握哪些方法和辦法？盲目主動孩子的自控力必須經過一些有自控性的行動進程來逐漸培育起來。必需閱歷一些工作，才能失掉把持力。想讓孩子學會把持手機運用時間，而他歷來就沒有手機，何談把持？所以說，要孩子盲目主動地把手機交出來，而不是在威脅威逼和家長的威望之下交出來。可以與孩子告竣一些協議，比方運用手機的條件是可以在早晨睡前把手機關機放在客堂，固然家長也不會去翻手機。關于翻孩子手機的問題，我是不倡導的。一旦孩子發覺到了家長翻看手機，就會立即對你失去信賴。把智妙手機互換為功用容易的“老頭機”，有的是家庭強迫的，有的是孩子主動提出來，但客觀來說，在Mobile互聯技術風行的時代，年老人用白叟手機是分歧適的。可能短時間來看把持孩子玩手機有效果，但孩子總要學會運用智妙手機的。自控力自控力必定是發自心坎的，不能端賴外在的把持，靠外在把持帶來的反例十分之多。好久之前我剛到十一黌舍的時候，班里有個孩子打游戲，阿誰時候無線網絡不興旺，也沒有智妙手機，這個孩子就用電腦打游戲。他媽媽由于期中測驗成果差氣急了，把網線給斷了，全家都不上彀。后果怎么呢？這個孩子就決心實行“抨擊”，期末測驗比期中測驗考得更蹩腳，并且素日里還成心遲到、早退，成了一個很使人頭疼的孩子，厥后他開展的也不是特殊理想。本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050。...

2021-12-18點擊量：305

給予孩子10種思考問題的方法1、拿破侖思維這里所說的拿破侖思維，它指的是敢想敢作，不被外部的環境所打擾，無論在什么情況下始終堅持自己的主見，用自己獨到的眼光去看待世界，用自己的方式去解決問題。2、亞歷山大思維所謂的亞歷山大思維，這種思維包含著一種霸氣，值得人們關注的思維模式，那就是想要成就大的事業，絕不能被陳規陋習所束縛。3、哥倫布思維所謂的哥倫布思維指的就是有想法更要有實踐，這是哥倫布思維最閃光的地方，自古以來我們說成功是有辦法的，而這種辦法常常是在眾人想不到的地方做出來的。4、上帝思維關心他人，最終受益的卻是自己。上帝講，天堂中的人們，所有的事情都是怎么想的，如果世間的人們擁有愛他人的想法，那么他不管處在什么地方都生活在天堂里。5、司馬光思維所謂司馬光思維，其中最重要的就是打破。因為打破了才會獲得生機，只有破壞掉舊思維的束縛，思維才會重見光明。6、孫子思維孫子曰：“知已知彼，百戰不殆。”這句話表現了一種非常可貴的思維模式，那就是想要把對手打敗，就必須首先了解對手的情況。7、費米思維簡單化才是最經濟、最科學的行為模式。費米思維是一種非常樸實的、具有普遍適應性的思維方法。將事情變得復雜，一般都很難抓住事物的深層次本質，也不能夠揭示事物的最根本的規律和問題之所在，它都只是簡單的停留在事物表面的復雜化上面，而對于解決問題沒有太多的幫助。所以簡單的方式往往是最直接的、最合理的方式。8、部洛克菲勒思維所謂的部洛克菲勒思維，它指的就是隨時隨地都應該保持主動，做事情的時候占領先機，用最小的代價來換取利益的最大化。9、拉哥尼亞思維拉哥尼亞思維說明簡單才是真正的豐富。最簡單的事物往往孕育了無窮大的想象空間，這種樸素的思維模式是很科學的。10、奧卡姆思維奧卡姆思維指的就是能夠放棄所有的復雜的表面現象，直接揭露事物的本質。奧卡姆思維的亮點就是它直接揭示了現實當中的一種不正常的現象：當今的人們，常常自以為掌握了非常多的知識，而往往把簡單的事情復雜化。本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050。...

2021-12-16點擊量：437

愛孩子是一門藝術，也是一門學問，更是父母一生的事業，愛也是一種好事，但溺愛就是一種傷害。今天就跟大家談談“溺愛”。一、溺愛的類型(一)模具制造型持此類教育方式的家長，大有人在。此類家長，屬于自以為是之人，總以為自己的想法不會錯誤，總以為自己是愛孩子，為孩子好。對孩子的要求極嚴，孩子的舉手投足，都給予詳盡的指示，從生活習慣、活動的范圍方式，到讀書的范圍方法、興趣愛好，甚至到高考專業的選擇、畢業工作的種類，都受到強制性指導。(二)溫室培養型孩子的吃，要操心，總擔心孩子缺鋅少鈣;孩子的穿，要操心，噓寒問暖，從孩子房里的太空被空調，到出門武裝到牙齒的裝備，無一不體現了家長細膩的愛心;孩子的行，要操心，在學校附近春游，父母也要請假奉陪;孩子的交往，要操心，本著近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容許與“優秀”者(大多以學習成績為標準)交往;孩子的學，更要操心，從胎教，到小時候的藝術素質的培養(比如學琴畫畫)，到入學的學校選擇、老師選擇，無一不體現了家長的“智慧”，直到孩子的畢業，專業的選擇，工作的選擇，愛人的選擇，仍要操心，有道是鞠躬盡瘁死而后已。(三)極力壓榨型這種模式多出現在孩子的讀書過程之中。教育的社會性與個體的特殊性之間必然有矛盾，在目前形勢下，高等教育與高中教育沒有普及，大學生的就業率很低，迫使家長對孩子提出過于苛刻的要求，以使孩子能夠上一所名校，有個教好的前程。縱使學校能夠減負，家長也未必讓孩子減負，連小學生的作業，家長都要求孩子完成兩套三套，而學校面臨的生存壓力，教師面臨的考核壓力，也使學校的減負成為鏡花水月。在平時，孩子們都被迫學習到晚上10點以后，而假期，更有各種補習班、特長班在等待著被壓榨得燈枯油盡的孩子!教育科目的設置不合理、教育模式的缺陷，在扼殺孩子的創造力，而家長們，不設法補救，卻推波助瀾，成為扼殺孩子天性與創造力的同案犯。二、溺愛的七大可怕后果1、孩子變得自私自利。被過度寵溺的孩子，由于長期被父母的溺愛所包圍，根本不知道為人著想，不會將心比心，不會站在他人角度考慮問題，一切以自我為中心，自私又自利。也許有人會說，這個社會就應該自私一點，這樣才不會吃虧，實在是大錯特錯，自私也許能謀一時之利，但自私之人的事業必定遲早會失敗，感情生活也一樣，所以孩子可以學習不夠好，或者不夠聰明，但絕對不能過于自私自利，否則將來后果難以設想。2、孩子性格驕橫乖張。孩子被寵溺直接的后果就是驕橫，由于父母一切讓步，也滿足其一切要求，包括很多的無理要求，其骨子里就養成他是老大的思想，父母得聽他的，敢于騎在父母頭上說話做事，不懂得讓步，不懂得寬容，更受不了委屈，性格驕橫目中無人，行為乖張專橫。3、孩子做事懶散無紀律。在父母的眼里，他就是老大，誰也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代辦，什么事也不想做，日益變得懶散，偶爾做一點事也是丟三拉四，更沒有紀律性，在他眼中，他就是紀律，他可以不聽別人的，別人卻必須聽他的，將來在社會上勢必難于立足。4、孩子不懂禮節目無長輩。由于父母的過度寵溺，對于孩子的一些不良行為和不禮貌行為也沒有阻止，孩子根本不知道什么是禮貌，目無長輩，口無遮攔，更沒有基本的做人禮節，因為他壓根兒不知道禮節禮貌為何物。5、孩子懦弱不能經受困難。長期生活在父母的呵護寵溺下，從小不知道什么是困難，因為一切有父母代為解決，一旦遇到困難就會手足無措，性格變得懦弱，根本無法行大器，成不了大事業，經受不了任何一點小小的困難，就像溫室里的花朵，一旦開溫室就必然被暴風雨摧毀。6、孩子人際關系障礙。由于自私自利，一切以自我為中心，行事專橫無紀律，目中無人，自然無法與人和諧相處，與他人的交流也變得障礙，人際關系是一種互動和互利的交流，而被過度寵溺的孩子總以為自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯為人著想，總站在不平等的角度來行事，自然沒人愿意和他交往，其人際關系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，學習就業以及愛情婚姻可能都變得困難。7、孩子健康狀況不良。孩子被寵溺過度一個最直接的后果也許就是對孩子身體的損害，要么過于挑食，營養不良，要么就是任性暴飲暴食，過于肥胖，兩者都是健康的大敵；由于懶惰，更不會去鍛煉身體，于是健康狀況越來越差，從小就落下病根子，對今后一輩子的身體狀況都會有影響。本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050。...

2021-12-15點擊量：317

親子教育的方法1.給孩子隨性玩耍的時間美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動，每個孩子都需要有隨性玩耍的時間。2.教導孩子關懷別人教導孩子不能以自我為中心，要和別人相互關心、相互幫助。專家指出，即使孩子在很小的年齡，都能從幫助別人的過程中獲得快樂，并養成喜歡助別人的習慣。3.滿足孩子的好奇心不準做這個，不準做那個...這是很多父母的口頭禪。但是有時候，孩子探索未知世界的好奇心比一件干凈的衣服重要得多。衣服臟了可以洗，但是禁錮了孩子的好奇心就再也無法挽回了。孩子需要用心，用身體，用行動去探索世界，他才會愛上這個世界，進而富有激情地生活！4.不吝嗇對孩子的贊美當孩子表現很好時，要給他們一些贊美、表揚。比如，“你今天主動跟保潔阿姨說早安，真的很有禮貌。”贊美能夠增強孩子的獲得感，激勵他們繼續將好的表現保持下去。5.用心聆聽當孩子說話時，父母盡量停下手上正在做的事情，專心聽他講話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了，這樣孩子才能感受到父母的愛。6.讓孩子自己的事情自己做孩子總要長大，當父母的不能照顧他們一輩子，應該從小培養他們獨立自主的能力，自己的事情自己做。7.在一定范圍內給孩子選擇權隨著孩子的成長，父母應該給他越來越多的自由和控制自己生活的權力。給孩子一定的自由，表明父母信任和尊重孩子，親子關系也會更加和諧。本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-15點擊量：325

親子教育，應該是每個父母心中的頭等大事。但是在實際生活當中，很多父母以為親子教育、家庭教育就是平時多監督好孩子的作業就夠了，但真的是這樣的嗎？今天我們就來說說那些常見的親子教育誤區，希望可以在親子教育上對大家有所幫助。一、讓父母或長輩幫帶孩子通常來說，爺爺奶奶只會把孩子照顧好，滿足孩子的衣食需求，也不會去管到底自己的做法有沒有問題。比如孩子摔倒后，奶奶會趕緊抱起孩子，爺爺會罵：“都怪你，摔了我孫子！”這樣的教育，會讓孩子產生一種推卸意識：什么都是別人的錯，不從自己身上找原因，不利于孩子的成長。二、和別人家孩子攀比有的父母想鼓勵孩子上進，常常對孩子說，你看別人家孩子多用功，成績多好，誰誰誰又得了什么獎，這樣是最不可取的。孩子不是不愿意做好，可能是由諸多原因造成的，應該和孩子一起分析問題、解決問題。畢竟，父母總是把孩子和別人做比較，只能帶給孩子不滿和痛苦，對于事情本身而言并沒有任何幫助。三、從小揠苗助長早期教育對孩子成長具有特殊的意義，但很多家長一味追求其智力開發，1歲就忙著學認字，不到3歲就學起了外語，不遵循寶寶身心發展和智力成長的規律。其實，會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智商高低。“揠苗助長”只會適得其反，使孩子負擔過重，產生消極的心理傾向和行為。四、教育孩子不分場合父母千萬不要當著別人的面評價、批評自己家孩子，尤其杜絕把那些“陳年舊事”再拿出來說。父母要常常換位思考，切實顧忌孩子的感受，因為或許父母認為不算什么的事，但在孩子心中則是天大的事。揭短行為，對孩子內心的叛逆就是一劑催化劑，會激發他的逆反行為。五、把學校成績當成評判孩子的標準在學校的成績并不代表一切，而各方面的能力、活力、毅力、性格，才是影響孩子一生的重要因素。所以，培養孩子不能只看中在校的成績，全方位發展才是最重要的。六、不尊重孩子的隱私有的父母認為子女是屬于父母的，這種不把孩子當成擁有完整權利的生命個體的錯誤觀念，容易導致很多不良后果。父母一定要牢記：進入孩子的房間應該先敲門，使用孩子的東西應該先得到他的允許，任何牽扯到孩子的決定應該先和他們商談，不要隨意翻看他們的日記或隱私，給他們足夠的尊重。七、把孩子塑造成自己想要的樣子很多父母把自己一生的追求寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為是正確的路走，即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學書法、出國。在這種壓力下，親子交流也可能變會成斗爭大會。要知道，孩子的肩膀是稚嫩的，無法承擔得起父母的千斤重托，作為父母，只需要教給孩子什么是對，什么是錯，讓他身心健康地成長，培養他健全的人格，關心他，支持他，這就夠了。八、保姆式教育現在大多數家庭都只有一個孩子，所以父母會把全部精力都放在孩子身上，有的父母從小就怕孩子受任何委屈和意外，從衣食住行到學習活動，父母無一不為孩子安排妥當。這些在“保姆式教育”下成長起來的孩子，在進入高中或者大學以后甚至有可能因為無法適應獨立生活而最終輟學，除了學習別的什么都不會。所以，家長在親子教育當中不要任何事情都為孩子做，而應該從小就培養孩子獨立生活的能力。本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-14點擊量：306

從孩子小時候的親密無間到他們漸漸長大，形成了屬于自己的獨立空間，作為家長，你是否做好了充分的準備來迎接孩子的青春期？步入青春期孩子的心理發展特征：心理發展變化一：青春期孩子心理呈兩極性情緒兩極性：當家長一下子踩到孩子的“雷區”，他會突然反彈；意志兩極性：孩子會給自己很多的心理暗示，他的“成人感”會帶給自己相應的責任感，但同時，他又很容易被其他事情干擾。這些都是這個階段的孩子正常的特點。心理發展變化二：心理性斷乳與反抗情緒隨著孩子的長大，他會覺得：“我已經是個成年人了，我要離開身邊的權威人士，尤其是父母。”當發生這樣的情況，家長要首先在心態上要告訴自己：“沒關系，這很正常，孩子在逐漸長大，他在經歷青春期。”心理發展變化三：強烈的控制欲和自主意識假設孩子喜歡籃球，而那個初中正好有一個籃球俱樂部，有很多球隊的比賽的機會。家長可以用孩子感興趣的東西吸引孩子，讓孩子發現原來脫離了現在的這個選擇，嘗試另一個選擇對自己的幫助也很大。當他被吸引的時候，家長再問問孩子：“要不去試試，你不是很感興趣嗎？”孩子在這時候會覺得，這一切都是我在做決定。所以父母是可以有發言權的，但一定要有技巧，而不是硬碰硬地告訴孩子：“我覺得這個對。”“我覺得那個好。”這些話一定會受到孩子的反抗。本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-14點擊量：336

考試只是檢驗某個階段學習效果的手段，它無法決定孩子的人生。適當的焦慮是正常的，父母要接納孩子，并掌握合宜的說話技巧，助力孩子考試。（一）、認識焦慮焦慮是一種情緒感受，通俗的說法就是“干著急”。之所以會焦慮，主要有三個原因：原因一：生物性成因行為遺傳學研究領域發現，第十七對染色體上有一個叫SERT的基因，這個基因短的人，更可能患焦慮癥。原因二：教養方式的原因家長對孩子保護過度：家長只要求孩子學習好，當學習成為孩子唯一的出路，就會產生壓力。孩子覺得家長不可靠：在考試成績不佳的時候，用冷暴力的方式對待孩子。家長對孩子的要求過高：忽略孩子的特點，用家長的標準對孩子提出不切實際的要求。原因三：壓力事件長時間累積起來的壓力：孩子的學習遇到瓶頸，成績長時間沒有提升。短期內的應激事件：考試。（二）避免焦慮的五個方法：一、合理的期待1.明確底線期待：和過去的成績比較，而不是和其他孩子比較。如果底線是60分，那么61分相比60分就多了1分的驚喜。2.和孩子一起探討考試目的：考試是對學習成果的檢驗。如果孩子把考試當做炫耀成績和討好家長的資本，那么就需要對孩子的觀點進行糾正。3.重視和孩子的關系：成績高低不是成功的唯一標準，不要將孩子培養成一個和自己關系疏遠的成功者。4.家長要對孩子的成績有正確的評價：成績是學習效果的反饋，家長要通過成績發現孩子學習的不足，而不是通過成績去定義孩子。二、接納情緒適當的焦慮有助于成績提高，考前焦慮也是正常的心理反應，但是過分焦慮就會影響到孩子的心理健康了。有些家長告訴孩子自己并不在意考試的成績，以為孩子聽了就會感到輕松，其實焦慮來自孩子的內心，不會因為家長的一番話就突然消失。那么，在孩子出現焦慮情緒的時候，家長應該怎么做？接納孩子的情緒，代替孩子說出感受。比如對孩子說“你是不是有點擔心？”然后問孩子“爸爸媽媽能為你做什么？”三、適當的身體活動運動能夠使身體分泌多巴胺，讓人有一個愉悅的心情，還能防止孩子胡思亂想。家長可以帶孩子外出做一些運動，在家里做家務也能達到同樣的效果。四、家長要注意自己的說辭不要對孩子說：復習得怎么樣？讓你復習你不復習，現在著急了有啥用！啥都不要想，朝著前十名考就行了！要對孩子說：努力付出終會有回報牢固的基礎是取得好成績的保證正確的學習態度遠遠大于當前的結果五、做好后勤保障環境優良：保持孩子臥室干凈整潔氛圍和諧：家人之間互敬互愛、關系和諧作息規律：讓孩子按時吃飯、睡覺情緒穩定：家長不把負面情緒帶回家秩序井然：不打亂生活秩序本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-13點擊量：227

家庭教育在撫養教育孩子的路途上責任重大，很多家長雖然一直煞費苦心，全心全意的教育孩子，但是效果不佳，原因是家長陷入了家庭教育中常見的誤區。01、在孩子面前吵架動粗孩子的觀察力和認知能力很強。如果父母在孩子面前吵架動粗，或者與他人吵架動粗，不僅會造成孩子精神高度不安，產生緊張心理和恐懼感，而且這種不好的行為或態度，會直接影響孩子的性格，使其內化為自身的社會習慣。02、對孩子責罵訓斥在家長面前，孩子無論從心理還是生理都是弱者。在成長的過程中，各種出錯都屬正常，有的家長卻奉行嚴格管教、棍棒教育等強勢訓斥型的教育模式。這會讓孩子內心更加弱小，久之產生自卑心理，同時還會影響親子情感，親子溝通變少、變淺，進而會引起孩子的叛逆行為。03、在孩子面前抱怨、頹廢孩子是8、9點鐘的太陽，對這個世界充滿了憧憬和希望。如果父母經常在孩子面前抱怨生活、或者表露出頹廢情緒，會直接傳導給孩子滿滿的“負能量”，讓孩子心理產生不安全感，甚至對現實，對生活產生質疑。04、對孩子說“垃圾語言”還記得電影《夏洛特煩惱》中那一幕嗎？穿越后的夏洛質問老師，“一上學，你就叫我們大傻、二傻……”其實，在成年人每天的語境中，充斥著不少垃圾語言，但是面對孩子的時候，父母應當注意“語言衛生”，遠離“笨”、“蠢”、“傻”等字眼。對于干凈的、淳樸的、沒有一絲瑕垢的幼小心靈，無論外界如何，請爸爸媽媽們不要去污染。05、否定孩子的夢想總能看到孩子圍在爸爸媽媽身邊問這問那，而父母總是有這樣那樣的事情，自覺不自覺地、也有不耐煩地，或者真的是時間緊張不允許，或者就是心存懈怠，對待孩子敷衍了事、糊弄過關。可是這一幕，將會在孩子幼小的心靈中留下了深刻映像，對待事物敷衍、不認真的態度更容易找到滋長的土壤。06、在外人面前揭短亮丑教育孩子需要分場合，爸爸媽媽不要當著別人的面，評價、批評自己家孩子，尤其杜絕把那些把“陳年舊事”抖出來行為。爸爸媽媽要常常運用換位思考，切實顧忌孩子的感受，或許是你的不經意、或許是你認為不是個事的事，在孩子心中則是天大的事。揭短的行為，對孩子內心的叛逆就是一劑催化劑，會激發TA的反向行為。07、說話不算數回想一下，我們經常會對孩子說“下次如何如何……”，“沒事，還有下次……”等等這些言語許諾的話。這些無心的話，對孩子來說，是爸爸媽媽對他的承諾，事后他或許會忘記，但是一旦回想起來，則是父母食言，說重了就是欺騙。父母跟孩子說好的事情，就一定要兌現，否則，不僅降低了父母承諾的權威性，久而久之，也讓孩子養成說話不算數的行為習慣。08、樹立一個“別人家的孩子”爸爸媽媽不要用孩子的短處去和別人家孩子的長處相比，“別人家的孩子”已被塑造成一個讓自家孩子頭疼的人物，這種“激將法”是讓孩子討厭、甚至憎惡的做法，長此以往，會讓孩子產生自卑和嫉妒的心理，讓孩子不能正確、客觀的認識他人與自己的優勢與不足。父母要尊重孩子的個性和差異，讓孩子今天與昨天比，讓孩子明天永遠比今天好。本文由培訓無憂網愈見教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050。...

2021-12-11點擊量：459

孩子在考前出現緊張焦慮、煩躁、食欲不佳甚至生病的現象，多半是因為患了考試焦慮癥。考試焦慮癥都是壓力過大所引起的，父母、老師對孩子的要求過高，期望過大，都會讓孩子緊張不安，對自身期望過大有攀比心理的孩子也容易產生焦慮情緒。怎樣才能減輕或消除孩子的考前焦慮情緒呢？1.家長要控制好自身的情緒無論多么在意孩子的成績，家長都不能將自身的焦慮情緒表現出來，尤其在考試前更要為孩子營造一個輕松的環境。當然，平時也不要把學習成績掛在嘴邊，有時家長嘴上想讓孩子放松，可日常的行為卻流露出焦慮的情緒。2.幫助孩子樹立自信心自信每增加一分，焦慮就會減少一分。低齡的孩子通常很難正確估量和判斷自己的能力，因此，父母在每一次考試前，最好根據孩子的實際情況，對孩子提出恰當的要求和期望目標，讓孩子可以通過努力達到，但又在能力范圍之內，慢慢地，孩子的自信心就會逐漸增強。3.放松心情，轉移注意家長還可以通過飲食調節、音樂療法等手段緩解孩子的焦慮情緒，也可以通過運動或游戲的方式讓孩子放松心情，轉移緊張的注意力。如果孩子已經產生了焦慮情緒，也不用過于擔憂，要用溫和寬容的態度，鼓勵孩子用恰當的方式將焦慮情緒宣泄出來。耐心地傾聽孩子的煩惱，鼓勵他敞開心扉，讓他感受到你的理解和同情，不要嘲笑和責備他。做孩子的朋友和老師，告訴他怎樣正確地對待考試和成績，以及正確對待同學之間的競爭等等。無論什么時候，父母的懷抱都是孩子減壓的最好港灣，有了家長的體諒和理解，孩子的考試焦慮就會逐漸輕減輕。本文由培訓無憂網知曉教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-10點擊量：748

學校老師再用心，卻代替不了家長，學校環境再卓越，卻取代不了家庭。家庭才是孩子的第一所學校，父母才是孩子的第一任老師，更是孩子永不退休的班主任。所以說家長們與其給孩子報上不完的輔導班，不如給孩子營造一個幸福快樂的家庭氛圍，家庭才是對孩子影響最深遠最深刻的一所學校。下面親子教育法則希望對家長們有所幫助哦。01、改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。02、父母最需要意識到的就是，無論自己所受的教育還是自己的言行都存在諸多問題，首先要一點一滴擠掉自己身上的毒素，才能“更配”為人父母。03、在一個溫和、充滿善意的家庭中成長起來的孩子，性格不會出現大問題。孩子性格與品行出問題，責任基本出在父母身上。04、每一個父母都應該用一生的力量說出“我相信你，孩子！”05、任何教育的進步都是極其艱難和緩慢的，與其期待國家的教育變革，不如期待學校教育的改善；與其期待學校教育的改善，不如從家庭教育的改進做起。孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中。06、無論你到哪里謀生，無論你生活多艱辛，請一定帶上你的孩子。孩子不在你身邊，孩子就在更多的危險之中。07、下班的路，是回家的路。花更多的時間和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻煩都是因為沒有生活在自己家里造成的。08、全家人一起吃晚餐，有助于小孩獲得較好營養，較高學業成績、較不會抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為。即使父母雙方只有一人能趕上晚餐也會有上述效果。孩子的未來，往往在餐桌上和客廳里就已經決定了。09、切勿在就餐時訓斥孩子，餐桌是共享食物，交流思想與見聞的佳所。融融的親情也有助于孩子學會感恩和餐桌禮儀。10、切勿在孩子臨睡時進行教育，時常懷著恐懼、帶著淚水入眠的孩子，生命會變得十分晦暗。11、快樂的孩子，都有伙伴，孤獨的孩子，性情容易變得古怪。鼓勵孩子與同伴交往，鼓勵孩子參加戶外運動，是父母送給孩子最好的禮物。12、你每天以什么樣的方式對待孩子，慢慢的，你便會有一張什么樣的臉，是孩子塑造了我們的面貌。13、和孩子交談，六歲之前適宜面對面，六歲之后要逐漸改為肩并肩。因為六歲之前的孩子在意你對他的關注；而青少年則不希望你“盯著他”，而是能夠以朋友的方式和他交談，這樣他更容易打開心房。14、父母發現自己誤解了孩子或教育方式不當，應該誠懇地向孩子道歉。15、有教養的父母，不一定就能培養出有教養的孩子，但可以肯定的是，父母缺乏教養，孩子必倒霉。16、要正確對待孩子對老師的評價，不在孩子面前議論老師或與老師爭吵。17、不要當著孩子的面，與老師或其他家長議論孩子的優缺點。18、孩子在學校遭受不公正、不人道的待遇，父母應主動與學校溝通、替孩子申訴；但同時也須意識到，如果這樣溝通、申訴毫無效果，你就需要設法為孩子換一所學校。19、即使孩子的學業成績欠佳，父母也應全力鼓勵孩子保持學習的熱情，同時應該有勇氣放低對孩子的期望值，因為最終決定孩子未來的并不是他的學習成績，而是繼續學習的信念。20、、孩子成績欠佳時，最重要的是父母不要變得沮喪、狂躁、失去信心，孩子即使輸掉學業，他也不一定會輸掉人生。如果父母喪失希望，孩子的人生一定也輸掉了。21、把孩子交給祖父母撫養的麻煩在于，祖父母對孫子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛；同時祖父母總是傾向于認為自己比孫子的父母更聰明更有經驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。22、三代同堂的家庭一旦為養育孩子出現分歧甚至爭執，幾乎沒有調節與改善的可能，因為“真理往往掌握在脾氣最壞的人手里”。23、解決家庭中養育第三代人權力的爭奪，最好的辦法是分開居住，由父母獨立養育自己的孩子。最糟糕的情形也莫過于此，你可能暫時傷了自己父母的心，但你因此可以盡到更多對孩子的責任。24、為貪圖生活的輕松、舒適而將孩子交給祖父母或保姆的家長，其實是在與未來做一場豪賭。25、在中國有60%的父母為孩子的未來極度憂慮，但其中不到1%的父母是為孩子的睡眠不足憂慮。很多兒童的未來其實是輸在睡眠嚴重不足上。一個孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一樣。26、如果孩子情緒狂躁，先檢查一下他的睡眠。如果家庭中沖突不斷，先檢查一下全家人的睡眠。27、只要出自真誠，對孩子的表揚與鼓勵越多越好。當孩子往前走，他回頭時最渴望看得到的是鼓勵的眼睛。28、艾瑞克·佛羅姆說：在性愛中，兩個分開的人結合為一體。在母愛中，曾為一體的兩個人被分開了。母親不僅需要容忍，她還必須希望和支持孩子同她分離。母親以愛和具體的幫助，使孩子順利與自己分離。29、勤未必能補拙，揚長遠勝于避短。30、負擔過重，必然導致膚淺。負擔過重，必然導致后續學習時的“學業枯竭”，也就是早期學習投入過度，后續學習必然失去成長的空間。本文由培訓無憂網愈見教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-07點擊量：282

孩子與父母親的關系是狹義的親子關系，親子關系乃一個人一生中最早經驗到的關系，也是人際關系中最重要的一環，假如這層關系發展良好，它將成為孩子一生中一連串和他人良好關系的基礎。一、親子關系的重要性：一個人的基本態度、行為模式、人格結構，在嬰兒期的親子互動過程中早已奠定基礎，再經其后的兒童期、青年期等身心發展的重要階段，逐漸形成個人的獨特人格。親子關系直接影響子女的生理健康、態度行為、價值觀念及未來成就。二、親子關系的影響力：1、對語言發展之影響（語言的發展更多收益于母親）2、對人格形成之影響（家庭失和協造成幼兒口吃、緊張、易怒，長大后有神經官能癥和少年犯罪）3、對社會人際關系之影響（良好親子關系中感受到被愛、被需要、被欣賞、被接受，奠定了孩子與他人之間良好的適應基礎，家庭冷淡、無愛的孩子長大后不易相信別人，不善建立良好的人際關系。）三、親子關系發展分期：1、生理共生期（自懷胎到嬰兒出生三個月）只滿足基本需求，對人無差別反應。運用信號行為維持與照顧者的親近關系。2、萌芽時期（自3個月~6個月）有選擇的社會反應行為。對人物進行定位和表現信號行為。對母親或代理母親職責的人表現出自發性的喜悅情緒和與眾不同的依附。3、穩定時期（6個月~8個月）開始對一個或幾個人的固定信號作出反應，對始終照顧自己撫育照料的父母親明顯的表現與眾不同的依附行為。A反應集中熟悉的特定對象。B尋求與依俯對象的身體親近。4、進展時期a、嬰兒后期的親子關系（8個月~1歲）：懂得否定，例：推開奶瓶表示不要，此時期表現為主動、積極、親密的親子關系b、幼兒期的親子關系（1歲~6歲）：3歲是關鍵期，表現出分離焦慮，依附母親。c、兒童期的親子關系（6歲~12歲）：不再以父母給予為主，接受社會環境。d、青年期的親子關系（12歲~20歲）：重新省悟親子關系之依附結構，改變依附表征，是能擴展愛他人能力的最佳階段。四、維持良好親子關系的方法：1、教養態度：權威專制型、自由放任型、民主權威型2、學會溝通方法3、掌握獎懲策略五、親子溝通的方法：1、類型：權威式親子溝通溺愛式親子溝通和諧式親子溝通：說服、資訊提供、談心（宣泄作用）、談天（常用）2、親子溝通需以愛為基礎3、如何營造親子關系（1）提供舒適的外在條件良好溝的環境（2）提供能促進、培養和保持子女情緒平衡所需通的建議：（3）幫助孩子發展正確的自我觀念和健全的自尊（4）示范并教導孩子做決定、選擇、評判和解決問題的方（5）以言教和身教引導兒童的道德發展（6）當孩子學著克服生活中的情緒難關時，給與絕對的支持（7）協助孩子的群體適應、人際關系（8）幫助孩子表達他內在的創造力，讓他的潛能盡量發揮4、鼓勵幼兒的原則：（1）多贊美鼓勵，不要吝惜獎勵孩子（2）獎勵的內容和其受獎勵的行為相符（3）獎勵要在好行為發生后立即施行，才有效果（4）獎勵不要主太濫，要通過競爭才有意義（5）多用精神或社會的的獎勵，少用物質獎勵（6）口頭贊美的語句要具體（7）獎勵要由外控逐漸引為內控，以培養孩子獨立自主。（8）不要錯用獎勵，要針對好的行為六、正確經營親子關系：1、用心去探討孩子的問題所在，考慮孩子的身心發展狀態2、父母或祖父母的教養態度要力求一致，不要讓孩子無所適從3、給孩子清楚的愛，明白的指示，不要吝惜給予獎勵4、教孩子包容，體諒之前，自己先要表現包容與體諒5、和孩子一起成長，給孩子彈性空間，有彈性才能使親子關系持久6、教導孩子要“協助”，而不是“代替”或“搶功”7、不要把孩子當作父母的"所有?去隨意指揮8、提供孩子快樂成長的環境不在物質而在精神9、與孩子共定規則，讓孩子有規則可遵循10、做子女的良好模范是教育子女的重要條件本文由培訓無憂網愈見教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-06點擊量：351

現在的孩子越來越難管教了，而且孩子發育的比較早，也是比較早熟的。處于叛逆期的孩子家長要特別對待，也是需要非常關心的。如果沒有管教好的話，對孩子會有很大的影響。所以家長需要掌握正確的方式來教育孩子，和孩子去交流。叛逆期的孩子怎么去引導？大家可以一起了解一下。1、叛逆期的孩子怎么去引導父母的言行是孩子的影子，要培養其他的正確舉止言談，樹立良好的教育方式。家庭教育要注意方法。要慎重對待，如果孩子比較固執和任性，要以和藹的態度和平等的方式進行溝通，切忌打罵，過度壓制，等他心情好的時候再正確引導。效果會更好，以免造成孩子的不自信和內向，出現叛逆性格。同時要獎懲分明，多鼓勵，對她是一種促進。2、怎么和叛逆期的孩子相處首先，對于我們很多的人來說，作為父母，我們應該要學會保持冷靜。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進行溝通，這樣的話，就會對自己的孩子有很大的影響。其次，就是對于叛逆期的孩子不要過于苛刻，要懂得曉之以理，動之以情，但千萬不能太羅嗦，不然會引起孩子的反感，作為家長要耐心的陪孩子度過叛逆期，盡量不要打罵，這樣會讓孩子起反抗心理。最后，就是多溝通，多引導，不要強壓。現在叛逆期的孩子都是很難管教的，叛逆期的孩子怎么去引導？叛逆期的孩子是需要家長重視的，否則很有可能影響孩子的心理和發展。家長要明白孩子的心理，采用正確的方式進行疏導。多和孩子溝通交流，不要讓孩子誤入歧途，不能夠對孩子嚴加管制，很有可能起到反作用。本文由培訓無憂網愈見教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-06點擊量：462

孩子叛逆，尤其是青春期孩子的叛逆，時常讓父母感到“頭疼”。許多父母也常常抱怨，孩子越長大越不聽話。那么，孩子叛逆現象是普遍存在的嗎？作為家長應該怎樣和叛逆期孩子相處？根據有關專家研究，在孩子成長過程中，有兩個重要的反抗期：第一個反抗期在2-4歲，主要指向身體方面的反抗，即反對父母對他們身體活動的約束；第二個反抗期在青春期，在初中階段表現得尤為突出，這時的反抗由逆反心理引發，主要是為了獲得獨立和尊重。一項調查顯示，中學生中經常存在叛逆心理的占32.6%，偶爾存在叛逆心理的達89.4%。由此可見，叛逆是普遍存在的，是多數孩子成長的規律性反應，盡管讓父母們煩惱甚至憤怒，卻自有其合理性。因此，父母不用太焦慮，更不宜與叛逆的孩子針尖對麥芒。只要認真分析原因，采取正確的方式，就可以從容應對。了解孩子叛逆的4種類型，這些相處建議給家長01、溺愛型逆反有的父母特別寵愛孩子，即使孩子犯了錯，也會無原則地遷就。久而久之，孩子就會覺得，自己無論做了什么，別人都會順從，從而變得自私、蠻橫。當孩子的錯誤越來越嚴重，父母想管教時，孩子已經養成不良習慣，自然會出現不服管和與父母對抗的狀況。建議：首先，對孩子要關愛，但不能溺愛，父母不可以無限制地縱容孩子。其次，適當延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學會珍惜和尊重。最后，學會對孩子說“不”，對于不合理的要求要明確地拒絕并說明原因。02、受挫型逆反青春期的孩子脆弱而敏感。學習上的困難，父母、老師的批評，同學之間的摩擦，都可能影響孩子的情緒，讓他們感到難過，甚至覺得自尊心受到傷害。如果沒有及時得到安慰和開導，孩子就容易恐慌，或者敵視周圍的一切，也容易和父母發生爭執。建議首先，關注孩子的情緒，溫馨、寬松的家庭氛圍能有效幫助孩子緩解壓力。其次，讓孩子盡情傾訴，當發現孩子情緒反常時，父母要找適當的時機和孩子談心并引導孩子。最后，永遠不要稱孩子為“壞孩子”，父母不能給孩子下徹底否定性的評價，要看到孩子的優點。03、壓抑型逆反許多父母怕孩子反抗，最常對孩子說的就是“聽話”，可是，太聽話的兒童，往往可能成為問題兒童。有些孩子從不違抗父母的意愿，但是不反抗，并不意味著沒有矛盾，他們只是把矛盾埋藏在心里。隨著自我意識的增強，他們會越來越渴望自己做主，不顧一切地反抗父母，從而產生激烈的沖突。建議：首先，選擇是孩子的權利。遇到與孩子相關的事情時要和孩子商量，千萬不要代替孩子做決定。其次，父母應給孩子寬松、自由的發展空間。要經常和孩子討論對各種事情的看法，肯定孩子的努力。最后，父母不要在孩子面前扮演全能角色。對于青春期的孩子，教育的首要原則就是理解和尊重。04、叛逆型逆反青春期的孩子容易情緒不穩定甚至叛逆。他們希望通過另類的言行，引起周圍人的關注。為了顯示自己的獨立，他們喜歡批判和否定所有事情，尤其是父母管教時，他們可能會尖銳刻薄地反駁，從而證明自己與眾不同。如果父母在同伴或異性面前管教他們，他們的逆反心理會更加強烈。建議：當孩子逆反時，父母不要和孩子針鋒相對，可以放低姿態，讓孩子情緒冷靜下來。同時站在孩子的角度想一想，采取積極有效的辦法，幫助孩子樹立正確的觀念，讓他們主動認識到事情的對與錯。只要父母積極引導，一定能幫助孩子安全地度過叛逆期。本文由培訓無憂網愈見教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-04點擊量：679

據調查,孩子撒謊的種類并不亞于成人,包括無惡意的謊話、社交性的謊話、殘酷的謊話、善意的謊話、隱藏事實逃避處罰的隱瞞性謊話,以及蓄意說謊以獲利或增加-威-信的明顯謊話。事實說明,無論你如何教孩子,他們遲早會對你說謊。孩子愈大,謊話越多越高明,而且說謊得逞又逃過處罰,謊也越扯越多。撒謊,或者是因為無知,或者是因為害怕,或者是因為逃脫責任,都會引起父母的恐慌:“孩子撒謊是品質問題,這可怎么辦呢?”其實,反思自身,對癥下藥,對父母對孩子都是最有幫助的措施。一、孩子說謊的真實原因:想象與現實混淆這大多發生在6歲以下孩子身上,他們常會將想像與現實混淆在一起,明明是自己的愿望,卻說得像真的一樣。學齡前兒童無法分清想象與現實,常常會把想像的事物當作現實的事物。在他們豐富的想像力和表現力的發展過程中,他們往往會即興、隨意地把自己聽到的故事,看到的事物經過自己的想像加工后套用到現實的人或事上去,出現沒有邏輯、不真實的“撒謊”。但是他們的這種撒謊沒有明確的目的*,屬于幻想型撒謊。專家建議:對于這種類型的謊言父母應該滿足孩子想象力方面的表現欲。鼓勵孩子自編一些故事,或者經常與孩子玩假扮游戲。如:可以將家里的一些玩具作為道具,可以把一些童話故事續編等,使孩子的想像力與創造力得到充分地釋放,并鍛煉其語言表達能力。不應該一味地批評、指責,這會損傷孩子的創造與想像意識,或者對孩子的表現聽之任之,會使孩子習慣性地將想象的事物當作現實的事物,導致孩子缺乏理智感,為成長埋下隱患。總之,幻想型撒謊往往沒有什么目的*,有時是很即興、很隨意的,對于這類孩子應注意啟發與引導。二、由于想長輩夸獎或者逃避懲罰孩子做事時不僅想做好,很大程度上也想讓父母、老師高興,從而得到更多獎勵。成功難度較大時,為了不讓父母、老師失望,只好“說謊”:“這次考試成績還沒有出來”、“考得還可以”等。還有,孩子對周圍的一切都感到好奇,特別是家里剛買來的東西,非要用手拿一拿,仔細看看,往往一不小心,就弄壞了東西,這時孩子內心緊張而恐懼,害怕父母訓斥打罵,不知不覺地開始說謊。有的孩子在做錯事情以后,內心會受到一種壓迫,擔心受罰而誘發其說謊。其實,孩子并非生來就會撒謊,他們天性純真、直率,他們不會隱瞞自己的意圖,不會掩飾自己的情緒,不會控制自己的探索,他們是誠實的人。但當他發現自己的誠實引起了父母的不滿甚至是責罰,他就開始學會了裝假說謊。父母雖然很多的時候,理智上強調誠實的重要,可當具體到某一件事情時,情緒會戰勝理智,于是出現了不滿憤怒、責備,于是父母表現出更在乎事情本身而不是孩子誠實的品質。專家建議:對于這種類型的說謊,聰明的父母不應該不分原因的責備和體罰孩子,該懂得和孩子溝通,告訴孩子,爸爸媽媽喜歡誠實的孩子,雖然爸爸媽媽不希望他做錯事,但爸爸媽媽更不希望他撒謊。然后,給孩子承認錯誤的機會:理解孩子犯錯誤的動機,包容孩子的錯誤結果,給予孩子改正的機會,鼓勵孩子主動承認錯誤并改正。對于這種類型的謊言,切忌父母之間因教育態度不一致,一方袒護孩子的錯誤,而在孩子面前爭執,給孩子以可乘之機,導致孩子繼續撒謊。總之,對于懼罰型撒謊的孩子,父母要調節自己處理事情的態度與方式,給孩子改正的機會,不要失去孩子對自己的信任。三、行為性撒謊有些孩子習慣于一切玩具、食品都歸自己所有。再加上有些父母不注意教育孩子“不是自己的東西不能拿回家”,導致孩子有時會悄悄地把自己喜歡的幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。當父母發現孩子有不屬于自己的東西時,孩子經常會編造一些謊言,如小朋友送的,或者是自己拾到的等。這種屬于行為性撒謊,其表現比較嚴重,常常伴隨偷拿和破壞等不良行為,對孩子自身成長的危害性比較大。這種類型的兒童與前面兩種類型的兒童不同,他們的撒謊有明顯的目的,并且是事先想好的,在他們看來撒謊會給他們帶來一定的利益或滿足。這種類型的撒謊因為對孩子成長的危害性非常大。專家建議:對于這種類型的謊言,若孩子說謊后沒有被發現,或者被發現了但父母并沒有采取相應的措施予以糾正,或者被其他人揭穿后,父母因顧及顏面而袒護孩子等,都會助長孩子的說謊意識。聰明的父母應該不能讓孩子的“陰謀”得逞,讓他知道如果撒謊后會有非常嚴重的后果。有的父母認為孩子的撒謊是因為沒有長大,不知好歹,而放任孩子任意所為,會使孩子養成撒謊的習慣,影響孩子自我意識以及性格的健康發展。四、糾正孩子撒謊壞習慣的策略有一位母親說孩子如果撒謊,她將用剪刀剪去他的舌頭。以后孩子似乎乖多了。在坐的一些人認為這也是一個不得已的辦法。但是,一位教育專家則提出詢問:“如果孩子真的撒謊了,你真會剪掉他的舌頭嗎?”這位母親理直氣壯地說:“哪能呢!你以為瘋了嗎?”教育專家反問道:“那么,你是在向孩子撒謊啦?”做家長的用謊言來教導孩子不要撒謊,這真是天大的笑話。但事實上,很多家長正是在不知不覺中教導孩子去撒謊。策略一:先從父母做起。孩子的行為和思想,受家長的影響很大,他們對父母的崇拜,會下意識地模仿父母的動作,吸收他們的思想,學習他們待人處世的態度。這樣,就在潛移默化中不自覺地形成了孩子的人格、個性和品質。所以,要糾正孩子撒謊的習慣,必須先從父母做起。策略二:要提醒家長注意的是,孩子的撒謊,很多時候是無意的,特別是在幼小年齡的孩子中,常有這種情況產生。因為孩子的智力和識別能力發育不完全,所以,不能清楚地分辨哪些是現實,哪些是幻想。這個時期的孩子,腦子里充滿了幻想,同時,他們的記憶力薄弱,常會把一件事同另一件事混淆在一起,也常會把腦中幻想的事情,當作曾發生的事實講出來。如父母不了解情況,誤認為這樣幼小的年齡就會撒謊,甚至勞神傷氣,則大可不必。策略三:要提醒父母注意的是,有時孩子是在環境的壓迫下撒謊的。比如,小寧從爸爸口袋里拿了一元錢去買不干膠貼畫。爸爸發現錢少了,就問小寧,同時還許愿:“如果是你拿了,說實話,我就不打你。”小寧以為坦白了就可以不挨打了,于是,他承認了。爸爸得知孩子的偷竊行為,氣上心頭,完全忘記了許下的諾言,打了小寧。父母食言了,孩子下一次遇到同樣的情況,不會再被父母欺騙,同時為了不挨打,也不說真話了。如果小寧的爸爸聽完了孩子的話,控制自己的情緒,教導孩子偷竊行為是錯誤的,本不該原諒,但是他能認識錯誤,以后又能引以為鑒,是可以寬恕的。然后,父子共同磋商補救這次錯誤的辦法。這樣處理,父母履行了諾言,既鼓勵孩子以后再不要撒謊,同時也可糾正孩子偷竊的行為,又提出補救的措施,可以收到教與導的效果。本文由培訓無憂網愈見教育專屬課程顧問整理發布，希望能夠對想在北京學習親子教育培訓的同學有所幫助。歡迎關注培訓無憂網親子教育培訓頻道或添加老師微信：15033336050。...