a级毛片免费全部播放-a级毛片免费观看在线播放-a级毛片免费观看网站-a级毛片免费看-国产成人精品在视频-国产成人精品在线

2021-10-31點(diǎn)擊量：5160

隨著漢語(yǔ)在國(guó)外的流行，越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這也間接成就了對(duì)外漢語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)。，對(duì)外漢語(yǔ)教師考試怎么考，很多人都會(huì)關(guān)心對(duì)外漢語(yǔ)教師考試這個(gè)問(wèn)題，可是很多人也對(duì)這一崗位并不是很了解。下邊就而言說(shuō)對(duì)外漢語(yǔ)教師考試如何考，干萬(wàn)不容錯(cuò)過(guò)。一、對(duì)外漢語(yǔ)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)便是教老外中文。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)外漢語(yǔ)是一種類(lèi)似英文或別的雙學(xué)位輔修語(yǔ)言老師的語(yǔ)言課堂教學(xué)崗位。二、對(duì)外漢語(yǔ)老師最先要報(bào)考資格證書(shū)。資格證書(shū)為國(guó)家漢辦授予的《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)》和權(quán)威認(rèn)證研究會(huì)(IPA)授予的《IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證》。三、申請(qǐng)辦理IPA注意事項(xiàng)1.考試報(bào)名時(shí)間每一年三月、6月、九月份、11月中下旬的星期六、日。2.考試分?jǐn)?shù)同一考題，按考試成績(jī)明確級(jí)別。每門(mén)課程內(nèi)容的最高分是150分。初中級(jí)(90-104)、初級(jí)(105-127)和高級(jí)(128或之上)，考試成績(jī)?cè)?年內(nèi)合理，每個(gè)人數(shù)最多可報(bào)名三次，三次未根據(jù)的，已不接納該學(xué)生的驗(yàn)證。3.考試內(nèi)容(1)基本綜合性(中國(guó)傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法和對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)理論)，最高分150。(2)教學(xué)課堂工作能力測(cè)試15分鐘(包含普通話(huà)考試)，最高分150。(3)外國(guó)語(yǔ)，90分就可以。如果有有關(guān)的外國(guó)語(yǔ)資格證書(shū)，可免試。四、考試地區(qū)全國(guó)各地的認(rèn)證中心，能夠查尋IPA官網(wǎng)。五、考試標(biāo)準(zhǔn)具備專(zhuān)科本科以上學(xué)歷或大二之上的學(xué)員能夠報(bào)名，務(wù)必有我國(guó)認(rèn)可的文憑。六、報(bào)名方法(1)自主報(bào)考，交納報(bào)名費(fèi)(1800元，依據(jù)地域不一樣)，課本費(fèi)(范疇不一)，報(bào)考點(diǎn)報(bào)考，交費(fèi)交資格證書(shū)(1380元，依據(jù)地域不一樣)。(2)報(bào)考及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交納有關(guān)花費(fèi)，報(bào)考點(diǎn)考試，交費(fèi)拿資格證書(shū)。七、資格證書(shū)該資格證書(shū)是通用性的，終生合理。根據(jù)考試，得到三個(gè)資格證書(shū)：《IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)外語(yǔ)教師資格證》《國(guó)家戰(zhàn)略人才入庫(kù)證明》《國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)資格證書(shū)》。八、學(xué)生就業(yè)一般在一二線(xiàn)城市學(xué)生就業(yè)。能夠在國(guó)際中學(xué)、漢語(yǔ)培訓(xùn)院校或大學(xué)申請(qǐng)國(guó)際性學(xué)員中文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、線(xiàn)上中文課堂教學(xué)、上門(mén)家教等。對(duì)外漢語(yǔ)的就業(yè)前景非常好，還能接觸到很多外國(guó)人，讓他們?cè)谫嶅X(qián)之余還能了解外國(guó)文化。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)喜巧發(fā)布，想要了解更多信息的人歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-10-30點(diǎn)擊量：5464

社會(huì)生活中少不了要與別人交往，這時(shí)考驗(yàn)?zāi)愕牟粌H是情商，更要求你的口才。以下是小編整理的一些鍛煉口才的方法：1、大聲朗讀你自己讀。大聲讀出來(lái)。堅(jiān)持每天讀一些文章，不僅練口才，而且積累一些知識(shí)的信息量，更重要的是對(duì)身體有很大的好處，清嗓子清胸，化天地之氣，化身為浩然!閱讀積極的文章，特別是“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”，我們強(qiáng)烈鼓勵(lì)你記住它們。兩三年來(lái)每天朗讀半個(gè)多小時(shí)。2、在鏡子前練習(xí)建議你在自己的客廳或辦公室的某一面墻上安裝一面大鏡子，在每天朗讀的過(guò)程中，去鏡子上訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的眼睛，訓(xùn)練他們的表情，訓(xùn)練他們的肢體語(yǔ)言，這樣的效果更好。3、自己錄音如果條件允許的話(huà)，我建議你每隔一周，把你的聲音和講話(huà)過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀察，反復(fù)研究我粘在哪里，手勢(shì)不到位，表情不自然，隨著時(shí)間的推移，你的口才自然進(jìn)步。看一次你的相機(jī)總比上十次或二十次舞臺(tái)好。4、試著躺下大聲朗讀如果你想培養(yǎng)你的運(yùn)氣技巧，移情技巧，我會(huì)教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法：躺下大聲朗讀!當(dāng)我們躺下時(shí)，一定是腹式呼吸，腹式呼吸是練習(xí)聲音和空氣的最佳方式。睡覺(jué)前，大聲朗讀十分鐘。在你醒來(lái)之前，在床上唱一首歌然后起床。堅(jiān)持一兩個(gè)月，你會(huì)感覺(jué)呼吸更好，聲音更響亮，聲音更好聽(tīng)，更有穿透力，更有磁性!5、速讀訓(xùn)練這種訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練人們的口才，準(zhǔn)確的語(yǔ)言和清晰的表達(dá)。方法：找一篇演講稿或?qū)懙煤玫纳⑽摹Ｏ饶米值洌�字典里的文章不知道或不懂的單詞，要查單詞，弄清楚，弄清楚，然后開(kāi)始讀。一般來(lái)說(shuō)，你會(huì)開(kāi)始慢慢地，越來(lái)越快地閱讀，直到你達(dá)到你能達(dá)到的最高速度。閱讀過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，發(fā)音要清晰，盡量做到聲音完整。因?yàn)槿绻�你不把每一個(gè)詞都念完整，那么，如果你加快速度，你就聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，速度就會(huì)失去意義。我們的速度必須建立在清晰清晰的發(fā)音基礎(chǔ)上。我們都聽(tīng)過(guò)體育評(píng)論員宋世雄的評(píng)論，他的評(píng)論很“快”，宋世雄對(duì)“快”的詮釋?zhuān)�快而不亂，每一個(gè)字、每一個(gè)音都讀得非常清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有歧義的地方。我們要快，他的方式是快，口齒清楚，準(zhǔn)確，不是為了快而快。6、即興朗讀在業(yè)余時(shí)間，你可以拿任何一張報(bào)紙，翻到任何一段，然后試著繼續(xù)讀下去。另外，在閱讀過(guò)程中，注意句子的前半部分看課文，后半部分從課文看前面(假設(shè)有聽(tīng)眾)。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶力提高了很多，你快速理解和即興發(fā)揮的能力也提高了很多。7、背誦背誦，不僅要求你背誦一篇演講稿、散文，即使任務(wù)完成了，我們也要求背誦，一是“背誦”，二是還要求“背誦”。這項(xiàng)訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一個(gè)是發(fā)展記憶，另一個(gè)是發(fā)展口頭表達(dá)。試著一篇一篇地背一些文章。隨著時(shí)間的推移，那些文章里的話(huà)自然都會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的話(huà)，練到一定的時(shí)間才能張嘴就出章了。據(jù)稱(chēng)：通讀唐詩(shī)300首，不會(huì)朗誦的詩(shī)也會(huì)吟誦!8、復(fù)述法復(fù)述的方法很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)別人的陳述。找個(gè)搭檔一起訓(xùn)練。首先，讓對(duì)方接一個(gè)話(huà)題或故事。先聽(tīng)聽(tīng)你自己。然后重復(fù)給另一個(gè)人聽(tīng)。這種做法旨在發(fā)展連貫性和即興創(chuàng)作，以及語(yǔ)言組織。如果你能在一群人面前重復(fù)一遍就更好了。它還能鍛煉你的勇氣，克服你的緊張。9、去模仿我們每個(gè)人都會(huì)從小模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話(huà)。其實(shí)，模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)向父母和周?chē)�的人說(shuō)話(huà)。所以我們練口才也可以用模仿的方法，對(duì)有這方面專(zhuān)長(zhǎng)的人。這樣，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)將隨著時(shí)間的推移而提高。10、看圖說(shuō)話(huà)年輕時(shí)，我們都學(xué)會(huì)了看圖片說(shuō)話(huà)，描述方法類(lèi)似于這種看圖片說(shuō)話(huà)，但我們需要看到的不僅是書(shū)上的圖片，還有生活中的一些場(chǎng)景、事物、事物、人，而且要求都比看圖片說(shuō)話(huà)高。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述就是用描述性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你所看到的、事物、事物和人。描述性方法可以說(shuō)比以上幾種訓(xùn)練方法更進(jìn)一步。你的練習(xí)材料沒(méi)有現(xiàn)成的演講、散文、詩(shī)歌等，但你必須組織自己的語(yǔ)言來(lái)描述它們。因此，描述性訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言組織能力。在描寫(xiě)中，能夠把握描寫(xiě)的特點(diǎn)。語(yǔ)言必須清晰，通俗易懂，必須有一定的文學(xué)天賦。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)生動(dòng)。這可以訓(xùn)練我們積累使用漂亮詞匯的能力。11、角色扮演在我們的培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言到演講，叫做“情景模擬培訓(xùn)法”，比如扮演律師，當(dāng)記者問(wèn)市長(zhǎng)，扮演領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，當(dāng)新娘新郎即興演講等，也可以選擇在角色扮演中素描，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮，在不同人物的作品中都出現(xiàn)了要扮演的角色，而扮演a的角色當(dāng)然主要是在語(yǔ)言上。這種訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)人們語(yǔ)言的適應(yīng)性和個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和動(dòng)作。12、講故事我們的口才訓(xùn)練，要求學(xué)生能講100多個(gè)故事，不同的時(shí)間能講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)能想出當(dāng)時(shí)的故事。這需要我們積累大量的材料。同時(shí)，還要講得好，講得好，練得完美，講得多口才才會(huì)來(lái)!13看書(shū)積累知識(shí)翻倍多的字典，成語(yǔ)字典建議你總是把一本書(shū)放在他書(shū)桌上和家里的《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》，當(dāng)他們有自由的步伐時(shí)，看看不認(rèn)識(shí)的詞，他知道的詞，然后再細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來(lái)越大，你的口才自然越來(lái)越太好了!14、對(duì)說(shuō)話(huà)感興趣興趣是最好的老師。當(dāng)你專(zhuān)注于口才訓(xùn)練時(shí)，你必然會(huì)專(zhuān)注于日常生活和工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)在哪里;焦點(diǎn)在哪里，學(xué)習(xí)在哪里!這種方法進(jìn)展更快。即使看電視，也要注意臺(tái)詞的美感，溝通的方式，幽默的微笑眼神，一定會(huì)進(jìn)步神速!15、記日記寫(xiě)日記是和自己交流的最好方式，每天寫(xiě)一千個(gè)字，不僅能理清自己的想法，反省一天的進(jìn)步和不足，梳理自己的情緒，釋放一些不開(kāi)心的情緒，還能學(xué)會(huì)選詞選句，久而久之，手能寫(xiě)字，嘴就能說(shuō)話(huà)。16、不放過(guò)一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)很多學(xué)生認(rèn)為生活中缺少鍛煉的階段，沒(méi)有機(jī)會(huì)在公共場(chǎng)合發(fā)言。其實(shí)，這是一種誤會(huì)。在我們的日常生活和工作中，公開(kāi)演講的機(jī)會(huì)太多了，但我們就是找不到，也沒(méi)有參與的意識(shí)。如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會(huì)講話(huà)。每次開(kāi)會(huì)，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn);有機(jī)會(huì)就給自己的員工、小組成員開(kāi)開(kāi)會(huì);有機(jī)會(huì)還可以開(kāi)開(kāi)家庭會(huì)議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺(tái);現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會(huì)你就上臺(tái)去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡(jiǎn)單!17、公眾演說(shuō)浙江大學(xué)王堃陽(yáng)口才，多場(chǎng)景(浙大教室、西湖公園、杭州車(chē)站、步行街、杭州公交車(chē))多觀眾、多主題(命題發(fā)言、即席發(fā)言)的體驗(yàn)式魔法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練!看了17種演講與口才訓(xùn)練方法(建議收藏)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有些變化的。每一個(gè)人通過(guò)訓(xùn)練都可以很好的提高你的口才，再也不用擔(dān)心陷入與別人尬聊的窘境了。以上資料由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)喜巧整理發(fā)布，希望提高演講與口才能力的你歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)演講與口才培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-10-28點(diǎn)擊量：5211

l“父母是孩子的第一任老師”由此可見(jiàn)，父母的教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，作為起點(diǎn)的親子教育更是有著巨大影響。對(duì)孩子性格的影響：父母對(duì)孩子性格的形成起著決定性作用。對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展的影響：父母是孩子的第一任老師，尤其在語(yǔ)言方面。對(duì)孩子社會(huì)人際關(guān)系的影響：孩子在良好的親子關(guān)系中感受到安全，信任、溫馨，這是嬰兒良好情緒發(fā)展的必備條件，奠定孩子今后與他人良好適應(yīng)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們來(lái)探討下怎樣做到“用心陪伴”首先保持平和的心態(tài)與孩子互動(dòng)。互動(dòng)過(guò)程是雙向平等的，只有這樣才能有效地增進(jìn)親子之間的感情聯(lián)系，才能感到快樂(lè)和愉悅。其次全身心投入，親自陪伴。即要求父母陪伴孩子的時(shí)候，放下手中的一切，尤其是放下手機(jī)，全身心的陪孩子玩耍互動(dòng)，這樣才能和孩子充分的交流，才能夠提升親子品質(zhì)。同時(shí)需要耐心的傾聽(tīng)孩子的聲音。父母和孩子的交流要建立在平等的基礎(chǔ)上，父母要耐心、仔細(xì)的聽(tīng)取孩子的想法，同時(shí)給出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，而不是敷衍了事。接著提升自己的認(rèn)知。父母想要做好育兒、獲得高質(zhì)量親子陪伴，就需要學(xué)習(xí)更多的育兒知識(shí)，擁有完全的育兒知識(shí)體系，只有自己提升了，孩子才能提升。不要讓自己成為孩子的天花板！最后拒絕說(shuō)教，換位思考。90%的家長(zhǎng)，幾乎都不懂什么是換位思考，育兒的時(shí)候完全就是單方面的說(shuō)教或者敷衍，這樣對(duì)親子品質(zhì)的提升毫無(wú)幫助，甚至都無(wú)法教育出優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子角度考慮問(wèn)題，及時(shí)給與孩子幫助和鼓勵(lì)！良好的親子教育能培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品格，有利于營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，希望各位家長(zhǎng)能與孩子保持一個(gè)良好的親自關(guān)系。以上資料由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)：http://www.dedgn.cn/——喜巧整理發(fā)布，歡迎各位家長(zhǎng)關(guān)注親子教育頻道：http://http://www.dedgn.cn/category-catid-53.html或添加老師微信：15033336050...

2021-10-27點(diǎn)擊量：5176

隨著時(shí)代的發(fā)展和生活水平的進(jìn)步，人們面臨的壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的人出現(xiàn)了心理疾病，心理咨詢(xún)師也因此進(jìn)入人們的視野，主要由以下需求創(chuàng)造心理咨詢(xún)師的發(fā)展前景：1.社會(huì)需求中國(guó)每年自殺死亡的人數(shù)已達(dá)28.7萬(wàn)人,每年有200萬(wàn)人自殺未遂者；1990年中國(guó)2560萬(wàn)例抑郁癥患者，僅有5％得到治療，而15％的抑郁癥患者抱有自殺傾向。中國(guó)科學(xué)院心理研究所吳瑞華研究員認(rèn)為，缺乏從事心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)人才是造成我國(guó)自殺率相對(duì)較高的原因之一。據(jù)調(diào)查,13億人口中有各種精神障礙和心理障礙患者達(dá)1600多萬(wàn)，造成心理疾病的原因也有很多：超負(fù)荷的工作壓力、感情與家庭的變故、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)心理、生活貧困加重心理壓力等等，中國(guó)有1.9億人一生中需要進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理治療,1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬(wàn)。2.人才需求在美國(guó),每100萬(wàn)人中有1000人提供心理咨詢(xún)服務(wù)；而中國(guó)，每100萬(wàn)人中只有2.4人。在美國(guó)，有心理學(xué)系的大學(xué)有3000多所，在中國(guó)有心理學(xué)系的大學(xué)只有60所左右。據(jù)中科院心理所2000年8月的統(tǒng)計(jì)，80年代后已開(kāi)展的相關(guān)培訓(xùn)90%集中在北京、上海、廣州、昆明、武漢、長(zhǎng)沙這6個(gè)城市。大力倡導(dǎo)心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)資格項(xiàng)目正式啟動(dòng),黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視，提高人民健康水平。”在政府政策的大力倡導(dǎo)下，三級(jí)甲等醫(yī)院均要求成立心理科，中小學(xué)學(xué)校也都要求開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，配備心理咨詢(xún)師。薪資待遇北京，上海，廣東，深圳等一線(xiàn)城市和杭州、南京、濟(jì)南、重慶等二線(xiàn)城市收入較高，應(yīng)該在8000-15000左右，城市發(fā)展迅速，人均收入較高，人們更加注重心理健康。心理咨詢(xún)師兼職薪資水平：從咨詢(xún)師咨詢(xún)小時(shí)數(shù)和取得專(zhuān)業(yè)水平資格證書(shū)為標(biāo)準(zhǔn)，多的高達(dá)一小時(shí)2000元-3000元，一般的一小時(shí)500元-1500元，稍微少一點(diǎn)的一小時(shí)200元-300元。面臨著工作與生活的雙重壓力，心里難免會(huì)有所陰郁，在此希望大家能用合適的方法排解內(nèi)心。以上資料由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)愈見(jiàn)教育喜巧整理發(fā)布，對(duì)于想獲取2021年第二次中科院心理所心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試報(bào)名時(shí)間，考試時(shí)間等重要節(jié)點(diǎn)信息，歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-10-26點(diǎn)擊量：5212

專(zhuān)碩與學(xué)碩的區(qū)別是什么？二者又該如何選擇？解答考研專(zhuān)研和學(xué)研的區(qū)別在于培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、報(bào)考條件、招生專(zhuān)業(yè)、調(diào)劑要求、入學(xué)難度、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)制、導(dǎo)師制度、學(xué)位論文、讀博方式的不同。看你注重學(xué)術(shù)還是實(shí)踐，各有各的好。高頓考研專(zhuān)業(yè)學(xué)位是隨著現(xiàn)代科技與社會(huì)的快速發(fā)展，針對(duì)社會(huì)特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置的一種學(xué)位類(lèi)型。那么專(zhuān)研和學(xué)研的區(qū)別是什么？一起來(lái)了解了解吧。專(zhuān)研和學(xué)研的區(qū)別解析一、培養(yǎng)目標(biāo)不同專(zhuān)業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。專(zhuān)業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。這是一種以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式。學(xué)術(shù)碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。二、培養(yǎng)方式不同專(zhuān)業(yè)碩士課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究；教學(xué)過(guò)程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法；注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和能力。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求有為期至少半年的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。學(xué)術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。三、報(bào)考條件不同專(zhuān)業(yè)碩士，部分專(zhuān)業(yè)報(bào)考要求和學(xué)術(shù)碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織專(zhuān)業(yè)，報(bào)考條件為：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。學(xué)術(shù)碩士報(bào)考條件為：國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)；具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后滿(mǎn)2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上的，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；已獲碩士、博士學(xué)位的人員。四、招生專(zhuān)業(yè)不同專(zhuān)業(yè)碩士，招生專(zhuān)業(yè)比較有針對(duì)性，僅包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國(guó)際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估、審計(jì)、法律、社會(huì)工作、警務(wù)、教育、體育、漢語(yǔ)國(guó)際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學(xué)、工程、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會(huì)計(jì)、旅游管理、圖書(shū)情報(bào)、工程管理、藝術(shù)等，共計(jì)40個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)術(shù)碩士，招生專(zhuān)業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科，及其下設(shè)的一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科，涵蓋所有的專(zhuān)業(yè)方向。五、調(diào)劑要求不同考生調(diào)劑基本條件，初試科目與調(diào)入專(zhuān)業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同。學(xué)碩的考試科目一般可以涵蓋專(zhuān)碩的初試科目或者達(dá)到專(zhuān)碩的考試難度，因此調(diào)劑一般為學(xué)碩向?qū)４T調(diào)劑。專(zhuān)碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒(méi)有調(diào)劑到學(xué)碩的可能性。即，學(xué)術(shù)碩士可以調(diào)劑到專(zhuān)業(yè)碩士，但專(zhuān)業(yè)碩士不能調(diào)劑到學(xué)術(shù)碩士。但要注意臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士則相反。報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)，報(bào)考其他專(zhuān)業(yè)（含醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位）的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位。六、入學(xué)難度不同對(duì)于大部分專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)碩士較學(xué)術(shù)碩士難度略低。專(zhuān)業(yè)碩士公共課英語(yǔ)科目多考英語(yǔ)二，難度相對(duì)較小；學(xué)術(shù)碩士公共課英語(yǔ)科目考英語(yǔ)一，難度比較大。專(zhuān)業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學(xué)科目或考數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟(jì)類(lèi)聯(lián)考綜合能力，難度相對(duì)較小；學(xué)術(shù)碩士公共課數(shù)學(xué)科目考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)（農(nóng)）或招生單位自命題理學(xué)數(shù)學(xué)，難度較大。七、學(xué)制不同具體表現(xiàn)為，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)碩士學(xué)制一般為3年。具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。八、學(xué)位論文不同專(zhuān)業(yè)碩士的論文，必須強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣。鼓勵(lì)采用調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。學(xué)術(shù)碩士的學(xué)位論文，強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論研究與原創(chuàng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，形式相對(duì)傳統(tǒng)，一般為學(xué)術(shù)性論文。小編預(yù)祝大家早日上岸！！！本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)喜巧整理，若想獲得更多考研課程歡迎添加老師微信：15033336050....

2021-10-26點(diǎn)擊量：5187

無(wú)論是夫妻之間還是父母同他人，相信都曾有過(guò)當(dāng)著孩子的面吵架或拌嘴的時(shí)候，表面上看這些行為與孩子無(wú)關(guān)，但當(dāng)孩子的面這樣做時(shí)，會(huì)讓他們覺(jué)得心煩意亂。有些父母為了逗樂(lè)孩子，想要看到他們的反應(yīng)，故意在孩子面前裝作吵架動(dòng)手，看孩子站在誰(shuí)的一邊，用這樣的方式逗樂(lè)大人，卻又傷了孩子的心。還不如孩子說(shuō)“爸爸媽媽要是分開(kāi)了，你要和誰(shuí)一起生活”，問(wèn)孩子缺乏判斷力，很容易把這些話(huà)當(dāng)作真，加重內(nèi)心的不安。永遠(yuǎn)不要覺(jué)得孩子年齡小，當(dāng)著他們的面說(shuō)些什么，做什么他們都不會(huì)有深刻的印象，相反的是年齡越小，父母在他們面前爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，越容易給孩子留下深刻的印象，即使主觀意識(shí)沒(méi)有記住，但其實(shí)這些場(chǎng)景和帶來(lái)的感受都會(huì)深深印在潛意識(shí)中。假如家庭不和睦，父母常吵架甚至動(dòng)手，那些擔(dān)驚受怕的日子會(huì)在孩子心中留下深深的陰影，讓他們的安全感一點(diǎn)點(diǎn)被摧毀，有的父母雖然不會(huì)吵架，但會(huì)在孩子面前持續(xù)地冷戰(zhàn)，家庭壓抑的氣氛，孩子的性格就會(huì)變得孤僻、冷漠。因此，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，是教育的基礎(chǔ)，父母不僅不能總是爭(zhēng)吵，更重要的是要對(duì)孩子的情緒有一個(gè)感知，即使有矛盾，也要讓孩子看到父母化解后的和好，及時(shí)地安撫孩子的情緒，讓孩子知道無(wú)論何時(shí)何地，父母都要懂得如何去化解，如何表達(dá)自己的愛(ài)。自己的委屈發(fā)泄在孩子身上抱著孩子很累，這是家長(zhǎng)的普遍共識(shí)，現(xiàn)代生活壓力大，父母需要兼顧工作和養(yǎng)育孩子，自然會(huì)有一些時(shí)候控制不住情緒，但是委屈并不代表就能把情緒發(fā)泄在孩子身上。不能將大人世界的不滿(mǎn)帶入孩子的生活，把自己的情緒強(qiáng)加給孩子，孩子是無(wú)辜的，家長(zhǎng)這樣的做法同樣是一種錯(cuò)誤的示范，會(huì)讓孩子覺(jué)得以后只要心里有不愉快的事情，就可以盡情地向別人發(fā)泄，不需要控制。因此他們沒(méi)有辦法學(xué)會(huì)換位思考，共情，更無(wú)法了解別人的感情，所以不管遇到什么事情，父母都要學(xué)會(huì)在孩子面前控制自己的情緒。即使是父母裝腔作勢(shì)，也要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，能控制自己的情緒，采取積極的態(tài)度，緩解負(fù)面情緒，不要隨便向別人發(fā)泄，鼓勵(lì)孩子遇到不愉快的事要說(shuō)出來(lái)，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移注意力，讓孩子學(xué)會(huì)做情緒的主人自己的委屈發(fā)泄在孩子身上不要隨便訓(xùn)斥和訓(xùn)斥孩子，家庭暴力對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的負(fù)面影響，長(zhǎng)期如此，容易使孩子變得消極自卑、怯懦、叛逆，甚至有暴力傾向。無(wú)論孩子怎么叫喊讓父母感到煩躁，父母都不能用暴力的方式來(lái)教育他們，這樣不僅解決不了問(wèn)題，而且可能會(huì)增加孩子的心理壓力，導(dǎo)致孩子更加哭鬧。父母此時(shí)要保持冷靜，看著孩子的眼睛讓孩子感受到家長(zhǎng)堅(jiān)持的態(tài)度，如果此時(shí)父母實(shí)在無(wú)法控制住，感覺(jué)自己處于爆發(fā)的邊緣，那么可以先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，冷靜一下，雙方都能冷靜一會(huì)兒。兒童的自尊還處于形成階段，如果家長(zhǎng)一味地打，只會(huì)讓孩子感到自卑，同時(shí)會(huì)認(rèn)為父母不愛(ài)自己而缺乏安全感。父母應(yīng)多教育孩子，欣賞孩子，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定和熱情鼓勵(lì)，即使孩子做錯(cuò)了事情，父母也能從中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子改正缺點(diǎn)。父母還應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)自我欣賞，關(guān)注自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要盲目地與他人比較。2、嘲諷孩子的缺點(diǎn)許多時(shí)候，父母為了讓孩子變得更好，改正錯(cuò)誤，會(huì)冷嘲熱諷他們的缺點(diǎn)，希望這樣能給孩子留下深刻的印象，從而改正，但這種做法太過(guò)消極，不是一種正面的教育方式。能理解家長(zhǎng)恨鐵不成鋼的心態(tài)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但是方法用錯(cuò)了，在孩子自尊形成的階段，如果家長(zhǎng)一味地?cái)?shù)落打擊，只會(huì)讓孩子感到自卑，同時(shí)也會(huì)因?yàn)橛X(jué)得父母不愛(ài)自己，而缺乏安全感。在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要多運(yùn)用賞識(shí)教育，細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地讓他們犯錯(cuò)誤，也不必挖苦，挖苦，找出閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們做得好。教育孩子的時(shí)候要學(xué)會(huì)欣賞自己，不要與別人盲目的比較。有些父母為了能讓孩子變得謙虛，會(huì)在他們得意時(shí)，打擊孩子。任何人成功時(shí)都會(huì)沾沾自喜，父母沒(méi)有必要刻意的讓害怕孩子驕傲自大而打擊他們，總是這樣就讓他們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候變得害怕，不愿意去追求更好。兒童取得進(jìn)步時(shí)，最希望的是能得到父母的認(rèn)同和鼓勵(lì)，父母不必吝嗇自己的贊美和鼓勵(lì)。使孩子充分感受成功的喜悅，繼續(xù)前進(jìn)。結(jié)語(yǔ)：如果父母一開(kāi)始就對(duì)孩子持懷疑態(tài)度，懷疑孩子所說(shuō)的話(huà)，他不僅會(huì)感到沮喪，而且有可能導(dǎo)致孩子更多地撒謊。因此父母不妨先放下疑慮，站在孩子的角度來(lái)了解事情，如果你能覺(jué)察到孩子隱藏的不誠(chéng)實(shí)，你可以婉言謝絕地說(shuō)出來(lái)，然后再教育他。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)愈見(jiàn)教育專(zhuān)屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雽W(xué)習(xí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)和親子關(guān)系的同學(xué)有所幫助。想及時(shí)獲取2021年第二次中科院心理所心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間等重要節(jié)點(diǎn)信息，歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050。我們還為您準(zhǔn)備了更多心理咨詢(xún)師相關(guān)復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題，希望能對(duì)您有所幫助。...

2021-10-26點(diǎn)擊量：4985

家庭氛圍影響孩子性格好的家庭氛圍能給人勇氣，小孩膽量大、自信；不好的家庭氛圍下長(zhǎng)大的孩子，自卑、消極，做事猶猶豫豫、畏畏縮縮，不敢表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)孩子良好的性格，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍。媽媽少些抱怨、牢騷，爸爸帶著孩子運(yùn)動(dòng)。有時(shí)，盡管工作了一天很累，回到家也要努力營(yíng)造好的家庭氛圍。現(xiàn)在很多家庭氛圍沉悶與做飯少有關(guān)。父母經(jīng)常在外面吃飯，孩子點(diǎn)個(gè)外賣(mài)，冷鍋冷灶，缺乏煙火氣。有的家庭做飯永遠(yuǎn)都是一個(gè)人在廚房忙，其余的人干等著，少了一種全家干活熱火朝天的氣氛。孩子長(zhǎng)大了除了不會(huì)勞動(dòng)外，還缺乏一種感恩心，認(rèn)為父母做飯是理所當(dāng)然的事情。平時(shí)父母再忙也要回家陪孩子一起吃飯，餐桌上的聊天也是一個(gè)家庭文化的體現(xiàn)。智慧的父母會(huì)抓住吃飯機(jī)會(huì)，有一句沒(méi)一句地聊出孩子在學(xué)校的事情，有些教育在餐桌上就進(jìn)行了。周末時(shí)，可以帶著孩子一起做大餐。孩子在一旁擇菜、洗菜，爸爸切菜，媽媽早已開(kāi)火炒起來(lái)，廚房里多么令人羨慕的一個(gè)畫(huà)面。這才是一個(gè)家庭里最接地氣的相處方式。然而，很多家庭都是孩子寫(xiě)作業(yè)，媽媽一個(gè)人在廚房里忙半天，或者家有老人的，老人在廚房忙活。我們的孩子已經(jīng)沒(méi)有了接觸土地的快樂(lè)，還要缺失這種廚房的快樂(lè)，家庭的溫馨感他們感知不到。他們的快樂(lè)來(lái)自于哪呢？又如何培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)與敬畏感呢？開(kāi)展家庭活動(dòng)，創(chuàng)造快樂(lè)生活翻一翻各自留在手機(jī)中的相冊(cè)、視頻，大多都是有趣的，有紀(jì)念意義的，被我們記錄下來(lái)。而有些痛苦的，難熬時(shí)期的照片留下了只是為了提醒我們今后的日子要珍惜，要快樂(lè)。時(shí)隔多年，重新翻看我們手機(jī)里的相冊(cè)時(shí)，看到那些曾經(jīng)的歡樂(lè)時(shí)光，仍然會(huì)大笑不止。不是人人都說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、幽默，總有些人笨嘴拙舌，做不到只要開(kāi)口說(shuō)話(huà)就會(huì)給家人帶來(lái)笑聲，但通過(guò)舉辦家庭活動(dòng)、家庭游戲，一樣能夠打破沉悶的家庭氛圍。我常愛(ài)帶著孩子一起玩，哪怕只有兩個(gè)人，也可以玩得很盡興。有一天，女兒衣服前面打濕了一塊，往里面塞了一條毛巾。我們正在合唱歌曲，她興致來(lái)了，站到椅子上，一邊唱，一邊抖動(dòng)，毛巾慢慢從衣服里面掉出來(lái)，她一手往里塞，嘴里還不忘唱歌，樣子有點(diǎn)滑稽。那個(gè)場(chǎng)景每看一次，就會(huì)大笑一次。有時(shí)也會(huì)開(kāi)讀書(shū)會(huì)，有時(shí)玩一些模仿類(lèi)的游戲，孩子快樂(lè)不就是這種參與感的游戲嗎？大人也會(huì)受到感染，放聲大笑，笑得捂著肚子，笑出眼淚，想想我們多久沒(méi)有這么恣意地笑過(guò)了。什么工作啊，孩子成績(jī)啊，都不存在了，一下回到孩童，享受快樂(lè)。好的家庭氛圍，需要家長(zhǎng)營(yíng)造養(yǎng)育一個(gè)孩子，不是簡(jiǎn)單讓他衣食無(wú)憂(yōu)，送他去上學(xué)受教育就可以了。沉悶、乏味的生活，大人可以忍受，可孩子如何天天承受？本是一個(gè)熱烈奔放的年齡，卻倍感壓抑，孩子承受不起。好的家庭氛圍非常重要，需要家長(zhǎng)共同營(yíng)造。媽媽停止嘮叨，爸爸下班就回家，一家人圍坐在一起吃飯，主動(dòng)創(chuàng)造一些歡樂(lè)時(shí)光，就是陪伴孩子最好的成長(zhǎng)方式。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)愈見(jiàn)教育專(zhuān)屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雽W(xué)習(xí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。想及時(shí)獲取2021年第二次中科院心理所心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間等重要節(jié)點(diǎn)信息，歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050。我們還為您準(zhǔn)備了更多心理咨詢(xún)師相關(guān)復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題，希望能對(duì)您有所幫助。...

2021-10-23點(diǎn)擊量：4722

很多家長(zhǎng)在互相傾述，有的說(shuō)自己的孩子十分叛逆，一言不合就絕食，三天三夜滴水未進(jìn)，最終父母只能妥協(xié)答應(yīng)孩子的不合理?xiàng)l件，而有的家長(zhǎng)卻說(shuō)：“我家孩子不會(huì)自殘，但是揚(yáng)言說(shuō)要拿刀sha了我。感覺(jué)現(xiàn)在能活一天是一天。”有家長(zhǎng)甚至說(shuō)：“這一年以來(lái)，什么方法都用過(guò)了，也努力了，孩子還是一點(diǎn)改變都沒(méi)有……”隔著屏幕都能感受到這些家長(zhǎng)們的無(wú)奈和絕望。總之，孩子的“叛逆”以及那些游戲成癮等不良行為，著實(shí)給父母帶來(lái)了極大的“不確定性”，家長(zhǎng)們也因此失去了對(duì)孩子的控制力，而越是這樣，父母越是焦急慌亂，對(duì)孩子的管控就越是嚴(yán)格，孩子就越想掙脫父母的手掌心，惡性循環(huán)……我們不禁要思考這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子為什么會(huì)這么叛逆呢？為什么跟父母的關(guān)系會(huì)發(fā)展到像“仇人”一樣的地步？父母到底說(shuō)了哪些話(huà)，讓孩子難以接受（或起不了作用）呢？1.批評(píng)“你怎么回事？不是說(shuō)了完成作業(yè)之前不準(zhǔn)玩手機(jī)嗎？怎么那么不聽(tīng)話(huà)呢？”2.指責(zé)“整天就知道玩手機(jī)打游戲，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真學(xué)，你對(duì)得起爸爸媽媽這么辛苦工作給你交學(xué)費(fèi)嗎？”3.訓(xùn)斥“你真的太讓我失望了，玩游戲能讓你考上大學(xué)嗎？真的被你氣死了！”4.打罵“考這么點(diǎn)分，你還好意思玩游戲？以后不許再玩手機(jī)，否則我把你手打斷！”5.咆哮“你聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)沒(méi)有！叫你寫(xiě)作業(yè)，要叫多少遍你才去！”6.打擊“你是豬嗎？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，笨得要死！”7.失望“我真的拿你一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了，你愛(ài)怎樣就怎樣吧，我管不了你了，真的是爛泥扶不上墻！”在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次以上無(wú)效的管教或溝通之后，父母得出了一個(gè)結(jié)論：“這孩子太叛逆了，他的心硬得就像一塊石頭，我管不了他了！”實(shí)際上，父母只看到了50%的真相，而這50%的真相叫做“負(fù)面強(qiáng)化”——希望以打罵、訓(xùn)斥、責(zé)備、咆哮等消極負(fù)面的手段，來(lái)糾正孩子的成癮或不良行為。這種思維和做法往往使得父母最初的希望落空，并換來(lái)無(wú)數(shù)次的事與愿違，正如著名心理學(xué)家簡(jiǎn).尼爾森博士所說(shuō)：“當(dāng)你把85%的時(shí)間和精力都用來(lái)關(guān)注（孩子）15%的消極方面時(shí)，消極方面就會(huì)膨脹，而積極方面不久就會(huì)消失。你看到什么就得到什么。”孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故叛逆發(fā)脾氣，也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)父母暴跳如雷，在這些不良行為的背后，我們要反思的是：在家庭教育中，究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。正如魯?shù)婪虻吕卓怂狗磸?fù)說(shuō)過(guò)的那樣：“一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱�是一個(gè)喪失信心的孩子”。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，父母與其跟孩子陷入激烈的對(duì)峙爭(zhēng)吵，不如先放下所有的情緒，抱抱孩子，什么話(huà)都不用說(shuō)，就安靜地等待情緒冷靜下來(lái)。只要孩子沒(méi)有躲開(kāi)，就證明親子關(guān)系還沒(méi)有差到難以挽回的地步。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)愈見(jiàn)教育專(zhuān)屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雽W(xué)習(xí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。想及時(shí)獲取2021年第二次中科院心理所心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間等重要節(jié)點(diǎn)信息，歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050。我們還為您準(zhǔn)備了更多心理咨詢(xún)師相關(guān)復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題，希望能對(duì)您有所幫助。...

2021-10-21點(diǎn)擊量：4932

雙減落地有段時(shí)間，目前學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在努力的適應(yīng)雙減帶來(lái)的一些變化。雙減帶來(lái)的減負(fù)效果是顯而易見(jiàn)的，校內(nèi)減作業(yè)，減考試次數(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的確是輕了。校外學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到政策的影響，基本上是關(guān)停的關(guān)停，倒閉的倒閉，參加校外培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)可以說(shuō)少了很多。站在減負(fù)的角度來(lái)說(shuō)，效果是有的。但是我們不管如何減，家長(zhǎng)對(duì)教額焦慮卻是減不掉的。之前就有網(wǎng)站做過(guò)相關(guān)的調(diào)查，其中小學(xué)家長(zhǎng)是明顯感覺(jué)到了雙減的效果，初中的家長(zhǎng)依然比較焦慮。為什么初中的家長(zhǎng)對(duì)雙減比較焦慮，無(wú)非就是因?yàn)橹锌技忍厥庥种匾�。特殊是因�(yàn)槌踔胁辉试S復(fù)讀，重要是因?yàn)閷W(xué)生面臨普職分流。分流是沒(méi)有問(wèn)題，但是問(wèn)題就在于目前家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度是比較低的。這段時(shí)間，關(guān)于職業(yè)教育的討論也逐漸變多。尤其是前幾日《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展意見(jiàn)》的印發(fā)后，不少人也開(kāi)始思考職業(yè)教育要如何辦學(xué)才能被別人認(rèn)可。職業(yè)教育不被認(rèn)可的原因是多方面的，不僅僅是個(gè)教育問(wèn)題，更是個(gè)社會(huì)問(wèn)題。什么原因?qū)е铝寺殬I(yè)教育不被認(rèn)可第一職業(yè)教育本身存在著一些問(wèn)題職業(yè)教育雖然在這些年取得了一些進(jìn)步，但是本身存在的一些問(wèn)題也是不容忽視的。首先，辦學(xué)水平參差不齊，存在著辦學(xué)不規(guī)范的情況，有些學(xué)校連基本的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地都沒(méi)有，職業(yè)教育講究的就是實(shí)操，但是偏偏這方面做得并不到位。理論和實(shí)踐無(wú)法結(jié)合，自然就業(yè)單位就青睞，學(xué)不到東西成了職業(yè)教育家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題。不規(guī)范辦學(xué)的問(wèn)題是存在的，正是有這樣的學(xué)校存在，職業(yè)教育自然是讓家長(zhǎng)又愛(ài)又恨。第二生源問(wèn)題中考的普職分流從某種意義上來(lái)說(shuō)是強(qiáng)制的分流，現(xiàn)實(shí)中很少會(huì)有家長(zhǎng)主動(dòng)讓孩子去讀中職的，基本上是無(wú)普高可讀的情況下才會(huì)選擇中職。家長(zhǎng)除了擔(dān)心孩子學(xué)不到東西外，還怕自己的孩子學(xué)壞，這個(gè)擔(dān)心是有一定的道理的。因?yàn)槿胱x中職的孩子確實(shí)有相當(dāng)一部分是行為習(xí)慣比較差的孩子。職業(yè)教育對(duì)生源沒(méi)有主動(dòng)選擇的權(quán)利，這也導(dǎo)致職業(yè)教育的質(zhì)量很難提升。第三職教生等于差生的觀念一直存在讀職業(yè)教育的學(xué)生都是差生。這個(gè)觀念是一直存在的。職高也好，高職也好，都被認(rèn)為是考試失敗者集中營(yíng)，家長(zhǎng)這樣看，學(xué)生這樣看，不少職業(yè)學(xué)校的老師也這么看。當(dāng)然，用人單位更是這樣看。如果這種思想一直這么下去，職業(yè)教育怎么可能發(fā)展。所以要想平等地看待各個(gè)職業(yè)，需要的是全社會(huì)的努力，需要的是縮小各行業(yè)間的差距。職業(yè)本無(wú)貴賤，不管是做研究，還是做白領(lǐng)，還是做技術(shù)，都是社會(huì)所需要的。不能因?yàn)榘l(fā)展方向不同把人分為三六九等。道理誰(shuí)都懂，做到實(shí)在太難職業(yè)教育本身的問(wèn)題加上社會(huì)觀念的影響，導(dǎo)致了職業(yè)教育不被認(rèn)可。職業(yè)教育的發(fā)展還需要時(shí)間要想改變目前職業(yè)教育的現(xiàn)狀，也非一朝一夕的事。雖然相關(guān)部門(mén)對(duì)職業(yè)教育的辦學(xué)再進(jìn)一步規(guī)范，也提出了到2025年，職業(yè)本科的招生規(guī)模不能低于高等職業(yè)教育的10%，這些措施肯定會(huì)促使職業(yè)教育的發(fā)展。可以想象，職業(yè)教育的發(fā)展在這幾年肯定是飛速的，也是值得期待的。但如何改變整個(gè)社會(huì)對(duì)職教生的偏見(jiàn)，個(gè)人認(rèn)為這才是最難得太難了，從目前的選拔制度看，入讀職校的確實(shí)是被成績(jī)刷下來(lái)的差生，這一點(diǎn)短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法改變的。加上我國(guó)歷來(lái)就有萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高的思想存在。職業(yè)教育要想被家長(zhǎng)認(rèn)可難度是很大的。職業(yè)教育的發(fā)展關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，除了職業(yè)教育本身需要努力外，更需要的全社會(huì)的努力。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)整理發(fā)布，希望能夠?qū)��?ài)課程的求學(xué)者有所幫助。更多培訓(xùn)課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)課程頻道頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-10-20點(diǎn)擊量：4647

電子商務(wù)職業(yè)規(guī)劃（一）技術(shù)類(lèi)人才崗位方向細(xì)分：1、電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)（代表性崗位：網(wǎng)站策劃/編輯人員）：主要從事電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)等工作。一般要求：熟悉網(wǎng)站策劃、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)、宣傳等業(yè)務(wù)流程；熟悉電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向；對(duì)企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求；有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)；具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力；熟悉電腦操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。2、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)（代表性崗位：網(wǎng)站設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)人員）：主要從事電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、程序設(shè)計(jì)、站點(diǎn)管理與技術(shù)維護(hù)等工作。一般要求：負(fù)責(zé)網(wǎng)站W(wǎng)EB頁(yè)面的開(kāi)發(fā)與后臺(tái)的技術(shù)支持；能夠滿(mǎn)足運(yùn)作層對(duì)技術(shù)層的需要；精通ASP/PHP/CGI三種開(kāi)發(fā)工具的一種，能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)后臺(tái)；精通SQLserver、Access能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)。有1年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；能后讀懂常用JSP的代碼，并且能夠編寫(xiě)基本的JSP程序；精通HTML語(yǔ)言，完全能手寫(xiě)HTML代碼；熟練掌握ASP、ASP。Net、JAVA、JAVASCRIPT、SQLSERVER、等技術(shù)；熟練掌握Windows2000/2003、Linux/Unix其中一種操作系統(tǒng)；熟練掌握SQLServer，熟悉Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)；熟悉網(wǎng)站的管理、設(shè)計(jì)規(guī)劃、前臺(tái)制作、后臺(tái)程序制作與數(shù)據(jù)庫(kù)管理流程與技術(shù)。3、電子商務(wù)平臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)（代表性崗位：網(wǎng)站美工人員）：主要從事平臺(tái)顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。一般要求：能熟練的應(yīng)用：flash、dreamweaver、photoshop、css+div、xml+xsl（不包括程序）等編輯網(wǎng)頁(yè)；精通平面設(shè)計(jì)，熟悉FrontPage，DreamWeaver，F(xiàn)lash等網(wǎng)頁(yè)制作工具，能夠承擔(dān)大型商業(yè)網(wǎng)站制作；熟悉Photoshop，Coreldraw等圖形設(shè)計(jì)、制作軟件，熟悉HTML、ASP語(yǔ)言；具備一定的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)功底，擅長(zhǎng)廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)廣告、傳統(tǒng)媒體廣告上的應(yīng)用；對(duì)網(wǎng)站建設(shè)，VI的設(shè)計(jì)及應(yīng)用有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有溝通、合作精神，有創(chuàng)造力；熟悉JAVASCRIPT，能夠了解jsp或servlet或php，獨(dú)立完成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)；掌握HTML、JavaScript，了解網(wǎng)站程序?qū)崿F(xiàn)原理，有與程序員配合經(jīng)驗(yàn)。4、電子商務(wù)網(wǎng)站優(yōu)化推廣（代表性崗位：SEO/SEM工程師）：主要從事網(wǎng)站優(yōu)化管理運(yùn)營(yíng)維護(hù)和推廣等工作。一般要求：精通SEO（SearchEngineOptimization-搜索引擎優(yōu)化）和SEM（SearchEngineMarketing-搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)）技術(shù)并能夠熟練配合微博博客等一切網(wǎng)絡(luò)媒體推廣技術(shù)。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)牛耳教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L(zhǎng)沙學(xué)習(xí)電子商務(wù)培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)電腦IT培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-10-20點(diǎn)擊量：5201

本文來(lái)自北京新東方考研集訓(xùn)營(yíng)一位同學(xué)的親身感受，希望給考研還未上岸的同學(xué)們一個(gè)借鑒作者：高冠楠來(lái)源：知乎拖了半個(gè)月決定寫(xiě)一寫(xiě)...首先我說(shuō)的都是北京新東方的無(wú)憂(yōu)考研集訓(xùn)營(yíng)相關(guān)，其他地方的并不了解。先說(shuō)自己經(jīng)歷普通211本科數(shù)學(xué)超級(jí)學(xué)渣一枚，2013分別參加了寒假和暑假的英政集訓(xùn)營(yíng)，當(dāng)時(shí)考的是北師的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)，14年考研英語(yǔ)51政治61，都過(guò)線(xiàn)了，但數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課慘不忍睹，數(shù)學(xué)比政治還低....可見(jiàn)有多學(xué)渣，2014年初大四下學(xué)期開(kāi)學(xué)留級(jí)，所以有幸再一次以應(yīng)屆生身份考研，由于數(shù)學(xué)太渣所以轉(zhuǎn)變很大，考的首師的中哲，跨度太大因此沒(méi)有上公共課的考研班補(bǔ)了補(bǔ)專(zhuān)業(yè)課，公共課基本吃老底，15年英語(yǔ)57，政治67，過(guò)了初試，但是復(fù)試表現(xiàn)有些差被刷。去年畢業(yè)后三戰(zhàn)或者說(shuō)是二戰(zhàn)，依舊首師中哲，暑假感覺(jué)自己在家復(fù)習(xí)效果一般，想著加強(qiáng)加強(qiáng)公共課，同時(shí)也能有個(gè)好的氛圍，報(bào)了新東方秋季英政集訓(xùn)營(yíng)，9.10-12.23三個(gè)半月，今年英政的感覺(jué)是可以沖沖70的。從個(gè)人角度講，新東方集訓(xùn)營(yíng)對(duì)我英語(yǔ)政治的幫助我覺(jué)得還是蠻大的。然后拋開(kāi)我個(gè)人來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)新東方集訓(xùn)營(yíng)一年多前的預(yù)備營(yíng)就不談了，只來(lái)談?wù)労�暑假以及春季營(yíng)秋季營(yíng)半年?duì)I沖刺營(yíng)先來(lái)說(shuō)說(shuō)共同的地方一、環(huán)境1.地理位置：無(wú)憂(yōu)集訓(xùn)營(yíng)的地點(diǎn)目前為止都是在妙峰書(shū)苑校區(qū)，挺偏僻的，在昌平區(qū)陽(yáng)坊鎮(zhèn)那邊，可以百度地圖搜一下。有多偏呢？門(mén)口黑車(chē)到安河橋北80，西二旗大概要100+，所以基本上沒(méi)有特殊情況是很少有人出去的，因此算是個(gè)比較適合考研的地方。2.住宿：都是兩人間，基本就是賓館標(biāo)間的樣子，有空調(diào)，有有線(xiàn)網(wǎng)，熱水限時(shí)供應(yīng)，蠻不錯(cuò)的，唯一的問(wèn)題就是兩人間如果鬧矛盾連個(gè)緩沖帶都沒(méi)有，個(gè)人比較隨和，住三次沒(méi)有和舍友鬧過(guò)啥矛盾，但是見(jiàn)到鬧矛盾的確實(shí)一些，盡量互相體諒吧，萬(wàn)一實(shí)在碰個(gè)奇葩受不了就別想了，自習(xí)室待著，晚上回來(lái)睡個(gè)覺(jué)就得了…3.吃飯食堂略貴，但味道個(gè)人覺(jué)得還是不錯(cuò)的，13年基本只能吃食堂，去年去已經(jīng)有了外賣(mài)，食堂的花樣也多了不少，但是客觀說(shuō)外賣(mài)大部分菜真不如食堂好吃，而且也不便宜。零食的話(huà)校區(qū)內(nèi)有個(gè)小超市，不過(guò)價(jià)格比外面高點(diǎn)兒。4.購(gòu)物校區(qū)內(nèi)的話(huà)只有上面說(shuō)的小超市，很小很小或者不該叫超市，大點(diǎn)兒的小賣(mài)部吧…要買(mǎi)的東西多的話(huà)個(gè)人建議可以去一號(hào)店啊天貓超市啊這種網(wǎng)上超市買(mǎi)，便宜些，種類(lèi)也多。快遞的話(huà)基本圓通匯通順豐韻達(dá)這種大眾的每天都來(lái)，網(wǎng)購(gòu)或者家里給寄東西都挺方便。5.其他有個(gè)籃球場(chǎng)，但開(kāi)放時(shí)間總跟下午課沖突，鑒于北京的霧霾，能否跑步也只能看天氣，晚上的話(huà)略黑，基本跑不了。活動(dòng)的話(huà)可以打打羽毛球踢踢毽子跳跳繩什么的，盡管考研緊迫但還是要?jiǎng)訌梽?dòng)彈的。二、師資畢竟價(jià)格擺在那里，集訓(xùn)營(yíng)的師資配備肯定是新東方的頂尖水平了。1、英語(yǔ)作文：一般會(huì)是道長(zhǎng)王江濤，或是黃培辰老師，道長(zhǎng)比較強(qiáng)調(diào)背，培辰老師比較強(qiáng)調(diào)寫(xiě)，兩個(gè)老師的課都上過(guò)，各有特點(diǎn)，個(gè)人覺(jué)得對(duì)于基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)培辰老師的相對(duì)好些，只是個(gè)人意見(jiàn)。閱讀：一般是舒洋老師，號(hào)稱(chēng)集訓(xùn)營(yíng)最帥的英語(yǔ)老師，講得很不錯(cuò)，接地氣兒，方法也不是什么特例，很有效。翻譯：唐靜老師，絕對(duì)的大牛，個(gè)人看來(lái)唐靜老師的個(gè)人魅力真的是相當(dāng)?shù)母撸�拆分組合翻譯法也真的很有用。完型：徐佳朋老師的掃雷法和李玉技的紅花綠葉法，佳朋老師很有才，但會(huì)給人一種恃才放曠之感，個(gè)人無(wú)感。李玉技老師很活潑可愛(ài)，個(gè)人還是蠻欣賞的，方法的話(huà)，二者結(jié)合起來(lái)效果更佳。詞匯：去年是劉文濤老師，講課風(fēng)格有些不太喜歡，但內(nèi)容我個(gè)人真的很喜歡，感覺(jué)對(duì)于詞匯量不多的同學(xué)幫助會(huì)不小。語(yǔ)法：連俊霞老師，基本就是集訓(xùn)營(yíng)里女神級(jí)別存在了，語(yǔ)法薄弱的話(huà)聽(tīng)聽(tīng)還是不錯(cuò)，個(gè)人是覺(jué)得略雞肋的課。2、政治去年新東方政治被挖走倆不錯(cuò)的老師，不過(guò)剩下的老師也都不錯(cuò)。政治除了幾個(gè)老師以外好多老師都沒(méi)有太明確的科目，所以下面我就分老師說(shuō)了。刁志萍老師：專(zhuān)門(mén)教馬哲。新東方無(wú)憂(yōu)集訓(xùn)營(yíng)政治方面的領(lǐng)軍人物，刁老師的馬哲我個(gè)人是非常非常推崇，講得很細(xì)致，不過(guò)從一些同學(xué)的反應(yīng)，最好要對(duì)馬哲有個(gè)基本了解，再來(lái)聽(tīng)刁老師的課可能比較好。孫進(jìn)寶老師：主講史綱和毛中特。孫老師在集訓(xùn)營(yíng)老師里算是比較年輕的，但講課水平卻可以與許多老教師相媲美。史綱毛中特講得很細(xì)致，課程設(shè)置也非常好，算是在萬(wàn)磊老師離開(kāi)后撐起了一片天吧。田耕老師：主講史綱，去年因?yàn)闂罴褜幚蠋熗蝗浑x開(kāi)新東方兼教我們的思修。田耕老師的講義很細(xì)致，知識(shí)點(diǎn)比較全，但說(shuō)實(shí)話(huà)略顯枯燥，政治基礎(chǔ)不好的話(huà)聽(tīng)著應(yīng)該會(huì)效果明顯，有一定基礎(chǔ)聽(tīng)田耕老師的課可能會(huì)有些乏味，因人而異吧。謝進(jìn)川老師：只給我們講過(guò)政經(jīng)和當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治這兩天的課，我還沒(méi)都去…所以也沒(méi)法做太多評(píng)價(jià)，但從同學(xué)們的評(píng)價(jià)看，還是不錯(cuò)的。三、其他1.班級(jí)相關(guān)每個(gè)班會(huì)有一個(gè)班主任，和一個(gè)助教老師，班主任管生活方面的事宜，比如出去請(qǐng)假啊，晚上查寢啊之類(lèi)的。助教一般是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)，會(huì)每天跟著大家上課，英語(yǔ)方面的問(wèn)題可以請(qǐng)教，一般來(lái)說(shuō)跟大家會(huì)比較親。2課程安排每節(jié)課是兩個(gè)半小時(shí)，每天一般是兩到三節(jié)，也有四節(jié)的時(shí)候，早上七點(diǎn)早自習(xí)，八點(diǎn)半上課，下課有時(shí)十一點(diǎn)有時(shí)十一點(diǎn)半看老師安排，十一點(diǎn)半下午就會(huì)晚點(diǎn)兒上。各個(gè)營(yíng)的時(shí)間緊湊程度不一樣，放到下面不同點(diǎn)再詳細(xì)說(shuō)吧。3學(xué)習(xí)氛圍價(jià)錢(qián)擺在那兒，基本沒(méi)有人會(huì)花著這么多錢(qián)來(lái)玩來(lái)…所以整體學(xué)習(xí)氛圍還是比較濃厚的，當(dāng)然隨著課程的不斷進(jìn)行總會(huì)有稍微松懈的時(shí)候，自己按照自己情況調(diào)整吧，這個(gè)沒(méi)什么好建議的。另外偶爾放松下也是必要的，尤其是秋季營(yíng)半年?duì)I這種長(zhǎng)時(shí)間的班。4交友在這樣一個(gè)相對(duì)封閉的校區(qū)，面對(duì)一群很陌生的同學(xué)，人際交往還是挺重要的，一門(mén)心思學(xué)習(xí)個(gè)人真的不建議，嘗試交幾個(gè)好朋友，單身狗或許還能撞上桃花運(yùn)呢~坑算填了一大半了，不同的方面主要就是選擇上哪個(gè)時(shí)間的營(yíng)的問(wèn)題，留待下次再寫(xiě)吧，畢竟現(xiàn)在也不著急選擇。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓涌佳信嘤?xùn)的同學(xué)有所幫助。更多考研課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)考研培訓(xùn)頻道或添加老師微信15033336050...

2021-10-20點(diǎn)擊量：5055

大眾的認(rèn)知中，兒童期是人生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期，他們?cè)诟改傅谋幼o(hù)下，無(wú)需為生活而擔(dān)憂(yōu)，他們的世界是單純的、美好的。但是，抑郁癥是復(fù)雜的、痛苦的，兒童對(duì)抑郁癥不存在免疫一說(shuō)。大量研究和臨床數(shù)據(jù)表明，兒童患抑郁癥的比率并不低：在澳洲為12.1%、瑞典為11.4%、法國(guó)為10%。整體而言，兒童心理異常總患病率不樂(lè)觀。（1）誘因可能源自三方面到目前為止，抑郁癥的確切病因仍不明晰，不過(guò)可以肯定的是，抑郁癥的產(chǎn)生不是單一因素所致，而是遺傳和環(huán)境因素等交互作用的結(jié)果。主流觀點(diǎn)認(rèn)為，兒童抑郁癥的產(chǎn)生可能源自以下幾方面：遺傳因素：父母家族兩系三代中有患病者有研究表明，抑郁癥是一種受遺傳因素影響的疾病。父母雙方家族兩系三代中有心理障礙患者，子女患病的概率為15%-25%，比一般人群高2-4倍。血緣關(guān)系越近，患病的概率越高，其中同卵雙生子的同病率最高可達(dá)93%。生物化學(xué)因素：大腦神經(jīng)遞質(zhì)紊亂人的情緒是由大腦中的電活動(dòng)及化學(xué)物質(zhì)操縱的，由于腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)紊亂，5-羥色胺和去甲腎上腺素被釋放它們的神經(jīng)元再攝取，使得神經(jīng)遞質(zhì)的正常工作失衡，從而導(dǎo)致抑郁癥。心理社會(huì)因素：性格內(nèi)向或受過(guò)情感創(chuàng)傷性格內(nèi)向、孤僻、不愛(ài)交際、適應(yīng)性差、挫敗感強(qiáng)的兒童容易陷入抑郁狀態(tài)。生活中的負(fù)性事件也會(huì)導(dǎo)致兒童抑郁癥，特別是經(jīng)歷過(guò)忽視、虐待、早年分離、撫養(yǎng)者頻繁更換、家庭及校園暴力/欺凌、學(xué)業(yè)受挫、親人亡故、突遭事故等創(chuàng)傷性事件的兒童，他們普遍缺乏安全感，自卑、敏感、自我效能感較低，容易萌發(fā)出自己沒(méi)有價(jià)值、不重要、令人討厭的想法，陷入負(fù)性情緒難以自拔。因此，相較于其他兒童，他們的抑郁癥患病風(fēng)險(xiǎn)較高。此外，兒童時(shí)代得到父母高質(zhì)量的陪伴和欣賞，是孩子能否發(fā)展正常人際關(guān)系的關(guān)鍵。（2）這些異常表現(xiàn)需重點(diǎn)關(guān)注不同于成年人對(duì)自己身體及情緒的癥狀存在一定自知力，兒童由于生理及心理的發(fā)育尚不成熟，難以對(duì)自己的身心感受有準(zhǔn)確的認(rèn)知，更難以用言語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)感受，這導(dǎo)致兒童抑郁癥的識(shí)別率較低，診斷難度較大。但是，存在抑郁癥狀或患有抑郁癥的兒童，通常會(huì)在生活中表現(xiàn)出相應(yīng)的情緒波動(dòng)及行為表現(xiàn)。我們?cè)陂T(mén)診中發(fā)現(xiàn)，有些確診抑郁癥的孩子在一兩年前就告訴過(guò)父母自己不開(kāi)心、腦子慢、注意力不集中，父母往往不以為然。因此，家長(zhǎng)在日常生活中要認(rèn)真關(guān)注兒童的心理狀況，在出現(xiàn)下列情況時(shí)給予重視，必要時(shí)到專(zhuān)科醫(yī)院進(jìn)行鑒別診斷，盡可能對(duì)抑郁癥狀或抑郁癥做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。情緒波動(dòng)當(dāng)兒童尤其是本來(lái)性格溫和的兒童，表現(xiàn)出易激惹、頻繁發(fā)脾氣，因?yàn)橐恍┬∈露鴽_動(dòng)或展現(xiàn)出暴力傾向時(shí)，家長(zhǎng)需要格外關(guān)注。還有一些兒童會(huì)表現(xiàn)出長(zhǎng)時(shí)間的情緒低落，以及容易悲傷、哭泣等抑郁癥狀。興趣減弱當(dāng)兒童對(duì)一些娛樂(lè)活動(dòng)，特別是過(guò)去喜歡的玩具、游戲等明顯失去興趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)注意到這種轉(zhuǎn)變。有的兒童會(huì)表現(xiàn)出對(duì)同伴活動(dòng)興趣的減弱，開(kāi)始逃避社交或在與朋友的游戲中注意力渙散、精力下降；也有的兒童會(huì)表現(xiàn)出過(guò)重的得失心，在同伴游戲中頻頻自責(zé)，或因自己的失敗而出現(xiàn)破壞性行為，如損壞玩具、攻擊同伴、自殘等，甚至?xí)�出現(xiàn)突然的、無(wú)法抑制的情緒崩潰。身體不適兒童由于不能很好地表達(dá)自己的內(nèi)心感受，可能會(huì)導(dǎo)致負(fù)性情緒的壓抑，最終轉(zhuǎn)化為軀體癥狀，通常表現(xiàn)為不明原因的腹痛、頭痛等身體不適。此時(shí)，家長(zhǎng)切忌武斷地將其歸結(jié)為兒童為逃避上學(xué)而找的借口。在校表現(xiàn)異常兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，在課堂上注意力不集中，或無(wú)故大喊大叫，表現(xiàn)出較高的攻擊性，易怒、焦躁。在學(xué)校形單影只，沒(méi)有好朋友，對(duì)同學(xué)要求苛刻。嚴(yán)重時(shí)有的兒童會(huì)拒絕上學(xué)或?yàn)榱颂颖苌蠈W(xué)而離家出走，在校園內(nèi)表現(xiàn)出暴力傾向。言語(yǔ)表達(dá)隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，他們的自知力開(kāi)始逐步提升。許多大一點(diǎn)的兒童能夠在一定程度上表達(dá)自己的感受，用言語(yǔ)表達(dá)無(wú)助、無(wú)望、無(wú)力等負(fù)性情感。例如，有的兒童會(huì)表述令自己痛苦、絕望的事情，甚至透露出極端想法。面對(duì)諸如此類(lèi)的自我表露，家長(zhǎng)不能無(wú)視，更不要批評(píng)、貶低、嘲笑。（3）家長(zhǎng)的愛(ài)與支持不能缺席一些符合抑郁癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的輕癥兒童，尤其是那些由明顯壓力源而引發(fā)癥狀的兒童，在撤除壓力源后癥狀往往能夠得到明顯緩解，有的可在數(shù)周內(nèi)自愈。而一些有明顯抑郁癥狀且持續(xù)2周以上的兒童，則需要進(jìn)行干預(yù)治療，常用的有抗抑郁藥物治療、心理治療、物理治療等。除了上述由專(zhuān)科醫(yī)院所進(jìn)行的診療外，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面幫助兒童預(yù)防抑郁癥。避免過(guò)早分離兒童3歲前最好能與父母一起生活，若條件不允許，盡量做到由母親照顧，若父母雙方都無(wú)法照料，一定要保證兒童的撫養(yǎng)人和撫養(yǎng)環(huán)境是穩(wěn)定可靠的。給予成長(zhǎng)自由家長(zhǎng)教育兒童的首要目標(biāo)應(yīng)該是讓其成為一個(gè)健康、快樂(lè)的人，而不是自己想象中的完美孩子。兒童不是家長(zhǎng)的附屬品，更不是他們完成夢(mèng)想的“工具人”，他們有自己的思想和人生軌跡，應(yīng)該給予他們足夠的自由去成為想成為的人，而不是家長(zhǎng)希望他們成為的人。過(guò)重的壓力只會(huì)導(dǎo)致他們的情緒崩潰，或成為無(wú)法正常表達(dá)情感的人。不能隨意打罵家長(zhǎng)要盡可能讓兒童時(shí)刻感受到愛(ài)，即便因客觀原因無(wú)法親自照料，也要確保愛(ài)不缺席。家長(zhǎng)有時(shí)間時(shí)要多陪伴兒童，哪怕只是在他們玩耍的時(shí)候默默看著，也會(huì)給予他們莫大的安全感與自信。不能隨意打罵孩子，當(dāng)孩子情緒不好時(shí)給予擁抱，鼓勵(lì)他們宣泄內(nèi)心的不良情緒，并陪伴他們一起解決。在兒童迷茫、無(wú)助時(shí)給予溫暖，比如告訴他們：“無(wú)論你考多少分，爸爸媽媽都愛(ài)你！”父母情緒要穩(wěn)定孩子的世界只有父母和自己組成的三元關(guān)系，孩子性格的底色是抑郁還是陽(yáng)光取決于孩子與父母關(guān)系的質(zhì)量，也取決于父母情緒的穩(wěn)定。如果父母能關(guān)注孩子的需要，對(duì)他們的要求及時(shí)回應(yīng)，孩子就能建立安全的依戀關(guān)系。我們觀察過(guò)一些父母，他們對(duì)孩子的培養(yǎng)方式是“給錢(qián)+罵”，經(jīng)濟(jì)上給最好的，但動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“我給你吃，給你穿，就不能說(shuō)說(shuō)你了？”這是最糟糕的教育方式。還有一些父母總是不停數(shù)落、嘮叨孩子，其實(shí)這是一種精神施虐，是一種對(duì)人的否定，倘若由孩子認(rèn)為最親近的父母施加，對(duì)他們的傷害可想而知。其實(shí)，許多抑郁癥患兒在成年后都發(fā)出過(guò)這樣的感嘆：“如果時(shí)光可以倒流，我好想回到過(guò)去，去擁抱那個(gè)弱小、無(wú)助的自己。”可見(jiàn)，來(lái)自家庭及社會(huì)的不理解，在很多患兒幼小的心靈中留下了傷痕。我們希望，家長(zhǎng)們別等將來(lái)，就趁現(xiàn)在，給自己的孩子一個(gè)溫暖的擁抱，無(wú)論他們是成功還是失敗，是快樂(lè)還是悲傷，都讓他們知道自己一直被深深?lèi)?ài)著。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)愈見(jiàn)教育專(zhuān)屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓佑H子教育培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。想及時(shí)獲取家庭教育，親子關(guān)系以及2021年第二次中科院心理所心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間等重要節(jié)點(diǎn)信息，歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050。我們還為您準(zhǔn)備了更多心理咨詢(xún)師相關(guān)復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題，希望能對(duì)您有所幫助。...

2021-10-19點(diǎn)擊量：5291

所有的父母都希望自己的孩子能夠成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。所以早教是非常重要的，然而孩子在每個(gè)年齡段所要學(xué)習(xí)的東西是不同的，家長(zhǎng)一定要把握好機(jī)會(huì)，給孩子不同的年齡段分配好不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣才能事半功倍，那么孩子多大學(xué)東西才是最好的呢？家長(zhǎng)可能真的不知道，錯(cuò)過(guò)這個(gè)年齡可能會(huì)耽誤孩子一輩子，今天就來(lái)給大家介紹一下，孩子什么年齡學(xué)啥。2～3歲的寶寶兩到三歲的寶寶，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)言能力和行動(dòng)能力已經(jīng)基本發(fā)育完成了，可以說(shuō)是一個(gè)大寶寶了。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)學(xué)習(xí)父母說(shuō)過(guò)的話(huà)，會(huì)學(xué)習(xí)父母的行為，這個(gè)時(shí)候的寶寶學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)的，但是他們的學(xué)習(xí)是不分好壞的，所以不僅僅是要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)走路，而是要更加的去發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力和行動(dòng)能力。其次就是這個(gè)時(shí)間段的寶寶很可能不受控制，很多家長(zhǎng)的言語(yǔ)和行為，他們并不能理解，甚至?xí)�任性，不�?tīng)話(huà)，然而這個(gè)時(shí)間段是他習(xí)慣的養(yǎng)成期，所以家長(zhǎng)一定要耐心的引導(dǎo)。2~3歲的寶寶應(yīng)該學(xué)什么兩~三歲的寶寶一定首先要學(xué)習(xí)自理能力。很多寶媽寶爸都忽略了，其實(shí)自理能力是一個(gè)寶寶非常重要的基本能力，兩到三歲是人格的初級(jí)養(yǎng)成期，所以一定要注重自理能力的養(yǎng)成。做一個(gè)整潔，干凈，獨(dú)立的寶寶，一定是要從小開(kāi)始培養(yǎng)的。首先一定要讓他學(xué)會(huì)自己吃飯，自己穿衣，自己的玩具自己收拾等等。讓孩子知道自己的事情要自己做。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)一定要耐心引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程可能是很緩慢的，千萬(wàn)不要因?yàn)榧议L(zhǎng)不夠耐心半途而廢。比如說(shuō)讓他自己整理玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要耐心告訴他應(yīng)該如何整理。自理能力的養(yǎng)成可以讓孩子具備獨(dú)立型人格，對(duì)于以后的發(fā)展大有益處。4～5歲的寶寶四五歲的寶寶這個(gè)時(shí)候可以說(shuō)已經(jīng)是一名小少年了，他們的習(xí)慣已經(jīng)初期養(yǎng)成，并且語(yǔ)言能力和行動(dòng)能力已經(jīng)有了一個(gè)非常完善的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候就是學(xué)習(xí)的大好時(shí)期，家長(zhǎng)一定要把握住機(jī)會(huì)。首先我們可以看到四五歲的寶寶，他們的言語(yǔ)已經(jīng)有了思考能力，并且他們的行為已經(jīng)是經(jīng)過(guò)思考的。除此之外，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜挠洃浟Ψ浅��?qiáng)，并且他們已經(jīng)出現(xiàn)了獨(dú)立思考的能力，甚至?xí)�出現(xiàn)一些奇思妙想，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就一定要抓住機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子的想象能力。科學(xué)研究表明，很多成功人士在他們的童年期就已經(jīng)受到了啟發(fā)，因此四五歲的寶寶的奇思妙想是非常重要的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)觀察并且及時(shí)發(fā)展。4～5歲的寶寶應(yīng)該學(xué)什么？四五歲的寶寶已經(jīng)是在上幼兒園的年紀(jì)了，這個(gè)時(shí)候一定要鍛煉他們的圖形認(rèn)知能力以及數(shù)學(xué)能力。圖形認(rèn)知也就是最基本的，對(duì)于周?chē)�生活的事物一定要有明顯的認(rèn)知。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)很多成年人對(duì)于各種形狀都是不敏感的，因此在少年時(shí)期就一定要給寶寶一個(gè)正確的圖形感知。這個(gè)時(shí)候其實(shí)家長(zhǎng)可以在陪伴孩子的日常生活當(dāng)中，不經(jīng)意的給他正確的圖形感知，比如說(shuō)桌子是方的，太陽(yáng)是圓的。除此之外就是數(shù)學(xué)能力。眾所周知數(shù)學(xué)能力是非常重要的，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)可以養(yǎng)成孩子的邏輯思維能力，這對(duì)于日后寶寶的成長(zhǎng)是非常重要的。對(duì)于數(shù)字的認(rèn)知以及加減乘除的運(yùn)用，四五歲的寶寶已經(jīng)可以開(kāi)始學(xué)習(xí)。5～6歲的寶寶其實(shí)五到六歲的寶寶已經(jīng)不能再稱(chēng)之為寶寶了，他們這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是一名少年了。五~六歲的寶寶不只是語(yǔ)言能力以及行動(dòng)能力基本完善，并且他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力。在日常生活中我們不難發(fā)現(xiàn)五六歲的寶寶會(huì)模仿電視中的主持人主持節(jié)目，會(huì)模仿小動(dòng)物走路，甚至?xí)�學(xué)習(xí)電視廣告中不經(jīng)意的英語(yǔ)單詞。在這個(gè)時(shí)候他們不僅擁有了獨(dú)立思考的能力，并且學(xué)習(xí)欲望非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也是非常棒的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就一定要根據(jù)孩子的興趣以及孩子的能力，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)。五~六歲的寶寶已經(jīng)可以開(kāi)始培養(yǎng)特長(zhǎng)了。5～6歲的寶寶應(yīng)該學(xué)什么？家長(zhǎng)應(yīng)該都會(huì)糾結(jié)五六歲的寶寶到底應(yīng)該學(xué)什么？其實(shí)這個(gè)時(shí)間段的寶寶學(xué)習(xí)能力已經(jīng)很強(qiáng)了，我們可以給他開(kāi)始培養(yǎng)特長(zhǎng)，比如說(shuō)舞蹈或者音樂(lè)。甚至已經(jīng)可以送孩子去學(xué)習(xí)一門(mén)簡(jiǎn)單的樂(lè)器。我們都知道學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，寶寶從小學(xué)習(xí)一門(mén)特長(zhǎng)對(duì)于他將來(lái)的發(fā)展是非常重要的。如果說(shuō)，寶寶有明顯的興趣去學(xué)習(xí)舞蹈，家長(zhǎng)就可以選擇適合的舞蹈早教班。但是如果說(shuō)孩子沒(méi)有明顯的興趣，家長(zhǎng)就可以根據(jù)難度以及實(shí)際情況去選擇合適的興趣班。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們也不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)寶寶掌握一門(mén)技能的時(shí)候，寶寶會(huì)變得自信開(kāi)朗。如果要想給寶寶最好的教育，首先就是一定要了解他這個(gè)年齡段的特性，根據(jù)他的興趣以及他這個(gè)年齡段的發(fā)展去選擇適合他學(xué)習(xí)的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)也一定要適時(shí)的耐心陪伴以及耐心引導(dǎo)。每個(gè)年齡段的孩子都有自己的特質(zhì)，而且隨著年齡段的增長(zhǎng)，他的興趣以及學(xué)習(xí)能力是在不斷變化的，家長(zhǎng)一定要掌握其中的規(guī)律，這樣孩子才能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中事半功倍，家長(zhǎng)也能更加省心！孩子的智商除了先天因素之外，更多的是需要后天的培養(yǎng)，家長(zhǎng)不妨多花時(shí)間陪伴孩子進(jìn)行智力優(yōu)秀，這樣可以大大促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。根據(jù)“才能遞減法則”，孩子一出生的時(shí)候就具備多方面的潛能，但若沒(méi)有得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、訓(xùn)練、鞏固、提高……這種潛能則會(huì)隨年齡的增大而“遞減”，到6歲后逐漸衰退至消失。因此，建議家長(zhǎng)在孩子還小的時(shí)候就開(kāi)始鍛煉孩子的邏輯思維能力，其中，邏輯狗和下棋都是不錯(cuò)的選擇。市面上有許多教育玩具都可以幫助他們鍛煉思維能力，父母可以帶孩子一起玩。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)愈見(jiàn)教育專(zhuān)屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多青少年培訓(xùn)課程和親子關(guān)系課程歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)青少年培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050。...

2021-10-19點(diǎn)擊量：5068

數(shù)據(jù)顯示，18至34歲青年是成人中最焦慮群體。2020年，我國(guó)青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%。“傷害我們的并非事情本身，而是人們對(duì)事情的看法。”20歲的王書(shū)誠(chéng)說(shuō)，他與抑郁癥抗?fàn)幜?年。從初中三年級(jí)懷疑自己發(fā)病到去醫(yī)院確診堅(jiān)持服藥，從老師和同學(xué)誤解取笑到慢慢釋放善意。后來(lái)到大學(xué)，甚至?xí)�主�?dòng)談起自己的病情。王書(shū)誠(chéng)感受到社會(huì)整體對(duì)抑郁癥認(rèn)知的進(jìn)步。同時(shí)，他也感到社會(huì)對(duì)青少年抑郁癥認(rèn)知的滯后和不足。“想開(kāi)一點(diǎn)就過(guò)去了”“小孩子太嬌氣、太矯情”“過(guò)了青春期就好了”……《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，由于青少年抑郁癥狀不明顯，家長(zhǎng)們多將其當(dāng)成“青春期叛逆”。“我不是脆弱，也不是矯情”一次英語(yǔ)考試成績(jī)發(fā)放前，王書(shū)誠(chéng)躲進(jìn)了體育館的樓梯間。一個(gè)人蹲坐在臺(tái)階上，希望這個(gè)難熬的時(shí)刻趕緊過(guò)去，母親的責(zé)罵在腦中回響，“給我倆丟人，英語(yǔ)這么差。”他突然發(fā)力，用牙狠狠咬住手背，直至流血。“疼痛會(huì)讓我冷靜下來(lái)。”王書(shū)誠(chéng)回憶自己發(fā)病說(shuō)，可能一件小事，就能讓全部情緒崩潰。10月10日，中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)》，數(shù)據(jù)顯示，18至34歲青年是成人中最焦慮群體。2020年，我國(guó)青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%。王書(shū)誠(chéng)的父母都是高中英語(yǔ)老師，早期沒(méi)有察覺(jué)到他的抑郁傾向。王書(shū)誠(chéng)的母親說(shuō)，班主任曾打電話(huà)告知，兒子上課注意力不集中，課間不跟人說(shuō)話(huà)。她也發(fā)現(xiàn)，兒子體重下降，以往愿意看的籃球比賽也不看了，總把自己悶在房間里。她只是覺(jué)得，兒子是英語(yǔ)沒(méi)考好受到打擊，太脆弱了，過(guò)段時(shí)間就好了。沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心心理專(zhuān)家劉長(zhǎng)輝介紹，重性抑郁障礙是指持續(xù)至少2周的心境抑郁或者喪失興趣或愉悅感。在青少年身上，最初會(huì)表現(xiàn)為食欲下降、失眠或嗜睡、興趣喪失、注意力不集中等，不太容易被察覺(jué)。“我不是脆弱，也不是矯情。”王書(shū)誠(chéng)說(shuō)，班主任的態(tài)度經(jīng)歷過(guò)180度大轉(zhuǎn)彎，最開(kāi)始覺(jué)得成年人才得抑郁癥。父母也覺(jué)得有吃有喝、學(xué)習(xí)環(huán)境又好，其余的訴求都是過(guò)分的。在與心理咨詢(xún)師經(jīng)過(guò)多輪徹談后，王書(shū)誠(chéng)父母才有了改觀，同意吃藥治療，還找到班主任尋求幫助。班主任態(tài)度改觀后，特意囑咐3名同學(xué)輪流陪伴王書(shū)誠(chéng)，給予關(guān)心和照顧。然而，更多的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到“這是抑郁癥”，導(dǎo)致抑郁癥的就診率很低。互動(dòng)少缺乏真實(shí)感，價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)單一青少年心理咨詢(xún)師王冠因工作需要觀察過(guò)很多個(gè)家庭，她發(fā)現(xiàn)，作為獨(dú)生子女的青少年，與鄰居、同學(xué)的互動(dòng)很少，缺乏大自然接觸，缺少長(zhǎng)期玩耍的伙伴。回到樓房家中，玩游戲、看書(shū)和電視。接觸虛擬世界多，缺乏真實(shí)感。這樣的孩子一旦在現(xiàn)實(shí)世界遇到煩惱，容易變得不知所措、一下子無(wú)法接受。王冠曾對(duì)10所中學(xué)500余名初高中生進(jìn)行抽樣調(diào)查，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，132名學(xué)生明確表示厭煩學(xué)習(xí)，還有34名學(xué)生覺(jué)得人生沒(méi)什么意義。如今，00后、10后家長(zhǎng)無(wú)論是對(duì)教育的投入和重視度，還是受教育程度都要超過(guò)以往，為什么現(xiàn)在青少年更加容易抑郁呢？“你現(xiàn)在能考上本科，以后進(jìn)個(gè)大單位就是成功。”這是劉子晴父母常掛在嘴邊的話(huà)。劉子晴的生活條件優(yōu)越，父母總是將一切都安排好，只讓她安心讀書(shū)，剛上大學(xué)，她迷茫了很久，沒(méi)有人生目標(biāo)，更找不到自己的價(jià)值。于是逃課，整天打游戲，最終，被迫退學(xué)。劉子晴是王冠治療的患者。王冠表示，進(jìn)入大學(xué)后，人際交往能力、認(rèn)知能力、興趣特長(zhǎng)、溝通表達(dá)能力等多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讓只有“成績(jī)好”的孩子很難適應(yīng)。王冠認(rèn)為，現(xiàn)在的青少年接觸的信息渠道多、信息雜亂，容易受到消極導(dǎo)向的價(jià)值觀影響。早識(shí)別、早發(fā)現(xiàn)、早治療“任何精神心理疾病都需要早識(shí)別、早發(fā)現(xiàn)、早治療，這是科學(xué)。”沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心心理專(zhuān)家劉長(zhǎng)輝說(shuō)。輕微的抑郁癥，可以通過(guò)心理咨詢(xún)和治療、適當(dāng)休息和減少學(xué)習(xí)任務(wù)等方式緩解。但不治療，會(huì)讓癥狀潛移默化到人格中，人格抑郁就會(huì)悲觀、自我否定，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致孩子選擇自殺。王冠認(rèn)為，除了社會(huì)各界的努力，家長(zhǎng)積極回應(yīng)孩子的感情訴求也很重要。家庭教育中，要對(duì)孩子有高質(zhì)量的正向回應(yīng)，營(yíng)造好的親子關(guān)系。還要為孩子樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值觀，明確的目標(biāo)和夢(mèng)想能幫助孩子找到“自驅(qū)力”，一次次在挫折逆境中站起來(lái)。還要鼓勵(lì)孩子多參與同齡人的社交活動(dòng)。有了良好的社會(huì)關(guān)系和人際支持，孩子也會(huì)更自信。劉長(zhǎng)輝表示，良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式是防治抑郁癥的重要環(huán)節(jié)。平時(shí)可以帶著孩子多參與一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，和孩子一起玩他喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，保證每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)可以通過(guò)生理和生化反應(yīng)改善體內(nèi)的激素分泌水平，預(yù)防抑郁癥的發(fā)生。本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)愈見(jiàn)教育專(zhuān)屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多青少年心理課程和親子關(guān)系課程歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)青少年心理培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050。...

2021-10-18點(diǎn)擊量：4723

“雙減”政策要求減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。從“雙減”政策的發(fā)布可以看出，國(guó)家有意全方位推動(dòng)教育去產(chǎn)業(yè)化，回歸教育的本質(zhì)和初心。“雙減”工作是我黨扎根于民眾，為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)，是黨中央、國(guó)務(wù)院落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家一直以來(lái)對(duì)教育、對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)心。近年來(lái)國(guó)家大力推進(jìn)減負(fù)工作，但由于社會(huì)現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳、販賣(mài)教育焦慮，造成校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。海淀是北京的教育高地，也是全國(guó)的教育高地，作為一名海淀區(qū)的家長(zhǎng)，一直以來(lái)對(duì)學(xué)生課業(yè)問(wèn)題和校外培訓(xùn)問(wèn)題深有體會(huì)。隨處可見(jiàn)的關(guān)于教育的謊言廣為傳播，“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”“只要你考上大學(xué)就啥都有了”。誰(shuí)也不知道起跑線(xiàn)在哪里，每個(gè)人都可以畫(huà)一條起跑線(xiàn)然后去比輸贏，每個(gè)人都想通過(guò)搶跑處于領(lǐng)先位置，于是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速擴(kuò)張，學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和內(nèi)心焦慮越來(lái)越重，“只要你考上大學(xué)就不用再學(xué)習(xí)了”是一支學(xué)生和家長(zhǎng)的麻醉劑，許多人把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定為考上大學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的終點(diǎn)就是高考。隨著全社會(huì)對(duì)教育的不斷重視，尤其是家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)，層層重?fù)?dān)都轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)和上不完的培訓(xùn)班是孩子們節(jié)假日和寒暑假生活的全部。孩子們的臉上沒(méi)有了笑容，家長(zhǎng)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦慮，高額的培訓(xùn)費(fèi)更造成了家庭的重大負(fù)擔(dān)。“雙減”政策的出臺(tái)，讓我們看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子快樂(lè)健康童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病等都有積極意義，同時(shí)也將大大減輕家長(zhǎng)壓力和家庭負(fù)擔(dān)。顯然，在為孩子減負(fù)的過(guò)程中，如何讓家長(zhǎng)們踏踏實(shí)實(shí)地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問(wèn)題。家長(zhǎng)的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無(wú)法繞過(guò)考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個(gè)健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)，才是家長(zhǎng)和教育者們更應(yīng)反思的。教育改革，我們不只是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，相信“雙減”工作一定會(huì)落地生根！本文由培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)整理發(fā)布，希望能夠?qū)��?ài)課程的求學(xué)者有所幫助。更多信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂(yōu)網(wǎng)資訊頻道或添加老師微信15033336050...