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2022-10-30點擊量：143

怎么樣正確引導自己的孩子說話怎么樣正確引導自己的孩子說話？給孩子做胎教。想要正確引導自己的孩子說話，首先就需要給孩子一個很好的胎教。胎教可以促進孩子對語言方面的理解，比如我們可以在孩子還沒有出生的時候，每天給孩子講講故事，讓孩子聽聽音樂。經常的跟孩子進行交流。當孩子出生以后，即使孩子不能說話，他也會很好的去理解你說話的意思。我們在照顧自己的孩子的時候，經常的跟孩子說一些話，這樣可以讓孩子更好的去理解你說話的意思，也可以促進孩子積極的去模仿你的語言。怎么樣正確引導自己的孩子說話讓自己的孩子看著自己說話。很多時候當我們跟自己的孩子說話的時候，孩子就會靜靜的看著我們，好像在認真的聆聽我們說話的內容。這說明自己的孩子對你說話的方式或者語言是很感興趣的，讓孩子啊，看著自己說話可以讓他更好的去讀懂你的嘴唇動作，然后可以更好的學習去發音，說話。讓孩子認識周邊的事物。很多時候，自己的孩子想要說話，卻不知道怎么去說，因為他根本就不認識她想要說的東西叫什么。我們可以先教會孩子認識一下周邊的事物，比如自己的爸爸媽媽，桌子椅子等。這樣可以更好的促進自己的孩子說話。...

2022-10-30點擊量：145

怎么緩解學習壓力怎么緩解學習壓力？首先，對于自己的學習計劃，要有一個明確的安排，每個時間點干什么都要計劃好，要有課余的休息時間，以及鍛煉身體的時間。保證每一天都要讓大腦得到放松，才能讓自己不那么有壓力。對于晚上，不要再宿舍里給自己熬夜的看書，想讓自己學習好一點要抓住白天的時間，要不然晚上睡眠不好，而且熬夜看書對眼睛也不好。晚上就是用來休息的，要保證睡眠充足，自己的學習才會有效率。這樣，學習起來才不會有太大的壓力。有時候，來自父母以及家庭的壓力，會讓自己的壓力很大，總怕自己考不好沒辦法給父母交代，要學會和父母溝通一下，父母也是會理解的。這樣的話，讓自己知道學習是自己的事情，而不是父母的。把學習轉化為自己的動力。當自己有壓力的時候可以向老師訴說也可以找一個自己最好的朋友，把自己的內心想法告訴他。讓他幫著去開導你。這樣，能夠讓你得到放松，不至于讓壓力壓得喘不過氣來。或者可以找一個沒有人的地方，大聲的把自己的壓力喊出來，通過呼喊去發泄自己的壓力，緩解一下，讓自己更好的去學習...

2022-10-30點擊量：201

如何解決00后心理問題如何解決00后心理問題？首先，開展青春期教育，幫助學生了解青春期情緒波動的原因，引導他們發現和認識自己的情緒缺陷和危害，指導他們運用科學知識和理智調節自己的情緒，培養健康的心理素質。如何解決00后心理問題其次，經常組織有針對性的集體活動，融知識性、教育性、趣味性于一體，以形成新的興奮點，促使其情感的轉移和升華。再次，加強自尊、自愛、自重、自強教育，培養理智感，促使學生能積極地進行自我調節，用理智控制感情，讓自己的行為服從社會道德規范，符合社會生活和基本準則。高中女生壓力大的表現1、對老師傳授的知識不感興趣。上課無精打采，經常打磕睡或思想上開小差，課堂上小動作特別多。對所有的老師都沒有好感。2、故意拖延時間不做作業或敷衍了事，經常性地抄同學的作業或不完成作業，甚至一見到作業就厭煩、發火、脾氣暴躁或者哭泣，有時還會出現惡心、嘔吐等生理反應。3、害怕考試。對考試表現出明顯的焦慮，考前過分緊張，睡不好覺，考試時腦子里一片空白，平時會做的題都忘得一干二凈，甚至到了談考試色變的程度，或者發生病理性反應。4、因為學習成績較好對自己總是有很高的要求，特別在乎成績的排名，稍有失誤就痛不欲生。5、和家長的關系緊張，厭煩家長督促檢查自己的學習，不愿和家長討論有關學習的事，對家長提出的成績及排名要求非常反感并表現出強烈的反抗。6、因學習成績差而過分自卑。對自己沒有信心，經常為自己的成績或其他方面的不足而苦惱，心理脆弱，尤其是在考試前后、作業太多或學習遇到挫折的時候，會因此而離家出走，甚至產生輕生的念頭。...

2022-10-30點擊量：226

00后高中生的心理特點00后高中生的心理特點？00后高中學生由于其不同的成長環境具有鮮明的時代特點，同時又與90后有著某些共性。本文就從近00后高中學生的價值觀、心理發展程度、情感狀況等方面特征展開說明，詳細的分析了近00后高中學生獨有的心理特點。1、特殊心理特點形成原因許多家長過分看重孩子的學習成績，在中學期間忽視了對孩子們的心里培養，限制了他們社會生活能力的發展。這樣成長起來的近00后高中學生進入校園后，面對新的環境、新的人際關系、新的學習內容和學習方式就會出現不適應。不知道如何與人交往相處，遇到挫折無法應對，面對諸多選擇茫然無措，出現自卑、自傲、自憐、焦慮、恐慌和迷茫等諸多心理問題。2.00后高中學生心理特點的具體表現“宅”是00后高中學生的一大突出特點，也正逐步成為一種流行趨勢。很多00后高中學生很少參加學生活動，也不進行體育鍛煉。平時上完課就回寢室呆著，沒有什么事就不出門，一般拿個小桌子在床上玩電腦，經常在寢室吃泡面或者叫外賣。寢室里都拉著小簾，自己做自己的事情不需要與別人交流，不去正視來自生活、學習等方面的壓力。長此以往導致自己對生活沒有規劃、沒有目標和動力，整日渾渾噩噩，處于一種消極狀態。00后高中學生另一個突出特點就是非常自信，覺得自己有能力強，只要想做的事就沒有做不成的。憑著這股志氣他們嘗試著去做自己想做的事，但當碰壁的時候這些近00后高中學生卻往往不能用正確的心態來面對。家庭的寵愛導致這些孩子以自我為中心、很自私、較少考慮其他人。一旦遇到什么困難和挫折很難進行正確的自我調節，更不愿向他人透露，往往試圖采取極端手段進行自我解脫。...

2022-10-30點擊量：97

兒童心理不健康有什么樣的表現兒童心理不健康有什么樣的表現1.多動兒童的心理行為可以表現在兒童的行為上，有些兒童出現“多動癥”。主要表現為好動;注意力不集中;情緒波動大、自我控制能力差;學習受到嚴重影響等幾個方面。好動具體來說是喜歡跑動，或爬上爬下，搖椅子轉身，離位走動，叫喊或講話，引逗旁人，小動作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。注意力不集中方面具體來說，上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發呆。自控情緒的能力差方面具體來說，表現為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動。情緒不穩，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據瞬間沖動行事，不考慮后果，可能突然做出一些危險舉動。兒童心理不健康有什么樣的表現2.焦慮指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態。具體表現為缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧。這類兒童陌生環境反應敏感，而擔心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧不停，常常擔心被別人嘲笑，對尚未發生的情況，產生過分的關注，并伴有無根據的煩惱。對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮。兒童心理不健康有什么樣的表現3.恐怖和失眠恐怖表現在對某些事物或情景產生懼怕和逃離的心情，如怕打雷閃電，極度緊張，抱頭亂竄。兒童對于一些沒有危險或基本沒有危險的東西也感到害怕，而且這種害怕十分突出，兒童由于恐怖而出現回避、退縮行為。失眠的孩子入睡困難，睡中不時驚醒、大聲哭鬧，甚至夢游四方，但白天回憶不起來，只覺得精力不足，情緒不穩。兒童心理不健康有什么樣的表現4.攻擊這類孩子整日東奔西跑，經常搞惡作劇，喜歡諷刺挖苦別人。對美好的物品毫不愛惜，摔打成為癖好，表現出攻擊性。兒童心理不健康有什么樣的表現5.惡劣的人際關系兒童的人際關系主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關系，從這些人際交往中可以反映出兒童的心理健康狀態。心理健康的孩子樂于與人交往，善于和同伴合作與共享，理解與尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被別人理解和接受。心理不健康的兒童一般沒有融洽的人際關系，往往由于個人心理不健康等原因，與人產生交流障礙。不能與人合作，對人漠不關心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退縮現象，不能置身于集體，與人格格不入。...

2022-10-30點擊量：215

小學生心理特點分析小學生心理特點分析：心理活動本身是一個非常復雜的現象，要判別一個人的心理是否健康并沒有的、罕有的的判定標準。在日常生活中，基本判定是：1.心理與環境的同一性心理是客觀現實的反映，任何正常的心理活動和行為，無論形式或內容均應與客觀環境(特別是社會環境)保持一致，即同一性。人們的心理行為若與外界失去同一性，就難于為他人理解。如精神病人可能會把屋頂的小貓看成是猛虎，因而驚恐萬狀等等。2.心理與行為的整統性一個人的認知、體驗、情感、行為等在自身是一個完整和協調的統一體。這種整統性是確保個體具有良好社會功能和有效地進行活動的心理基礎。例如，人遇到一件令人慶幸的事，反用低沉不快的語氣為表達，那就是不健康的異常狀態。3.人格的穩定性人格(個性)是個人在長期生活經過程中形成的獨特的個性心理特征.人格形成之后就具有相對的穩定性，一般不易改變。如果一個爽朗、樂觀、外向的人，突然變得沉悶、悲觀、內向，這就要考慮他是否心理異常。上述三項原則是從外顯示行為來評估個體心理的健康與否。但在人群中，即使行為正常，人的心理健康水平也有高低差別。人的心理健康水平的指標包括:(1)適應能力對環境的適應，特別是對變化的環境能否做出良好適應，是心理健康水平的重要標志.環境改變，人人都會有緊張，有人能隨遇而安很快適應，有人則很久無法適應，甚至焦慮不安，出現一些精神癥狀和軀體癥狀。當然適應能力和生活經歷與學習鍛煉有很大關系。(2)耐受力對精神刺激或壓力的承受力或抵抗力統稱為耐受力。不同個體其耐受力不同，對精神刺激的反應也各不相同。有人遭受打擊后仍能理智對待，甚至將種種不幸作生活的動力，有人則可能一蹶不振，甚至出現心理異常或人格改變。人的先天素質、神經系統強弱等對個體耐受力的影響是不容忽視的，但高尚的人生觀、價值觀、堅強的意志力和生活信念等則更重要，它具有決定性意義。(3)控制力人對自己的情緒、情感、思維等心理活動是可能自覺地、能動地加以控制和調節的。當一個人心身十分健康時，心理活動就穩定正常，思維敏捷流暢，情感表達恰如其分;反之則表現為自控能力差，反應遲鈍、容易激動等。(4)道德愉快勝于道德痛苦道德愉快是一個人在利他活動中自我體驗到的愉快，即使這種活動會造成行為者的肉體傷害或其他心理痛苦，但其自身卻有自我肯定的評價，從而體驗到精神上的滿足和愉悅。道德痛苦則反應了個人與社會矛盾的對抗性。道德痛苦比任何其他心理痛苦都深刻而劇烈，當一個人陷入自責、自罪的痛苦之中，他就體驗不到任何真正的快感，它可以破壞一個人的價值觀和人格，使人陷于不能自拔的困境。當一個人的道德愉快超過了他的道德痛苦，他就是心理健康的人，超過越多越健康。反映心理健康水平的其他一些標準還包括意識水平、社會交往能力、康復力等。了解和研究這些指標，對于人們的心理保健和行為指導有著十分重要的意義，有助于人們的身心健康達到較高的水平。...

2022-10-30點擊量：222

中學生的6大心理特點中學生的6大心理特點：孩子進入中學之后，在各個方面都會發生很大的變化，這些變化對不同的人來說意義也是不一樣的。只有了解好一些變化特點，才能給與幫助。中學生的6大心理特點是什么呢?一起來找出答案吧。1.成人感這主要表現在生理機能進入早期成人期的改變，自我意識向獨立成熟方向發展。他們對人和事的態度、表達情感和行為方式、行為內容都有了顯著的改變。同時，他們渴望得到社會、學校和家長的信任和尊重。但是成人那種深刻而穩定的情感體驗，是這時期所缺乏的，沒有社會實踐，克服困難的意志力不強。由于初中生的成人感與幼稚心理并存，他們表現出各種各樣的心理沖突與矛盾，具有明顯的不平衡性。2.獨立和依賴這體現在同伴關系的日益增強，與父母在情感、行為和觀點上的分離日益加深，父母行為榜樣的弱化體現。在對待教師的態度上增加了更多的保留和批判、懷疑的成分。當學生有強烈的獨立意識時，他們不愿意服從一切，不愿意聽取父母、老師和其他成年人的意見，往往處于與成年人沖突的狀態。然而，他們對父母的依賴表現為希望得到父母的精神理解、支持和保護。例如，他們有時會反抗，向別人表明他們是獨立的，或者需要掩蓋自己的弱點。3.自我評價意識到自己與周圍世界的關系。這些包括自我理解、自我體驗、自我評價、自我控制和其他形式。在青春期，自我意識開始形成。他們不僅可以體驗到與家人、老師等關系的存在，還可以進一步體驗到內心世界和心理活動的存在，進入一個新的“自我發現”時期。4.自尊每個學生都渴望被尊重，這正是他們自我價值認同的體現。他們表現渴望理解和寬容。中學生的典型特征是追求浪漫、放松、自尊、競爭的學習氛圍。他們害怕因為自己的幼稚和沖動被老師指責和嘲笑。5.片面和表面由于初中生在對客觀事物的理解上具有偏執狂的特點，他們會產生誤解和不愉快。由于認知不完整，他們對問題的理解容易出現偏差，導致孤獨、抑郁、偏執等心理障礙。因此，他們在情感上很固執。例如，一些初中生會因為幾次挫折而完全被一種無助和沮喪的感覺所淹沒，并且長期無法擺脫。...

2022-10-30點擊量：735

孩子中考沒考好家長怎么安慰孩子中考沒考好家長怎么安慰？中考一直是初三學生準備升高中階段的最關鍵的考試，如果考出來的成績不理想，可能會讓孩子覺得挫敗而失去信心。所以小編整理了一篇孩子中考沒考好家長怎么安慰的文章，歡迎參考。一、中考成績不理想家長要怎么安慰初三的孩子中考成績不理想，家長不應該把情緒都發在孩子身上，更不能批評孩子。這種方法只會適得其反，沒有效果，還會增加孩子的心理負擔，甚至導致孩子做一些極端的事情。家長應該用導師的身份幫助孩子分析考試不及格的原因，找出錯誤的問題，幫助改正，并告訴他下次再出類似的問題要怎么做。初三的孩子中考成績不理想，心情一定是不好的，家長可以提出出去走走，比如到公園散散步，讓孩子分散注意力，不要總是想著不開心的事情。如果孩子考得沒有別人好，這個時候家長要耐心的安慰他，告訴他每個人都有優點和缺點，永遠不要拿別人的孩子來做比較。二、安慰初三孩子沒考好的話1.我堅信，生活中只有向前彎曲的幸福，沒有筆直向上的成功。只有珍惜今天，才會有更好的明天。只有把握住今天，才會有更輝煌的明天。2.一路走來，太累了，停下來多休息一下，以便走更遠的路。3.這次考試沒有失敗，它給大家帶來的難忘的經歷和感受是難得的財富。為理想而奮斗的過程帶來的好處遠遠超出了未知的后果。4.有時候，你很認真地去奮斗，卻沒有取得輝煌的成績，那就應該考慮放棄一些東西。人的一生是有限的，只有把握住有限的時間和精力，相對集中投入到一個具體的人生目標，才有可能成功。...

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哪些時候不能批評教育孩子哪些時候不能批評教育孩子？在家庭教育過程中，孩子難免會有做錯事情的時候，這時候家長采取的態度也是不一樣的。有些人當場就批評了孩子們，這樣并不是科學的方法。下面就來告訴你哪些時候不能批評教育孩子。父母有權利教育和監督自己的孩子，但這并不意味著可以隨時隨地批評孩子。尤其是在以下這些時間段。1、早上出去的時候一日之計在于晨。父母應該幫助孩子以愉快的心情迎接新的一天，對自己的孩子說一個溫暖的早上好，好過讓他們一大早就遭遇“晴天霹靂”。2、在吃完飯的時候很多父母平時都沒有時間陪孩子，只有在吃飯的時候才能跟孩子面對面的交流。看到孩子有什么做不對的地方，或者突然想到孩子有什么問題，就開始批評教育孩子。這會影響孩子的食欲，破壞原本安靜的家庭時光，讓孩子覺得和父母一起吃飯是一件痛苦的事情，嚴重影響他們的身心健康。3、當父母生氣的時候很多父母都有一個壞脾氣，很容易張嘴就罵孩子，結果傷害了孩子，也損害了自己作為一個父母的形象。這時，一定要冷靜下來，等自己冷靜下來再說話。4、當直接起沖突的時候比如，孩子應該在晚上8點回來，但是他直到10點回到家。這時候的父母已經窩了一肚子火，不控制好自己肯定會直接發生沖突。這時候不妨把事情推遲到第二天再來說。更重要的是，父母表現出寬容和大肚會讓孩子意識到他們的錯誤。雖然批評教育是一種手段，但是父母不要每次都用這種手段來跟自己的孩子對話，這樣反而容易讓孩子產生逆反的心理。凡事要多從不同角度去思考，才能起到更好的效果。...

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小學生怎么避免入學焦慮小學生怎么避免入學焦慮？小學與初中的銜接存在許多失調，學習內容與節奏、學習要求、學習環境、學習模式、學習心態都顯得不一樣。家長怎么幫孩子渡過當下這個難關呢?下面就來告訴你小學生怎么避免入學焦慮。第一，為緊張的學習做準備。在小學階段，主要采用的是“慢吞吞”的教學方法。但是到了初中的時候，節奏就會變快了，每天學習的內容都是新的，教學內容也增加了許多。面對這樣的變化，剛上初中的孩子一時無法適應，這時需要引導他們對相對枯燥的科目產生興趣。第二，語言能力的準備。這里的語言能力，不僅僅停留在語言學習上，因為初中數學、科學很多問題都是用文字來表達的，如果沒有良好的語言閱讀能力，學生很可能連閱讀的題目都不懂。第三,厚積薄發。不管你的孩子在小學多么全能，到了初中的時候應該學會低調做人，讓自己積淀一下，厚積而薄發。第四,獨立的能力。建議各位爸爸媽媽，別再把自己的孩子當成一個小寶寶了，他們已經成為了一名初中生了。他們忘了帶課本，你也請假讓孩子回家拿，然后再送去上學，這樣只會讓他們產生依賴性。有時候一定要狠心，學會讓這孩子獨立自主。第五,自律。許多人都聽過這句話，“好學生都是自律出來的。”當爸爸媽媽在全神貫注地聽著中國好聲音時，孩子明天有考試。你能阻止自己看嗎?這是考驗自律的關鍵點。第六，良好的信念。作為一個初中生，總不能活在別人的各種要求下，應該有自己的見解。明辨是非的能力，能夠做出自己正確的判斷。在別人產生懷疑的時候，更要懂得什么時候堅持好立場。第七，為學習習慣做好準備。養成不用橡皮擦寫作業的習慣，形成每天最重要的“知識樹”。當樹立這些規劃，孩子就不會覺得初中生活是迷茫的，入學也不會有焦慮的情緒了，反而會朝著目標樂觀的去奮斗。...

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孩子開學焦慮要怎么處理孩子開學焦慮要怎么處理？過了一個熱鬧的節假日之后，許多家長會抱怨:孩子越來越難以管教，在放假的時候玩得瘋了，在開學的時候就開始哭鬧、提不起精神。這樣的現象，該怎么解決?今天就來說說孩子開學焦慮要怎么處理。開學焦慮很常見可以看到，在放假和開學的時候，孩子們的表現完全是兩回事。一些小學生提到開學時，情緒會顯得特別低落、慌張、無故發脾氣、注意力不集中等現象。專家提醒我們，放假期間孩子處于高度興奮狀態,但是一旦結束了這樣的生活，就會有一種緊張感,這種感覺會持續一個星期左右。這就是所謂的“開學焦慮”，在13至14歲的內向學生中更為常見，女生多于男生。學業優秀、追求完美、適應能力和人際交往能力差的學生是“開學焦慮”的常見群體。找出原因對癥下藥想要消除開學焦慮，最關鍵的是找到深層次的原因，并“對癥下藥”。比如，楊小姐的兒子貝貝在三年級的時候，雖然在嚴格的監督下，貝貝的假期作業很快就做完了，但是一到學校，貝貝就會緊張。通過和孩子的交談，了解到孩子害怕在學校不能完成作業，老師會批評他，而且也害怕鄰桌的孩子欺負他。所以說，孩子的開學焦慮一定是有原因的。有很多因為假期作業沒有完成，害怕被老師批評;有些節假日休息生活很不規律，每天看電視，上網，不想上學那么辛苦;有些學生則擔心新學期壓力大，課程太難，想要逃避;還有學生怕自己不夠好，不能當班干部，不能達到家長的要求……對于這些情況，父母必須找出焦慮的真正原因，才能幫助孩子更好的解決問題。調整“時差”開學焦慮的孩子，很多都是在假期沉迷游戲，經常晚睡晚起。現在就要開學了，孩子們的生活也被各種各樣的課程充斥著。在這種情況下，父母應該積極督促孩子調整自己的生物鐘。如果不及時調整，孩子在學校學習后會出現注意力不集中等問題。首先，父母應該檢查孩子的作業是否完成。如果沒有，應該督促孩子逐步調整學習計劃，盡量按照學校的計劃，每天完成固定數量的作業。其次，節日過后要在家里營造一個平靜的學習氛圍，應該盡量遠離嘈雜，確保孩子們有一個良好的休息環境。父母也應該以身作則，調整好以后的生活，千萬不要在家里打麻將。同時要求孩子按時上床睡覺。建議家長應該多和孩子交談、聊天，不要給孩子太多的壓力，要鼓勵孩子，緩解壓力。...

2022-10-30點擊量：109

如何培養一年級學生的學習習慣如何培養一年級學生的學習習慣？孩子因為自學能力差，注意力不容易集中，所以家長要嚴格要求并經常提醒孩子在上課時一定要專心聽講，集中注意力，不做小動作，更不要說話影響其他同學。下面是如何培養一年級學生的學習習慣的內容，一起來看看。1.生活嚴謹。督促孩子按時上學，按時回家。家長要做好后勤工作，科學合理安排孩子的學習和生活時間。2.專心致志。孩子因為自學能力差，注意力不容易集中，所以家長要嚴格要求并經常提醒孩子在上課時一定要專心聽講，集中注意力，不做小動作，更不要說話影響其他同學。在家里時，要創造一個適合孩子學習的環境。讓孩子養成放學后按時做作業和在規定時間完成作業后再做其他事情的好習慣。3.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教孩子如何解決一道問題，而是要告訴孩子解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。4.認真細致。孩子的作業必須在規定的時間內完成，不得馬虎。為了使孩子養成良好的習慣，提高準確性和責任感，從一年級開始就應該要求孩子養成檢查的習慣。5.培養孩子的活躍思維。不要用大人的眼光看待孩子的提問，要善于培養孩子的優點，對孩子的問題適當鼓勵和表揚，并及時糾正孩子的錯誤觀念。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。...

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小學成績差怎么辦小學成績差怎么辦?成績差的話，可以利用這幾點來改善：每天確保8小時的睡眠時間、學習要全神貫注、堅持體育鍛煉。充足的睡眠和飽滿的精神是提高學習效率的基本要求。以下是小學成績差怎么辦的具體內容。一、小學成績差怎么辦1.每天確保8小時的睡眠時間晚上不要熬夜，按時睡覺，中午堅持午睡。充足的睡眠和飽滿的精神是提高學習效率的基本要求。2.學習要全神貫注玩的時候好好玩，學習的時候好好學習。整天坐在書桌前學習并不是一個好主意。學習到一定程度，就需要休息和補充能量。學習之后，必須注意休息。但是在學習的時候，必須全神貫注，手腦并用。3.堅持體育鍛煉身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也扛不住。因此，無論學習多么繁忙，都不能忽視鍛煉。有的學生為了學習而忽視鍛煉，導致身體越來越虛弱，學習越來越感到無力。這樣還怎么提高學習效率呢?二、孩子成績不好家長要怎么做1.關心孩子。孩子并不是只有學習這一件事，在生活中應該更加關注孩子的身心健康，不要對孩子太嚴格，不然在許多情況下會適得其反，導致孩子更加厭煩學習，所以，對于學習成績不好的孩子不要太苛責。2.培養愛學習的習慣。在關心孩子的學習成績時，不要僅僅只是關心學習成績，更應該關心孩子的學習習慣是否良好，比如愛不愛看書、做作業時是否有足夠的專注力等等，這些都是家長應該關心的問題。...

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孩子不愿意寫暑假作業怎么辦孩子不愿意寫暑假作業怎么辦/孩子不愿意寫作業要先分析是什么原因造成的，可能是由于貪玩或者懶惰而不想寫作業，那么家長就要以身作則，跟孩子一起學習，慢慢激發孩子的學習興趣。下面是孩子不愿意寫暑假作業怎么辦的內容，一起來看看。1.要先分析孩子不喜歡做作業的原因:一些孩子會在寫作業時感到吃力，因為對老師講的內容理解都不夠，不能跟上老師的進度，這些一般是智力問題。可以通過紙上檢查來清楚孩子的問題。而有些孩子智力正常，甚至很好，但是注意力不集中，大腦總是處于興奮狀態，所以，上課時不好好聽講，寫作業時靜不下心，很難堅持獨立完成一件事情，這就需要注意力的訓練，幫助孩子提高調節大腦中樞神經功能。有的孩子大腦和手的協調性差，想的是一回事，手上動作又是另外一回事，所以，就會出現動作緩慢拖沓、寫字顛倒、計算粗心等問題，往往有這些問題的孩子都會特別不喜歡寫字。而不愛看書上的字，經常眼酸、頭疼的孩子一般來說是視力發育不良;聽力發育不良的孩子有聽不清老師講課和忘記作業的問題。針對這些情況，都是孩子的學習能力的發展不足造成的，有先天和后天的原因，有些并不是孩子的學習態度有問題，家長要酌情處理，了解孩子在哪個環節出現了問題，然后有針對性地糾正。2.大多數孩子是由于貪玩或者懶惰而不想寫作業，這個時候就要考驗家長的耐心了，例如家長以身作則，每天讀讀報紙，寫寫東西之類的，或者跟孩子一起學習，讓孩子一鼓作氣，只要有了好的開端，孩子就會慢慢激發學習興趣，一口氣把作業做完了。...

2022-10-30點擊量：100

教育孩子的十二大方法教育孩子的十二大方法：身教重于言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。接下來小編整理了教育孩子的十二大方法，文章希望大家喜歡！一、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。二、教導他關懷別人快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養成喜歡助人的習慣。三、鼓勵他多運動陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。四、笑口常開常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。五、有創意的贊美當孩子表現很好時，不要只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌”。不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。六、確保孩子吃得健康健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。七、激發他內在的藝術天份雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。八、常常擁抱輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的我愛你’。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。九、用心聆聽沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。十、放棄完美主義我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。例如：嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的'勇氣。十一、教導他解決問題從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：（1）確認他的問題。（2）讓他描述他的解決方式。（3）找出解決問題的步驟。（4）決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。（5）確定他能獲得需要的協助。十二、給他表演的舞臺每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去經歷’它的成長過程。句話說：要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。...