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2021-08-12點擊量：83

日語培訓班怎么選？這個問題是每個想要學習日語的同學的共同話題，而且許多銅須找不到好的學習日語的方法，這是非常難的，甚至有的同學放棄了對日語的學習，這是得不償失的，那么我們在選擇正規的日語培訓班的時候需要注意什么？現如今，日語培訓班非常多，而質量卻參差不齊，簡直是一丘之貉，這是一個非常普遍的現象，而且教學質量得不到保障那么這家培訓班一定也不怎么靠譜，而且更有甚者以次充好，名片廣大家長，這種行為本來就是違背道的的，而且這也是很那被中國的傳統觀念而接受的，所以盡量避免這種行為的出現，那么我們該如何選擇專業的日語培訓班呢首先第一點選擇專業的日語培訓班首先就要看他的培訓方法是否合理，而且到底適不適合自己，這兩點是十分重要的，而且一個好的日語培訓班肯定有好的日語培訓方法的，這一點是毋庸置疑的，而且培訓方法用的恰到好處，也能夠大大的嘉慶他的專業程度。其次就是要看他的培訓氛圍的強弱，這一點決定了一個專業的日語培訓班是否專業，而且也能提高我們的培訓效率這樣也是一個非常一舉兩得的作用，而且這一點也能見解看這所培訓班的好壞綜上所述，選擇專業的日語培訓班主要看他的培訓方法和培訓氛圍，這兩點只要滿足要求，那么就可以放心報名了...

2021-07-27點擊量：237

日語，作為日本本土的官方語言，它獨特的發音再加上非常燃的音調使得它被世界各地的人們所熟知，那么小白該怎么學習日語呢？學習日語需不需要報班？在弄清這個問題之前，怎們先來簡單的介紹一下日語這個東西，日語是日本官方語言，當然日語也和英語一樣有音標，但是和英語不同的是英語的音標叫元音音標和輔音音標，當然元音和附錄音里也分長元音，清輔音，濁輔音等，而日語中的音標統稱為“五十音”俗稱假名，而假名中也分“平假名”與片假名之分，比如“あ[a/阿]”就屬于平假名，這些假名組成了日語的發音，也就組成了類似于“こんにちは”（你好）的常用語句，當然，日語也是分平仄之分的，那么我們該如何學習日語呢？學習日語的方法無非兩種，一種是自學，一種是通過專門的培訓機構學習，然而這兩種方法是要看自己的學習能力的好壞決定的，如果自己的學習能力夠強，那么完全可以自學日語，如果學習能力不太強的，那么可以考慮通過培訓機構機構學習，機構有專業的學習方法，優秀的教師團隊，和良好的學習氛圍，一定可以使我們的學習效率更高也有利于更高的學習效率的提高，那么學習日語可以干什么呢？其實日語屬于小語種，但是就業機會還是有的，比如可以當日語教師，給日本或者給中國人當翻譯等等，也可以當日語助教，或者可以在外企當日與的翻譯，很廣，所以日語前的前景還是不錯的，所以同學們可以放心學習，前景還是不錯的，但是找對適合自己的防范也是非常重要的，您說是吧？...

2021-07-24點擊量：272

現如今，許多家長望子成龍望女成鳳的心理日益嚴重，因此，父母開始給孩子報一一的培訓班那么問題來了，一對一培訓班的優勢和缺點都有什么呢？且聽我一一一道來現在我的教育輔導機構市場魚龍混雜良莽不齊，再加上一些輔導迥鼓以次充好這，家長們根本無法辨別那個好，哪個壞，而現在的輔導機構都是以一對一的形式展開教學的，無論是從哪一方面來看，一對一的輔導機構的教學質量是有保障的，而且孩子吸收也是比平常要高好幾倍，那么問題來了，一對一輔導迥鼓的優缺點到底在哪里呢？一對一輔導機構相對于多對一的輔導機構，教學質量是有所保障的，而且教學品質也有一定的保障的，而且對于孩子們來說烏龍從什么方面看，一對一的輔導機構怎么著也比普通的輔導機構要強得多，教學質量的提升教學環境的改變，再加上更為科學的教學方法，更是如虎添翼到了極點說完優點咱們再來說說缺點，缺點的話固然是有點，比如學生的精神狀態不集中的話根本無法保證學習的良好狀態，固然沒法達到更大的學習效率，這是肯定的，因此一對一班有優點也有去誒單，不可以偏概全，那樣就不太科學了您說是吧？...

2021-07-23點擊量：298

現如今，許多家長都有望子成龍，望女成鳳的美好愿望日益加重，并且開始給自己的孩子報這些所謂的培訓機構，那么問題來了一對一的輔導機構的有點和劣勢都有什么，家長該如何選擇輔導機構呢？一對一輔導的優勢一對一輔導機構的優勢在于，有更好的學習環境，而且教學資源也現對于比較集中，教學質量也是非常棒的，而且都打采用封閉式教學的方法，并且上課時間是固定的，每天幾個小時的學習課程，這就是適量的概念一對一輔導機構的劣勢在哪？學生個人而言的問題了，如果一個學生的自制力較差，而且無法集中精神去學習，那么學習的效果也會減半，并且一對一輔導的弊端基本上都是學生的問題，學生不認真聽見，聽見三心二意，這些都是需要避免的地方綜上所述，一對一的輔導有優點同時也是有缺點的，當然優點大于缺點，而且缺點都是對于部分人而言的，畢竟自制力差的也是個別人，誰不想讓自己的學習成績顯得更出彩一些呢，您說是吧，家長的良苦用心做子女的永遠也不會明白，只有自己成為父母的時候才能真正明白自己母親的良苦用心...

2021-07-17點擊量：461

當今時代，許多家長都對孩子寄予厚望，家長們望子成龍，望女成鳳的美好愿望不能泯滅，而且許多家長注重孩子的形體發育，讓孩子從小有一個良好的氣質和形象，那么我們的家長到底該如何選擇舞蹈培訓機構呢？1、遵守機構的相關規章制度，注重教師的教學質量，不要看這位老師的名氣去選擇老師，而是要看這老師會不會教，教育方法是否得當，都是衡量這位老師教學工作好壞的唯一標準2、觀察本級后參加省級比賽或者市級比賽的效率和獲獎記錄，其實這也是衡量機構靠不靠譜的唯一標準3、觀察機構的文化內涵，好的文化叫出來的學生也是好的，好的文化可以改變人的行為方式，也可以改變人的思維方式，所以在選擇一個好的舞蹈機構的時候也要看他的內涵4、可以先試一試這門課到底靠不靠譜，如果靠譜可以繼續學習綜上所述，一個好的舞蹈機構是多方面決定的，口碑，教學理念，教學資源，都可以成為判讀舞蹈機構好會的有力依據，畢竟，哪位家長不樂意孩子出人投頭地呢，你說是吧...

2021-07-16點擊量：256

暑假用道來，許多家長想趁這個時間給孩子輔導輔導功課，雖然國家提倡給孩子肩負，但是父母望子成龍，望女成鳳的美好愿望不可泯滅那么家長們到底如何給還怎們選擇輔導機構呢？輔導機構是社會進步的產物，主要是提高孩子學習文化課的成績，目前來看，輔導行業魚龍混雜良莽不齊...

2021-07-13點擊量：294

市面上輔導培訓機構種類繁多，如何選擇輔導培訓班呢？孩子面臨升學壓力，如果隨便選一個，家長教了錢心里踏實了，孩子沒學好，耽誤的可就是一輩子的未來了。所以文化課的培訓機構要認真選擇。但是一般家長根本沒有時間把市面上的培訓機構了解透徹，只能通過咨詢的時候老師說的來了解，但是，哪個培訓機構都說自己機構是多么多么的好，把自己的課程和老師說的天花亂墜的，不懂行的家長根本無法辨別。作為教培機構的內部人員告訴你，從以下幾個方面基本上就能判斷一個輔導培訓機構。1是否有辦學許可證由于入門的門檻低，誰都能拉個屋子開始招生代課。不過好的是從2018開始，政府已經加大了對培訓機構的規范整理，審查培訓機構的老師是否合格、課程體系是否完善、收費流程是否合規、教學場地是否安全等一系列內容，對于辦學資格達標的會發放辦學許可證，沒有達標的是不允許辦學的。隨著社會發展，規范的程度一定會隨之增加，開培訓機構的門檻也會逐漸升高，所以政府在一定程度上已經幫家長們刪選掉了一批不合格機構。2資歷&學歷資歷越久的老師教學水平越高嗎？教了十幾的老師對知識非常熟悉這是一定的，讓學生把這些知識學幾年任何一個學生也對知識非常熟悉。所以要看這么多年的教學中，這個老師有沒有持續的學習，很多解題方法和解題技巧是否掌握，能否把零碎的東西轉換成學生容易掌握的方式去講授？如果多年教學用的都是同一套東西，即使教學十幾年也和一年差不多。教初中生有必要要求老師的學歷嗎？作為面試過大量老師的人負責任的告訴你：有必要。不是說要多么高的學歷，但是基本學歷還是要達到的。要教初中生，你的初中知識一定要扎實，學歷越高越好。這里不是吹噓學歷制，而是學歷在一定程度上代表了學習能力。在培訓機構當老師不是把你知道的知識講給學生就好了，你需要不斷的學習新的解題思路，不斷更新自己的教程。絕對不能拿著零碎的知識直接教學生。所以老師的學習能力一定要強，要不斷學習。另一方面，當老師的學歷高的時候，代表他上學的時候有自己的學習方法，能夠從理論和實際方面給學生的學習做出更好的指導。3課程體系家長看培訓機構一定要看他的課程體系，看他們有沒有清晰的告訴你課程的重點是什么？學生能上完這節課后能收獲什么？現在市面上還有很多機構周末的時候直接拿著題目講題，讓學生刷大量的題目來填滿時間，學生看起來很忙，但是。。。刷題是有必要的，做題的目的是把學的知識進行鞏固應用，前提是東西先已經學會了，通過題目進行練習強化。而不是拼命的刷題刷了幾百道了才慢慢形成知識結構，這樣的效率太低了，不是老師存在的意義。對于周末直接拿題講題的行為真是不想吐槽。正確的方式是：周內在學校掌握了基礎知識，周末把這些零碎的知識進行整理，幫助學生形成清晰且系統的知識架構，更好的在知識與知識之間架構關系。讓學生看到題目就能歸類，進而有思路，然后再做題進行訓練掌握。最終實現舉一反三。所以家長要弄明白培訓機構的課程是怎么安排的。4上課方式校內一個班七八十人，程度各不相同，老師講授的內容更貼合與學習程度較好的學生，基礎較弱的學生在課堂上就會聽不懂。所以課外選培訓班一定要分層教學，班里的人數不能過多。同一個程度的學生一起，保證課堂的內容是學生需要的，不至于浪費時間，防止部分學生又打醬油。以上就是小編給大家總結選擇輔導培訓機構的注意事項，希望能幫到大家。...

2021-07-13點擊量：240

初期選址這塊是重中之重。在創業之前，首先做好你的市場定位，細分到具體的某類人群。教育這塊，最核心的是把你的價格和服務跟人群匹配上，如果初期沒什么名氣，可能一來想做高端市場的話，非常難。低端市場的消費力也不行，因此最好是選擇中端市場。在這里確定好你的目標客戶之后，然后多調查幾個地方，最好是讓中介也幫忙協助一起找。周圍競爭對手多的不要做，市場再大，你剛進去的話，也很難出頭。周圍沒有一個競爭對手的，也要謹慎了，可能這邊根本沒這塊需求。最好的方式是觀察，同類其他的教育培訓機構運營情況。例如：針對小孩的英語培訓機構，跆拳道培訓機構等，看看他們運營的情況。如果他們開的非常好，然后周圍暫時還沒有和自己做的一樣的教育培訓機構，那么這塊絕對是風水寶地。第二件事就是圍繞著這個片區，來選合適的店鋪了。教育培訓機構和別的開店的不一樣，家長過來都是很有目的性的，馬路邊反而讓家長覺得不安全。針對的孩子比較小的話，最好是把店鋪放在一樓或二樓，帶院子的話那就更好了。搞兒童培訓班，最大的隱患是怕孩子出事，有了院子的話，最多摔一跤。我當初開輔導培訓班期間，就聽說了一個同行新聞。當時那哥們運氣不好吧，輔導班開在馬路邊，有個小孩子由于玩耍，不小心被車給撞了，最后那哥們賠了200萬！因此，賺小孩子的錢，千萬要注意安全。尤其是3-6歲的孩子，真不好管理。確定好選址后，第二件事當然是營銷招生了。這也是教育機構里面最困難的。因為每個月老師的工資，房租水電等固定成本，不會因為孩子多招一個或少招一個而減少。教育的這塊營銷，跟吃喝玩這種營銷方式不同，因為教育是對人心智的影響，要想獲得家長的信賴，老客戶的評價和服務是關鍵。因此營銷從這兩塊出發，通過服務價值的塑造吸引他們過來，讓他們先免費體驗。獲取到第一批種子客戶之后，第二階段去進行種子用戶裂變，多收集一些客戶見證，這些成功案例會為你在接下來的宣傳中，起到至關重要的作用的。老師素質這塊，必須自己親自把關。前期沒多少生源的時候，自己親自教學，因為是自己的事業，所以教學會非常認真。家長都是會看在眼里的，你付不負責，孩子自己也能體會到。外面招聘過來的老師，畢竟只是想來掙點錢的，如果一開始就讓別人教，沒教好的話，種子用戶很快就沒了，你就等著倒閉吧。后面生源慢慢會越來越多，這個時候，招聘老師千萬別舍不得錢。寧愿招聘有經驗的，也別為了省點工資，招來不三不四的。而且盡量以低底薪高提成的形式來，這樣的話才能讓老師盡心盡力的教。寧愿讓自己吃虧，也別讓老師吃虧，因為老師一旦吃虧了，她這個虧會反映到孩子身上，如果老師多的話，背后的消極情緒，還會傳染給其他老師。重視服務品質人的行為，始于思想。要做好服務，提高服務質量，首先必須從思想上樹立服務的意識，人人都是服務員，每個人每天都在為學員提供專業服務。培訓機構無論校長還是教師，都應當認識到服務的重要性，不斷增強自身的服務意識，提倡主動服務，改善服務態度，全力推進服務工作，并將這種觀念升華構建成為教育培訓機構真正意義上的企業文化，逐步完善培訓機構的服務制度。因為，只有加強服務，才能滿足學生的需求，才能贏得家長的信賴，才能更好體現培訓機構的本身價值。此外，培訓機構應盡量避免被客戶投訴的事件發生，把投訴率控制為零，其重要性遠遠勝于如何解決投訴的問題。一旦進入家長的“黑名單”，基本也就宣判培訓機構不再受家長待見了。顧客消費的過程，是一個在消費中尋求尊重的過程，培訓機構的服務做得夠不夠，直接影響到學生家長的滿意度。培訓機構的發展要從服務開始，從身邊的點滴做起，以對顧客的尊重作為出發點，讓顧客享受上帝般的待遇，這才是服務之道。...

2021-07-07點擊量：312

NO.1現在的K12在線教育市場趨于理性，對創業者而言，燒錢打仗的辦法將難以持續，從內部發力，樹立起切中教育教學實質、真正滿足用戶群體訴求的業務形式是燃眉之急。一個契合學生的學習習氣，能復原真實教學場景，教師和學生都能夠入手寫，并且互動關系良好，契合教育中心的形式才是提升學習效果的最佳方式。在傳統K12教學形式中，教學質量完整取決于教員個人的教學程度和擔任任水平，教育機構對教學過程的參與和管理都十分有限。在線教育應該構建起一個基于大數據剖析的教學效勞系統，全程把控教學過程。這個系統還應當加強家長的參與水平，充沛發揮家庭教育的優勢，進一步提升教學價值和學生持續學習支撐價值。明晰、實時地傳輸在線課堂場景和樹立教學效勞系統需求強大的硬件支持和軟件支撐，因而，攻克技術壁壘，開發出一套用戶以為好用、樂意運用的產品體系對構建安康的K12在線教育形式是一個很大的應戰。在線一對不斷播教學形式經過為教師、學生和家長提供在線互動教學效勞，統一三者需求，逐步向教育教學的實質靠攏。區別于家教O2O、題庫、在線答疑、在線一對多，在線一對一有四個特性：一是教學方式靈敏化，二是現金買賣安康化，三是效果顯著協異化，四是效勞個性極致化。經過一對一深度互動，教師可以更有針對性地教學，為學生打造個性化學習計劃，而家長的參與對教師教學質量的保證和學生學習效率的進步起著如虎添翼的作用。在線一對一免去來回奔走之苦，大幅提升家庭的幸福度，構建起教師、學生和家長之間的最穩定的黃金三角，業內專家剖析稱這是最為安康的K12在線教育形式。三好式在線一對一目前，在線一對一形式尚處于起步階段，市面上真正完成在線一對不斷播教學的K12教育平臺或產品屈指可數，而中小學在線一對不斷播互動平臺三好網獨立研發出在線直播互動硬件好學寶，搶占在K12教育風口，成為了在線教育的領跑者。硬件效勞是黏住用戶的根基，具有國度專利的好學寶完成了師生之間的雙向視頻實時互動，學生不只能面對面聽教師講課，還能同步觀看手寫板書緊跟教學思緒。00后K12群體是屏幕社交時期的原住民，好學寶充沛契合他們天生與屏幕對話的才能，同時讓家長也能異地旁聽課程。好學寶將教師、學生和家長三方嚴密聯絡在同一個平臺上，成為K12在線教育劃時期的產品。在此次大會上，三好網還推出了超級好學寶，將去PC化完成多終端銜接。不同于以往復雜、非人性化的測評方式，三好網的第一感知測評和智能配課系統快速而適用，不只協助學生認識到本人的優缺陷，也讓教師更有針對性地給予協助和指導。三好網以為K12在線教育擔負著給學生提供個性化輔導的任務，參加三好網的學生得到的不只是一系列效勞，而是進入了一個全方位的效勞生態系統。K12在線教育在2014-2015年閱歷了市場的重組和洗牌后，將在將來兩年內回歸用戶需求，迎來真正的開展元年，而在線一對一形式正是開啟新時期的鑰匙。...

2021-07-05點擊量：622

NO.1在我國現行的教育體制下，教育資源的不均衡，中高考等選拔性考試和擇校、分班需求根本屬于剛性需求，我國的K12由此衍生成具有中國式特征的范疇。與此同時，2008年奧運寶寶熱潮以及全面二胎政策使得K12教育行將迎來人口紅利期，目前我國處于K12教育階段的人口高達1.8億，估計2020年到達2.12億。K12教育GRADUATIONSEASONK12的用戶基數增長的同時，用戶特性也隨之改動，當80、90后逐步成為學生家長的主流人群，他們對K12教育的注重水平遠超上一代學生家長。這些外部環境加上政府教育政策的不時新陳代謝，社會根底硬件設備不時完善，特別是近年來，資本大量流入教育產業，在K12教育這樣的千億金礦面前，K12教育課外輔導的觸網性越來越大。依據天拓咨詢數據預測：2016年，我國在線教育行業的同比增速將達27.85%。其中，K12教育市場493億元。在這近十年的開展過程中，不只有新興的互聯網創業公司投身互聯網教育，傳統線下培訓機構也紛繁開端試水，以至是BAT等巨頭也高調規劃互聯網教育，企業之間的并購和整合仍在繼續，整個市場處于商業形式探究期。K12教育的在線教育的形式之爭GRADUATIONSEASON從K12在線的細分范疇來看，目前主要有家教O2O、題庫、作業答疑、在線一對多或一對一四種形式。但是大局部的K12在線教育產品固然在一定水平上緩解了教育資源不均的問題，為教育帶來了互聯網化的創新，但對教學質量的提升并不明顯。備受關注的家教O2O努力于整合線上線下教育資源，一方面向用戶提供透明客觀的師資信息，一方面為教員提供品牌推行和教學展現的平臺。但認真剖析，家教O2O最多是為傳統家教披上了互聯網的外衣，實踐落地還在線下，并未改動教師去家里為學生上課的本質，在這過程中，互聯網僅僅是個手腕，而互聯網自身具備的效率優勢被大大弱化，師生雙方仍然需求在線下消耗大量的時間和精神。正如三好網開創人兼CEO何強所言：“純線上和線下機構要做好為家教O2O形式買單的準備。“相比于家教O2O，題庫類與答疑類互聯網手腕顯然更徹底，但它們僅僅是尋覓答案的工具，無法協助用戶到達K12教育的基本目的：構建學問體系，培育獨立考慮的才能。何強在會上展現了他創業前期對K12平臺產品的研討，他表示“K12教育的目的在于構建思想而不是尋覓答案”。眾所周知，基于K12階段學生時間少、試錯本錢高的特性，在線教育應該充沛發揮互聯網的優勢，而不是空有高維的概念，卻還是開發出了低維的產品。“輔導假如必不可少，那我們應該給一個更好的方式。”面對K12范疇產品的現狀，何強在演講中屢次提到對教師、學生、家長都好的在線教育形式才干滿足K12家庭的教育需求。...

2021-07-03點擊量：315

對于輔導培訓市場的混亂，大家對于如何選擇輔導培訓班著實迷茫，那么一對一輔導培訓班如何選擇，下面小編總結了幾點，希望能幫到大家。1）選擇自己能力范圍之內的輔導。如果幾萬的輔導培訓班太超出自己能力范圍了就不要硬報，線下的輔導培訓班報不起就轉線上，條條大路通羅馬。我也是資金有限所以當時盡可能地選擇了最適合自己的，線上一對一，效果不比其他的差。大家可以從培訓無憂網站看一下，有沒有合適的輔導培訓班，相信大家一定能找到適合自己的輔導培訓班。2）選擇正規的輔導培訓機構一對一輔導大多是學長學姐輔導，不建議報他們個人辦的輔導培訓班，盡可能地找輔導培訓機構，由輔導培訓機構提供學長學姐的相關信息，有他們做篩查各方面也會更靠譜一點。3）選擇課程服務合理的輔導以我報的輔導為例，一開始我考研學校沒選好，報了班之后是他們提供了擇校服務。除了基本的授課之外，有提供復習資料、答疑指導、督促復習等一系列的配套服務，性價比比較高。小伙伴們可以以此為參照，如果只有上課其他什么都沒有的話基本可以pass了。我看很多同學不知道輔導班要報哪家，我的建議是多去對比，不同的人適合的輔導形式也不一樣，一對一的輔導相對來說對基礎差的人比較友好，不用擔心要讓其他人遷就你或者你要遷就其他人，你只要顧好自己的復習就好，尤其是跨考的同學可以嘗試。既然選擇了考研就要為自己的目標去一步步努力。那些看似波瀾不驚的日復一日，總有一天會讓你看到堅持的意義。...

2021-07-03點擊量：374

一對一輔導培訓和小班輔導培訓課哪個好?小編覺得這是沒法比較的，要根據學生的實際學習以及家庭情況而定，注意以下幾點：1.課本內容學生在學校已經學習過，跟隨老師也反復練習過，但依然有不熟練的問題，無論是什么原因導致的成績不理想，參加課外輔導的目的都只有一個：查漏補缺!也就是說，只對不會的知識點作重點講解，而不是將該科從前到后，重新講解。2.一般小輔導培訓班教學是5—8人不等的學生數量，以相對較為優質的輔導培訓班5人班為例，授課老師面對學生時，他究竟該以哪個學生的知識“漏洞”為講課的指導思想呢?如果為了照顧多數人，那必然會導致其中有孩子被”忽視“掉，你敢讓孩子去碰運氣他不在這被忽視的群體里？但因為每個人的家長都是交過錢的，顯然老師以誰為導向都不對，老師只能以他自己的思想為核心。這樣即保證了5個學生在課堂上公平受益，也不會引起學生和家長的不滿。但問題是，這樣無法把某個孩子的知識‘漏洞’專門挑出來備課，容易給讓學生們浪費時間，沒起到預想的效果的情況。3.“一對一輔導”教學教師應注重于根據學生的特點因材施教，使教學內容、進度適合每一個學生的接受能力。而小班教學最顯著的優點就在于家長選擇時，更能接受！總體來說，采取小輔導培訓班式教學，學生多，收費相對便宜得多，對于成績較好，習慣態度較好、學科漏洞不多的學生，有一定的效果作用。但不適合提高后進生或拔尖高材生的學習成績，他們應該選一對一教學，當然一對一教學收費相對來說是高不少，但效果要好許多！最后一句話，量力而行！不是說孩子的學科問題一定要上輔導培訓班，不管是一對一還是班課，如果抱著真正幫助孩子培養習慣、端正態度、提升成績等方面，那就不要圖心理安慰，就堅定地選一對一輔導培訓，如果選班課，就接受效果小、針對性不強這情況。追求性價比沒錯，但，教育上，沒有性價比！...

2021-07-03點擊量：456

由于現在的輔導培訓機構層出不窮，授課模式也有很多選擇，在線下授課中，一對一輔導還是班課是家長比較糾結的一個點。大部分孩子選擇輔導培訓班是在學習情況不佳的情況下選擇的，只有20%孩子是真正通過輔導培訓班沖刺提優。如何選擇輔導培訓班，很多家長頭疼不已，既不懂又迷茫，最后反倒是耽誤孩子的學習。今天小編豬就來講一講一對一和輔導培訓班的模式及優缺點：★一對一教學模式：對應一對一學科老師及班主任、心理咨詢師、課程老師全心輔導服務于一個學生。1.一對一輔導教學的優勢：孩子會得到學科老師、班主任、心理咨詢老師等的全心輔導。沒有別的學生，有些學生可以不再害羞，放松學習。老師備課、上課針對性效果大大增多，能一針見血地找準并解決問題。不受別人的干擾，可以按照既定的速度學習。學生的錯誤可以得到老師全面、細心的指導。老師可即時回答學生問題，不拖拉乃至遺忘成隱患。老師一對一輔導培養孩子的習慣、態度、方法等根本性的學習能力，從根本上入手解決孩子長時間成績不好、不愛學習、死學上不去等各種學習的疑難雜癥。2.一對一輔導教學的不足：與小輔導培訓班制教學相比，學費會高不少，很多家長這樣那樣的理由推脫，其實就是對于費用有壓力。但很多家長不懂，上托班、班課其實更貴！而且貴得讓人無法彌補！很多家長之所以反應不過來，是因為費用的壓力讓他們的眼光格局變得短了一些。但是他們都耽誤樂孩子最珍貴的東西：時間！耽誤了孩子的關鍵階段，后面再彌補，要么雙倍付出，要么傷筋動骨，總歸是問題疊起！★小班制教學模式：一個老師同時教多個學生，備課、授課方式都要照顧多數人，學科漏洞比較多及學習習慣、方式不是良好的情況下，很難融進學習的步伐。1.小班制教學的優勢：學費價格相對較低2.小班制教學模式的不足：上課時容易注意力不集中。課堂上，如果有問題很難得到老師的即時回答。學習時出現的錯誤不能被老師及時糾正。老師注重總體，針對性不強...

2021-07-03點擊量：308

QUIETTIME線上一對一輔導到底靠不靠譜？其實，一對一考研輔導本身是靠譜的，不靠譜的是一些坑人的輔導培訓機構，現在市面上很多輔導培訓機構，打著輔導的名義，其實就是販賣考研資料，然后老師就按著資料上讀，根本就不是給你輔導，這就比較坑了，所以要報一對一考研輔導，就報靠譜的輔導培訓機構，這樣才能給我們帶來實質性的幫助。那有學弟學妹可能就會問，線上一對一輔導可以帶來什么樣的實質性的幫助呢？那小編就以我的經歷來說吧。①復習資料：像專業課的歷年真題和復習筆記會有機構提供，參考書目學長學姐也會告訴你買哪個版本的，可以節省很多我們找資料的時間。②學習計劃：會有老師根據你的復習情況給你量身定制學習計劃，跟著計劃走就行了。③課后答疑：在復習的過程中，遇到不會的問題，有老師可以幫你解答，這樣就不會因為出現遇到難題下面的內容進行不下去的情況。④階段性的檢測：每學完一段時間，總要檢測一下自己這段時間以來的學習情況啊，不然怎么知道自己是不是真的掌握了呢。⑤提醒報名時間：這點可能就會有人問“誰還不記得報名時間啊”，還真別說，我之前就有一個朋友，跟我同一年考研的。當時我怕出錯，就喊她報名的時候跟我一起，結果那姑娘直接回我“啊？要報名了嗎？這么快就到報名的時間了？”所以啊，有人提醒報名也是好的，最起碼不會出錯。⑥實時監督：這點對于自制力差的同學可真的太有必要了，懂的都懂哈~...

2021-06-29點擊量：307

幼兒園大班的寶貝們馬上畢業，初升小學寶們有些焦慮，要不要給自己孩子報一個幼小銜接培訓班？如何選擇幼小銜接培訓班呢？大家可以看看老師們是如何上課的，一個班級的學生有多少，老師能不能關注到每個學生，小學的起步階段比較重要，一個專業而負責的老師能讓孩子少走彎路。下面小編簡單的總結一下。1.師資力量師資力量是選擇幼小銜接培訓機構時首要考察的目標，一家好的教育必定是一家師資隊伍強大、權威的機構，老師的教學水平和素質都影響著孩子。2.教學內容幼兒園到小學的學習內容跨度較大，孩子們要保證幼兒園階段教學結束的基礎上再有機的延伸到小學的課程及內容。3.教學特色幼兒園到小學最重要的過渡就是自主學習能力的養成，孩子在幼兒園的時候每天學習的內容有限，而小學的課本內容逐漸加深，孩子們難免不適應，這時更需要一家有特色的幼小銜接教育機構來引導孩子自主學習。4.教學環境教學環境影響著孩子的學習氛圍，有一個好的學習氛圍才能幫助孩子更好的學習知識，進而助力幼小銜接的順利過渡。...